家校共育 让琥珀发光出彩 合肥市琥珀名城小学教育集团下足“开放”功夫，构建“三位一体”育人新格局

第三届美丽家长颁奖。

第二届家委会主席团成员会议。

崔世峰校长为家委会颁发证书。

“为爱而教”主题家长会。

家长观摩大课间。

拍摄快闪“天之大”献给母亲节。

琥珀学子感恩母爱。

开放办学越来越受到各方的关注和重视。如何真正构建学校、社会、家庭“三位一体”育人新格局？合肥市琥珀名城小学教育集团坚信，只有开明，才能理性育人；只有把门打开，家校沟通才能自如。近年来，学校秉承开明办学的态度，扎实推进家长工程、“十大美丽家长”评选表彰、“百名教师访千家”、“琥珀·家长节”等等活动，从而推进教育透明化，促使开放办学迸发生命力。通过把大门打开，把教室门打开，学校实现了家校有效沟通、办好优质教育的良性循环。

开门办学 践行家校共育

今年二月份，合肥市琥珀名城小学教育集团第三届感动校园“十大美丽人物”暨2018年度“十大教育新闻人物”“最佳团队”“330十佳金牌课程获得者”“330课程十佳辅导教师”颁奖仪式成功举办。这场“春天的约会”吸引了校班子成员、全体师生、家委会成员等在内的3500余人参加。

总结回顾学校在推动高质量发展进程中所取得的累累硕果和经验做法，“十大美丽教师”代表带领师生家长重温美丽誓词，校歌合唱、诗歌朗诵……丰富多彩的活动安排激发起全体教职人员的琥珀精神，鼓舞了家长的责任感和担当意识，点燃了孩子们争做新时代好少年的美好梦想。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。没有家庭参与的教育是不完整的教育。如何让孩子接受优质的教育？这需要学校站在全局的角度，从践行开放办学开始。近年来，合肥市琥珀名城小学教育集团秉承“开门、开放、开明”指导思想，践行“平等、协商、共育”工作方针，创新家校共育载体，促进家校深度融合，构建了和谐共进的教育生态。

“开放办学就是说，只有开放，才能互通有无。开放办学是一种胸怀，办教育不能封闭，学校通过以开放的胸襟才能接纳为我所用的教育信息和教育资源、教育时机。请进来，走出去，在互动中才能办好优质的教育。”多年来，合肥市琥珀名城小学教育集团校长崔世峰对开放办学已然有了清晰的想法。

搭建平台 拉近家校距离

2月28日，合肥市琥珀名城小学教育集团第二届家委会主席团成员全体会议在该校琥珀名城校区召开，顺利完成家委会换届选举工作。同时举行了新一届家委会的新学期座谈会，家委会成员针对“如何更有效开展家校合育”“我为课后服务的新升级版献计献策”畅所欲言，拉近了家长与学校之间的关系，促进搭建家校合力平台。

家长委员会是由在校学生家长代表组成，参与学校或班级的管理并对学生进行教育的群众组织。家委会成员素质高，能力强，学校经常听取家长委员会对学校办学、班级管理、学生教育等问题的建议和意见，对正确合理建议和意见及时采纳并纠正不足。

健全家委会，定期换届选举，配齐配强家委会班子成员，落实家委会班子成员接待日轮值制度；规范机构职数，成立校级、班级两级家委会机构，设置两级常务委员会，强化保障家长委员会履职履责；健全联席会议制度，确保家委会成员经常性参与学校重要事务管理及重大决策过程，比如，研学旅行、校服征订等全程参与。建立资源共享机制，家委会成员根据个人兴趣与特长，自选课程，担任研学旅行、“330课程”志愿者，助力学校课程体系建设……一项项工作坚实有力，推动家委会工作项目化、主题化、常态化。透过“校级家委会 — 年级家委会 — 班级家委会”三级家委会组织机构的建立健全，完善了家委会工作制度和委员工作职责。

拓展时空 做精“琥珀·家长节”

孩子在学校的表现如何？孩子应该怎样教育？作为“琥珀·家长节”系列活动之一的“学家庭教育，做智慧家长”课程，解开了很多家长这方面的疑惑。学校邀请家长走进课堂，活动在生动有趣的特色课堂上开展。其间，学校还邀请名师开展讲座，共同探讨家庭亲子教育，幽默的语言和真实的案例引起家长的共鸣。

合肥市琥珀名城小学教育集团还对原先“家长开放周”进行升级整合，形成“琥珀·家长节”系列活动，从单一的“家长听课”变革为家长“观学论教”。设置家长节，拓展学校开放时空，跨度1个月，全方位开放教育、教学、教研过程，深度推进家校交融。设立家教大讲堂，聘请家教专家名师走进来授课点评，同步安排家长代表轮流分享家教经验。

新生入学有“幼小衔接”专家报告会，每年结合六年级学生毕业前夕实际，开展“心理健康教育”暨小升初衔接家教专题活动……学校经常以年级部为单位，循环举办“做合格家长 育合格人才”家教论坛。传统的“家长会”也变脸为“家校共育研讨会”，每一次召开都设立明确的主题。各班级积极营造宽松和谐氛围，采取“平等、协商、对话”方式开展，致力于统一思想，达成家校共识，形成教育合力。

传承师德 做深“百名教师访千家”

家访既是学生工作的重要一环，也是课堂的延伸。老师与家长面对面交流，往往会收获意想不到的效果。

今年1月16日，合肥市琥珀名城小学教育集团召开“百名教师访千家”活动启动大会。百名教师本着对学生负责的精神，冒着严寒积极加入活动，走进学生家中，与家长们进行面对面交流，了解学生的家庭生活、个人成长、思想动态以及家庭的实际困难和需求等，有针对性地提供合适的指导和帮助，共建家校桥梁，助力学生健康成长。

家访中，老师们还开展了交通安全、防火、防盗、防骗、食品安全、禁燃禁放等方面宣传教育活动，教育学生远离危险。通过老师与学生和家长沟通交流，让学生度过一个愉快、祥和、平安的春节。

利用孩子父母在家的这一家访最佳时机，学校每年末都集中开展为期一个月的“百名教师访千家”师德主题实践活动。这不仅让老师们更细致、更深入、更全面地上门送安全、送方法、送慰问，也让师德师风主题实践活动在社区、在家庭落地生根，切实加强了老师与家长的互相理解与支持。

以文化人 点亮“书香家庭”

阅读延展生命的宽度。合肥市琥珀名城小学教育集团采取“以文化人”的策略，着力建设书香文化，以评选书香家庭为契机，倡导亲子阅读，让读书熏陶灵魂，增长学识，催生理性家教。学校以班级为单位，召开专题动员会，强化家长“最美的风景是阅读，亲子阅读点亮家庭教育未来”思想意识。通过全新设计“家校联系卡”，增加阅读反馈权重，全面保障推动“家庭阅读”计划深入实施。同时，定期开展“亲子同台聊书展示会”，充分借助区妇联“聆听瑶海 悦读新城”好爸好妈好孩子读书会，每年度开展“寻找百名书香家庭”活动，确保书香家庭打造有抓手，有平台，有成效。

“学校教育责任还在于教化社会，感化家长，只有思想解放了，意识提高了，行动才会自觉。”崔世峰说，教育是一个复杂的系统工程，学校要与家长、社会相互协同、相互促进，拧成强大的合力，最终形成整体性、系统性、一体化的协同育人体系。罗林东 刘畅

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