教育因用心而精彩丰盈 向阳花班的故事

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”受命，接一个全校闻名的高年级11班。“陶老师，昊然把墨水瓶扔到楼下了！”“陶老师，您赶紧去看看，铭文和同桌打架了！”“陶老师，不好了，文月和音乐老师吵起来了！”……接班第一周，校园里到处回荡着十一班同学的名字。面对这样烫手的山芋，我该怎么办呢？放任不管，还是努力去做些改变？

我这个新来的班主任，想重塑班风学风，真心不是件容易的事。经过一周观察了解班情后，我发现：这个班严重缺乏凝聚力！那我们就先创建一个具有凝聚力的特色班级吧！所谓“革故鼎新”，新班集体的建立，也许就像小蝌蚪找妈妈一样，树立共同的目标，重新凝聚他们的力量。第一节班会课，我向孩子们发出了“特色班级创意征集令”：“亲爱的孩子们，富有鲜明特色的班级文化是形成团队凝聚力的重要载体。我们拥有一个共同的家：十一班，让我们一起为这个团队命名吧！开启你的智慧，在《特色班级征集表》中写上你的创意！”

等着新班主任“新官上任三把火”的孩子们愣住了——怎么不像以前那样重定班规，重选班干部呢？看着他们打破沙锅问到底的样子，我暗自笑了——好戏还在后面呢！

家校联动，合作共赢。班主任宛若带了两个班，一个是学生班，一个是家长班。一个和谐的大家庭哪里少了家长们的参与呢！《特色班级征集表》电子档很快发到家长QQ群，我号召各位家长和孩子一起集思广益，以家庭为单位，创建班级logo，完善特色班级征集表。第二天早上，孩子们迫不及待汇报了自己的构思并把特色班级征集表张贴在“红领巾阵地”，大家欣赏、比较，进行初选。得票前十的创意回家再和家长进一步完善，参加下周的决赛。“特色班级创意活动”热火朝天地进行着……出乎意料，在第二周创意大PK中，冲突发生了——几个孩子在说明自己创意时，为了打败对手，互相贬低对方。有的嫌弃“星星班”太幼稚，有的指出“飞鹰班”太强势，有的笑话“小蜗牛班”太傻气……孩子们吵得面红耳赤，不可开交，还有一部分孩子在一边起哄。此时，创意大PK演变成了一场唇枪舌战。好尴尬，我还真没遇到过这么强势的对手！每天和孩子斗智斗勇的我，此刻强压心中怒火：“好，我欣赏你们的热情！齐心协力，其利断金！聪明的你们，相信能做好！”顿时，教室安静下来。我乘胜直追：“建议你们考虑一下其他方式，比如讨论-交流-整合！”我的建议立竿见影。孩子们开始试着讨论交流起来。最后，每个小组还推荐了代表上台陈述创意。

“我们有自己的班名啦！”

“我们的家叫向阳花班!”

教室里传出了鼓掌声、呐喊声、欢呼声……孩子们最终在讨论交流中达成共识——向阳花班!

十位获得创意奖的孩子，情不自禁地围在一起讨论着这个新鲜出炉的特色班名的内涵。“同学们，今天放学回家你们可以自豪地告诉爸爸妈妈，我们拥有共同的一个家，她的名字叫——”

“向阳花班！”多么铿锵有力，整齐划一的声音！

掌声再一次响起来。

我似乎达到了预期的目的，美滋滋地清了清嗓子：“孩子们，从今天起，我们有了共同的家，我们怎样爱护她？如何做好家中的小主人？我们该为家做些什么？”

随即，大屏幕PPT出示了以下几个问题：

“我们的班级口号？”

“我们的班歌？”

“班级语录？”

“我们的班级logo？”

当晚，我在班级QQ群中召开了微家长会，继续点亮向阳花班孩子和家长的激情，引导大家共同完成这个“新家”第一个任务——完善特色班级内涵！家长和孩子共同设计班级logo，同时让家长明白：配合老师、教育好子女比什么都重要！我们以“向阳花”为主题来布置教室，家委会做好后勤工作，为班级购买布置教室的材料，我们创办了《向阳花报》，我们齐唱向阳花班歌，向阳花开，向善向上……向阳花班渐渐成为了一个有凝聚力、有方向、有信仰的班集体。

鲁迅先生说：“谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，不仅是自己的未来，还有孩子的未来，民族的未来。”教育因用心而精彩丰盈，只要我们用心去经营，就能使我们的教育更成熟、更出彩！

合肥市师范附属小学陶娟

新闻推荐

循香而行的初夏

□上海张艳阳春末夏初，正是江南好时节；而我的故乡合肥，浸润在满城芳香中，酝酿一场好蜜。我是傍晚时分乘高铁到合肥南站的，在站...

合肥新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是合肥这个家。