合肥市湖畔花园小学 让每个孩子都有展示自我的舞台

“今天我来给大家讲一个匹诺曹的故事……”5月28日，在合肥市湖畔花园小学第二届校园文化艺术节之音乐周活动中，一年级（2）班的一名小男生站在舞台中央，精气神十足地要给台下的老师同学和家长们讲童话故事。有趣的故事讲演、炫酷的舞蹈、娴熟的乐器演奏、深情的诗文朗诵、优雅的歌曲演唱……为了迎接校园文化艺术节的到来，一年级（2）班的每一位小同学都走上舞台给大家带来了精彩的一台戏。

用心用爱关注每一个孩子，让学生拥有同等展示机会

不只是一年级（2）班的全体小同学在第二届校园文化艺术节上带来了精彩的表演，5月27日下午，二年级（1）班的孩子们佩戴着鲜艳的红领巾，在老师和家长们的带领下满怀期待地来到了演出会场，每个孩子都提前准备了精彩的节目，猜谜语、跳舞、唱歌、绕口令、花式足球表演……最后所有的学生和老师、家长还一同合唱了《明天会更好》！

“我们追求让校园文化艺术节成为每个孩子的节日，所以我们尽全力给每个学生都提供展示的舞台，而不是让有才艺的学生上台表演，其他学生在台下看节目鼓巴掌。”合肥市湖畔花园小学校长张轶群介绍，为了让每个孩子都有登台展示自己的机会，该校文化艺术节活动期间除了周周有主题之外，还以班级为单位开展“每班一台戏”活动，让每个学生都站上舞台表演节目。

在张轶群看来，校园文化艺术节是属于每个学生的活动，活动期间围绕每周主题，每天下午校园广播站还会向同学们宣传相关的主题文化内容，比如在体育周期间，湖畔花园小学开展了校园足球联赛，每天下午还会广播宣传足球知识，让每个学生都能感受到足球的魅力。

湖畔花园小学对学生的关注一视同仁，要给每个孩子上台展示自我的机会。如“每班一台戏”这样人人参与的活动，湖畔花园小学还有许多。不久前刚结束的端午节包粽子活动，学校召集了20名会包粽子的家长，领着全校的孩子们包粽子。

不只是在校园文化活动中，日常教学活动中的点点滴滴也都体现着学校和老师们的用心。5月30日上午，由合肥市教育局、合肥市教育科学研究院主办，合肥市湖畔花园小学承办的2019年合肥市教育名师工作室授牌活动暨全市名师工作室工作会议在湖畔花园小学举行，与此同时该校一年级少先队员举办了入队仪式。

这其中有个值得关注的小插曲，受当日天气影响，原计划在户外进行的少先队员入队仪式因雨挪至室内举行，因场地受限原计划192人参加的入队仪式只能让半数学生参加。上午活动圆满结束之后，下午湖畔花园小学又特意为未参加活动的另外半数学生再次举办了入队仪式。张轶群说：“活动流程跟上午的完全一样，我们不想让孩子们失望，为了给每个孩子同等的表现机会，学校利用一切可能创造条件。”

精心打造二十个社团，让学生人人有社团个个有活动

不仅要让每个孩子都有展示自我的舞台，湖畔花园小学更致力于让每个孩子都有登台表演的能力。该校十分注重对学生综合素质的培养，关注孩子的多元化成长。为进一步丰富学生的校园文化生活，给孩子们提供一个体验幸福、彰显个性的舞台，提高学生的综合素质，湖畔花园小学立足实际，开展了丰富多彩的社团活动，为校园文化注入了新活力。

据了解，该校结合新优质学校创建的目标，最大限度地优化学校教学资源，打破了班级、教师、学科之间的界限，并通过外聘社团教师，实现优质师资的引进，提高社团活动质量，增加学生学习的选择性，根据学生的爱好、特长，学校精心打造了二十个社团，让学生人人有社团、个个有活动，让学生根据兴趣逐步把爱好变为特长。

挽弓、瞄准、射箭，你瞧，射箭社团的学生们在老师的指导下学习得有模有样；点球、传球、射门，足球社团的学生们生龙活虎、驰骋“战场”……周四下午的第二节课后，如果你走进湖畔花园小学，一定会被学生们神采飞扬的样子深深吸引，丰富多彩的社团活动深受学生的喜爱，通过兴趣课程的学习，不仅开阔了学生们的眼界、陶冶了情操、发展了特长，更找到了自信。

“我家女儿是今年报名参加的舞蹈社团，老师特别负责，给她们排了不少舞蹈，手把手一点点的教，还带着她们去参加比赛，还获了奖。”湖畔花园小学二年级一名家长坦言，平日里因为忙于工作没有时间接送孩子上兴趣班，学校的社团很好地弥补了孩子的这一缺憾，让孩子在学习课本知识之余能够多方面培养自己的爱好。

对于学校社团活动的开展，张轶群也感慨万千：“为了进一步开展好社团课程，我校还结合三点半课堂一同来做，在三点半课堂安排指导老师给学生上兴趣课，一来让学生有更多的时间和机会去学习艺体技能，另一方面学生也更为感兴趣。学校的社团活动取得了不错的成绩，这也仰仗于我校拥有一批主动负责的老师们。像是舞蹈社团今年才开设，但是老师们都很有拼劲，自发排舞带着孩子们反复练习，积极报名参赛取得了不错的成绩，这对于学校来说也是个惊喜的收获。未来，我校将继续立足于为每个孩子创造展示自我的舞台，而不遗余力地奋斗。”王华松 金玲

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