童心飞扬度六一光芒梦想耀星空 合肥市元一名城小学为少先队员人生成长路铺好每一步

少年，是祖国的未来；少年，是

正在含苞待放的花骨朵；少年，是学校播撒的种子正在悄然生长。有这样一群少年，他们是学校的骄傲，是幸福的传递者。他们，就是合肥市元一名城小学的少先队员们。孩子们的成长路上，有着这样一群领路人、陪伴者和引导者，他们用心血和汗水热情灌溉，用心用情凝神倾听，用爱用智慧持续引领，用一切行动为孩子们的六年成长打下良好基础，为他们铺好每一步人生路，他们就是元一名城小学的辅导员们。六一儿童节即将来临，合肥市元一名城小学借此机会，向所有的小朋友们致以节日的问候，同时也向无私奉献的辅导员老师们致以诚挚的谢意。

领路人：学生成长路上默默无闻的铺路者

孩子人生路上的每一步成长，总有人在驻足观察，也总有人默默在背后撑起双手，张开双臂，助推孩子稳步前行。在合肥市元一名城小学，少先队大队辅导员们对这个角色进行了很好的诠释。

据了解，合肥市元一名城小学多年来，一直以“构建幸福校园，打造幸福课堂，成就幸福学生”为坚守的出发点，一切准则和活动均以学生幸福成长为发展方向，实现此目标的基本原则就是给予学生无微不至的关怀和帮助，带着他们走在正确的道路上。而少先队辅导员们在孩子的成长路上，则起到了至关重要的领路人的作用。

基于这样的教育理念，针对一年级新生，少先队辅导员们充分理解他们的渴望，积极培养发展，充分调动积极性，并帮助他们早日加入少先队这个大家庭中来。此外，面对全校少先队员成长的各方面，辅导员们不管是学习生活，还是思想层次都充当了领路人的角色。

为了让少先队员们在开学的时候顺利投入到新学期的学习中去，合肥市元一名城小学在今年2月份的开学季，辅导员们设计了“幸福开学季”主题活动，想出了“创意红包”的金点子，在每个班级布置一面“红包墙”，每个孩子有一次挑选红包的机会。红包里面惊喜可不少，一个个心愿卡足以让学生们乐开了花。“比如免一天值日，或和老师拍一个合影，实现一个小心愿等等这些福利卡。”大队辅导员罗桂林介绍说，“更让孩子们难忘的是，辅导员们还扮演成小猪佩奇随机到教室中派发祝福和红包，这样有趣的方式在无形中淡化了孩子们开学的焦虑心情。”

关心孩子内心的成长，学校更关心孩子思想上的每一次进步。像大队辅导员这样的领路人，做的可不止这些。他们一直用实际行动，从小处入手，从细节着手，潜移默化地去影响每一位少先队员。学校每年会举办各种活动，将传统文化和家国情怀逐步渗透给学生，积极培养学生形成优秀的品德，树立正确的人生观、价值观，并树立正确的爱国情怀，不仅要做一名合格的少先队员，更要做一名合格而优秀的小学生。

为此，学校大队部还做了很多创新和突破。在每年的开学仪式上，大队部会协助学校组织特色开学典礼，比如针对一年级新班主任和家长鞠躬等等，在活动中帮助学生明白感恩的重要性。此外，大队部组织开设“关注两会，关注未来”的少先队活动课活动，让党员教师、青年团员教师带领全体少先队员认识“两会”、了解“两会”，关注家乡和身边的大事小事，进而鼓励少先队员们好好努力，练就本领，从小学习立志、从小学习做人、从小学习创造，树立远大理想，为祖国和家乡的建设贡献力量。

思想进步的同时，还需要思维和动手能力的创新和培养。为了将这样的理念贯彻到底，大队辅导员们又开始默默行动了。在元一名城小学每年寒暑假期间，大队辅导员会协助班级给少先队员们布置相应的德育实践作业。比如一年级为运动日志，二年级为植物日记，三年级则动手制作一本数学日历，四年级的孩子制作手抄报，五年级的雏鹰假日小分队到敬老院开展“缤纷冬日我们在一起”主题活动，六年级则进行了一场书法作品秀等等，形式多样。据介绍，这些实践作业在开学后会进行展示，这样不仅关注到了孩子们课外的生活学习，也为孩子融入社会打下坚实基础。

同行者：乐为童师更乐为童友

少先队员成长的每一步走得扎实才能走得更远。他们前行的路上，也总有人在无声的陪同，遇到荆棘的时候，会提醒他们；遇到困难的时候，会鼓励他们；遇到喜悦的时候，会为他们真心喝彩。在元一名城小学，中队辅导员杜琳琳，作为一名班主任，也是大多数元一名城小学老师的缩影，在奋斗的教育事业中，担任着这样的角色。

在元一名城小学辅导员眼中，作为一名师者，首要职责就是要培养优秀的少先队员，培养的过程是漫长的，就是要耐住性子观察每一位少先队员的性格，发现每一位少先队员的特长和闪光点，并给予每一位少先队员平等的机会，这样才能成为少先队员生身边合格的同行者。当然，元一名城小学所有老师都是这样。

