海棠依旧花开庐州城向阳而生花迎成长雨 合肥市海棠花园小学“阳光课程”助推学校发展学生成长

“学校很阳光，老师们负责任，我们家长很幸运。”“我喜欢我们的校园，特别期待能上茶艺课。”……多年来，合肥市海棠花园小学以学生发展为本，不断探索完善“阳光课程”特色课程体系，学生参与率100%，将特色课程建设成为学生全面发展的成长舞台、海棠“阳光少年”自信成长的向阳乐园，真正做到应人民群众的期盼，办人民满意的教育。

海棠花开“阳光课程”让校园更精彩

慷慨激昂的“小小接班人”主题演讲，激烈角逐的“金话筒”主持人大赛，创意与挑战的科学盛宴，合作与竞技的体育赛场……五月盛夏的海棠花园小学校园里，为期一个月的校园文化艺术节再次如约而至，迄今已走过九个年头，并已成为学校“阳光课程”特色校本课程发展和办学品质全面提升的成果展示大舞台。

学校精心筹划，教师专业谋划，从2015年开始，海棠花园小学努力探索“核心素养”背景下的校本课程建设，构建阅读、科学、艺术、健康、社会五大类别的特色“阳光课程”体系。从最初的42门课程，到现在成功开发58个特色校本课程，种类不断丰富的同时，课程设置也优化到3.0版本，全校2000多名学生参与率100%，“阳光课程”让海棠花园小学的校园生活更加精彩。

“学生每学期都可以自选最喜爱的课程。其中棋类、茶艺、科学梦工厂、IT部落、篮球等项目已发展成为学校的特色课程，深受广大学生及家长的喜爱。”学校一名老师介绍。据了解，海棠花园小学的特色课程不仅师资有保障，而且有考核有评价，是一个良性循环的课程生态体系。组团游园体验式评价，48门课程48本书”评选课程十佳，在校园微信公众号策划“我的课程我选择”网络投票，创新的综合评价模式，让学校特色课程驶入加速优质发展的快车道。

潜心耕耘，海棠花开，海棠花园小学办学质量和口碑节节攀升。学校先后获得“全国素质教育实践基地”“安徽省棋类体育传统项目学校”“安徽省少先队工作示范校”“安徽省教科研培训基地”“合肥市特色小学”“合肥市绿色学校”“合肥市文明单位”等荣誉称号。

向阳而生“阳光少年”让成长更自信

课程设置从学生兴趣出发，注重传统文化与科技创新融合，培养学生动手动脑能力，每周三下午的课后，海棠花园小学的特色校本课程不仅是学生全面成长的重要平台，也成为海棠“阳光少年”自信成长的向阳乐园。“我们每年都进行阳光少年评选，这是学校最高的个人荣誉。”学校老师介绍，只有集齐“德智体美劳”全面发展的“校园之星”称号，方可申报“阳光少年”，而特色校本课程学习是其中重要的一环。

“准备好食材，按照步骤操作，掌握力度和火候。”六年级（一）班的吴昕玥是“海棠快乐小厨师”社团的成员，小小年纪已是一名美食达人，跟着老师，她已经会制作奶油蛋糕、布丁，还有让人垂涎欲滴的麻辣串。“我喜欢做美食，体验生活的同时，还学会和同学们一起分工合作。”

“学陶艺和科学是我的兴趣。”二年级（五）班的马思哲先后在“科学梦工厂”“海棠乐淘吧”上课。上社团课程，该同学不但找到了自己的爱好，更是一种放松，能以更好的精神状态投入到学习当中。

而在社团特色课程之外，学校通过举办六一展演、社团课程才艺大舞台、阅读节、学科节、艺术节等活动，开展体育艺术2+1项目活动，为学生提供展示自我的平台。“站在合唱团队伍里登台演出，爸爸妈妈坐在台下观看，我觉得很骄傲。”蒲公英合唱团的孩子们大声说道。“三朵玫瑰花”“聆听心声的小女孩”……在五年级（一）班江一奕的手中，一幅幅精美的手工作品快速诞生，江一奕说，社团课程才艺大舞台的展示环节是自己最开心的时刻。

“丰富多彩的课程让孩子们得到了锻炼，收获了成长，我们家长很幸运。”家长胡晓春说，自己的女儿刘嘉欣就读三年级，“乐玩奇妙屋”做小发明、“海棠小报馆”学习手抄报、“趣味数学”课堂领略数学思维的魅力，女儿兴趣广泛，又开朗活泼，在校园里很快乐。“这些免费又有趣的课程是孩子们眼里的‘香饽饽’，每学期开始，学校会安排预约课程，用不了多长时间，就被抢报一空了。”

“能够认识不同的同学，以学校有特长的教师授课为主，还有兼职专业教师参与，我们很放心。”作为学校家委会副会长，吴立军感慨地说，老师们教得认真，家长们也应邀参与到课程的设置和展示活动中，提建议出点子，有更多机会参与学校建设，了解孩子，形成有效合力促进孩子的自信成长。

海棠花开，向阳而生，特色发展，全面提升，合肥市海棠花园小学夏意正浓，香意渐浓，我们正一起期待2000多朵海棠花炫彩绽放。许静新安晚报安徽网大皖客户端记者赵琳

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