博士进校园 放飞科技梦 合肥市梦园小学教育集团天柱路学校“一班一博士”课程侧记

某天明媚的下午,梦园小学教育集团天柱路学校“一班一博士”课程迎来了中科院合肥研究院博士付豹，他和100多名学生一起进行了一场非常精彩的直播课程——《神奇的低温世界》。

课程一开始，中科院合肥研究院付博士用一个很有趣的实验带领学生进入“神奇的低温世界”。他将气球放进神奇的桶里，气球瞬间冷缩，拿出几分钟后又恢复原样，这下彻底激起了孩子们的好奇心。原来这个神秘的桶装的是“液氮”。付博士一边给孩子们科普与液氮有关的科学知识，一边用有趣的实验深入浅出解释给孩子们看，并不时邀请孩子们上台亲自体验。课上，孩子们体验到了各种有趣的实验，他们认真地观看着,排队拿上一根小树枝或一朵鲜花，看看它们在低温状态下的演变过程。

这节课程让孩子们不仅亲身体验到“神奇的低温世界”，还与付博士进行了一场“学术交流”。最后，付博士还邀请同学们一起品尝神奇的低温威化饼干。

采访中，学校老师们评价道，这节丰富多彩的“低温”课程，加强了校内外科普教育的结合，推进了学校科技教育工作，促进了学校未成年人科学素养的培养和提高。

如今，“一班一博士”专家型家长进班级的活动已成为学校的传统项目，每学期都会开展，旨在鼓励学生爱科学、用科学，发挥学生的潜能，展示学生的创造能力和特长，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，进而推进学校素质教育的深入发展。

开展“一班一博士”课程 在每个孩子的心里种下一颗科技的种子

在梦园小学教育集团天柱路学校，学生可以和不同领域的科学家零距离交流沟通，“我们希望通过一班一博士课程能拓宽孩子们的眼界，能发散学生的思维，能培养孩子的科学兴趣，能在每个孩子的心里种下一颗科技的种子。”老师们如是说。

据悉，学校“一班一博士”课程自去年12月启动以来，深受同学们的欢迎和喜爱，得到了家长及社会的关注。

“一班一博士”课程，顾名思义即“每班一个博士所教授的课程”。

学校地处合肥高新技术产业开发区，家长中有许多高科技人才。

依托这一优势，结合学校科技教育特色，学校为每个班级精心选配一名拥有博士学历的科技辅导员，每学期至少来学校开展一期课程，根据各班博士辅导员的研究特长和学校科技教学需求，制定学期课程计划，提前做好课程表，按计划有效落实“一班一博士”课程。

以科学课程作为连接学校和博士辅导员的主线，将科技活动引进校园参与科学课程的教学，发挥博士辅导员这支强大的科普队伍的优势，把形式多样、内容丰富的科普课程送进校园，推动学校开展研究性学习。

“一班一博士”课程的实施与学校的办学理念相契合。学校一直秉持“责任成就梦想”的办学理念，以“学会知识 学会做人”为学风，以“诚信有责 博学有为”为校风，积极倡导每一个孩子的终身发展自主责任感。

此外，学校通过实施“1+X” 责任课程、“一班一博士”课程、“一月一节一主题”活动、艺体特长化发展、家校互动等模式，努力培养具有终身家庭社会责任感与幸福感的人，逐步打造出“责任教育”的特色品牌。

家长走进学校当“老师” 为孩子们营造一个科技创新的梦

梦园小学教育集团天柱路学校以责任教育为学校的办学理念，以培养学生终身家庭社会责任感和幸福感为育人目标，学校注重学生综合素养的培养，其中科技创新是学校的特色之一。

“一班一博士”课程的推进，正是该校科技创新的延伸。借此机会，家长们充当“老师”来到校园，用自己的专业知识武装小学生的童年理想，促进孩子们健康发展，同时把为社会和他人无偿服务的志愿者精神传递给孩子们。

专业的家长主动提供专业知识的支持，同学们仔细观察每一个科技现象，动脑筋思考它的科学原理，学习科学知识，观察科学实验，读科普读物，科普电影记录每一次感动自己的科技发现，抓住灵光闪过的瞬间，出一份图文并茂的科普手抄报，写一份充满奇思妙想的小文章，做一件凝聚智慧的小发明……

家长们身体力行的示范和参与既可以拓宽孩子们的知识面，又可以使孩子感受到动手动脑的快乐，更可以让孩子们体会到科技的乐趣，营造科技创新之梦。

梦园小学教育集团天柱路学校通过不断丰富科普活动的形式和内容强调科学家的正面引导榜样作用，创造乐观向上、积极进取的学习氛围。让学生与科普人才、科技展品近距离接触，在实践中感受科技的奥妙，增强科技素养的责任意识，提升科技创新意识和实践能力。

相信在这片充满爱与责任的沃土上，将有更多小明星在科技的舞台上绽放光芒！

刘贝贝

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