元一名城小学所有的老师几乎都是孩子们的知心朋友。每当下课的时候，办公室里都挤满了孩子，有过来跟老师分享喜悦的，有过来主动帮老师分担班级工作，也有的过来可能就是简单聊聊最近的心事的。甚至有的孩子和老师一起组织活动或者做一件简单而有意义的事情，就会觉得特别开心。王娜师印象最深的是，在她的班级里一直实行积分管理制，就是孩子不管从成绩还是行为习惯等方面做得比较优秀和突出的，在班级里都能赢得积分，最后可以换取相应的礼物。有一次班级一个孩子想要的礼物居然是想和王老师一起吃披萨、看电影，这点真的让王老师十分感动，也感慨真正走进了学生的内心，成为了他们的朋友。

此外，中队辅导员们还经常带领孩子们一起游戏，在游戏活动中陪伴孩子有所收获。比如会在班级里组织各种有意义的活动，比如元宵节的时候，在班级上组织了制作小灯笼活动，孩子们提着自己亲手做的灯笼，开心回家，一股浓浓的节日气氛迎面而来。有时候也会邀请家长来到班级，和孩子们一起包饺子、手工制作、分享红色经典等等，通过这一系列的活动，从少先队员们内心出发，陪伴他们成长，让他们走得更好更远。

在元一名城小学，所有的老师都乐为童师也更乐为童友。与他们一起玩，与他们一起学习，一起进步。孩子的点滴学习生活中少不了老师们的身影，孩子们的内心世界也总有老师们在不断驻足停留。在少先队员们看来，老师已然成为了他们的家人。

引导者：培养“惠于中，秀于外”的学生

在元一名城小学，一直以幸福教育为基点，孩子的幸福成长就是学校的最终追求目标。在陪伴少先队员的同时，也要做好少先队员成长路上的引导者，引导少先队员养成良好的行为习惯，培养“惠于中，秀于外”的优秀少先队员。

“学校为进一步推进养成教育实效开展，各大队辅导员们和老师们积极帮助少先队员养成良好的习惯，不断强化养成教育，以培养‘惠于中，秀于外’的学生为目标，规范学生言行举止，教育学生谈吐儒雅、举止文雅、情趣高雅。加强情感教育，提升学生综合素养。”学校大队辅导员罗桂林介绍说。

行为习惯的养成，在于日常。因此，全校1200多名少先队员一日常规的礼仪、卫生、习惯、纪律等是学校重点抓的地方。此外，再根据不同的纪念日、节假日来开展活动。体育活动运用的是“以赛代练”的模式，通过全校广播体操和眼保健操两项比赛，如今，孩子们课间操时入场、退场有序，队列整齐；眼保健操时能够准确找准穴位，更安静认真。“能够明显感觉到，少先队员的行为习惯和精神面貌得到了很大的改善。”罗桂林惊喜地说。

少先队员的发展是长足的，需要内涵不断的提升。学校为此不仅关注少先队员的行为习惯，还关注学生的知识量的掌握。学校对此，以阅读来不断引导少先队员，构建阅读文化，提高少先队员阅读意识，提升少先队员的人文素养。学校每年会开展读书节活动，读书节时，学校会开展了一次读书漂流，在操场上，各班级少先队员自带一些图书，与其他年级、班级的孩子进行图书置换。“读书漂流活动非常有趣，我用《史记》和六年级一位姐姐交换了《青铜葵花》，花了两个星期就看完了，又增加了我的阅读量。”五年级的少先队员马思甜高兴地介绍说。除此以外，学校也会经常邀请作家进校园，给予少先队员们现场鼓励，甚至有的少先队员在现场会咨询专家：“您为什么作文写得那么好呢？”专家会给他们现场指导，也让孩子慢慢有了信心。同样学校也在积极打造书香校园，书香家庭，通过颁奖的形式让书香长润少先队员们心田。

学校每年还会举办多姿多彩的活动，体育节、艺术节、六一儿童节活动等等，在这些活动中，真正会发现每位少先队员的成长和发展是令人惊喜的。比如今年的六一活动中，学生将会进行绘画创作，书法展示，书画摄影比赛等等，都看到了学生不一样的闪光点，在尽情享受创作快乐的同时，也让自己的风采得到彰显，让少先队员也愈发自信。

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。真正的教育与其说是言辞，毋宁说是在实践。合肥市元一名城小学始终不忘初心，砥砺前行，为少先队员的成长默默耕耘，使其受益终身，并成为合格的社会主义接班人。徐从芳新安晚报安徽网大皖客户端记者朱庆玲

新闻推荐

合肥首家民营企业承建合肥地铁地下区间隧道工程

5月28日上午，安徽华力建设集团在大蜀山南侧合肥地铁4号线2标段4工区举行盾构机始发仪式。这是继丰乐河路站主体结构工程提...

合肥新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是合肥这个家。