“家长学校”实行积分制 合肥市教育局向社会征求家校共育实施意见

幼儿园家长学校要教育家长防止“小学化”倾向；小学家长学校要开设行为习惯养成课程，指导家长帮助孩子养成良好生活和学习习惯；中学家长学校要开设青春期和社会适应指导课程，指导家长陪伴孩子度过青春期，培养孩子的社会责任感，形成正确价值观……日前，合肥市教育局会同相关部门拟定了《关于进一步加强家校共育工作的意见（征求意见稿）》，面向社会公开征求意见。

建立家校联席会议制度

根据《征求意见》，中小学幼儿园要建立家长委员会，在班级和年级家长委员会的基础上建立校级家长委员会，形成完整的家长委员会网络体系，制订家长委员会选举方案，公开选举出由在校在读学生家长组成的家长委员会，并正式公布。家长委员会职责包括协助学校工作、了解教育教学活动、反映家长意见、提出合理建议；传播科学的教育理念和正确的家庭教育方法；为学生活动、学校重大活动提供资源和志愿服务；有组织地参与监督学校食品等安全管理工作等。

同时，中小学幼儿园要成立家庭教育指导委员会，委员会主任由校长（园长）担任，成员包括学校德育负责人、年级组长、班主任代表、学生代表、往届学生家长代表、校外专家、社区居委会成员等，职责包括举办家长学校、策划和实施指导家庭教育活动等。

此外，中小学幼儿园要建立学校与家长委员会联席会议制度，相互通报情况，保障家长集中反映意见的渠道通畅，增进家长对学校工作的理解和支持。

家长学校定期要有活动

在《征求意见》中还提出，中小学家长学校每学期至少组织2次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动；幼儿园家长学校每学期至少组织2次家庭教育指导和3次亲子实践活动。家长学校要实行积分制度，敦促家长与孩子共同成长。此外，社区家长学校由社区负责组建，社区负责人兼任家长学校校长，确保每年至少组织2次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动。

在开发家长学校课程方面，中小学幼儿园要加强家长学校课程建设、制定课程计划，采取可行的学习评价，落实家长学校教学计划。幼儿园家长学校要教育家长防止“小学化”倾向；小学家长学校要开设行为习惯养成课程，指导家长帮助孩子养成良好生活和学习习惯；中学家长学校要开设青春期和社会适应指导课程，指导家长陪伴孩子度过青春期，培养孩子的社会责任感，形成正确价值观等。要把握假期、开学、考试等重要时间节点有针对性开展课程，面对不同家长群体分类指导。

此外，《征求意见》还要求中小学幼儿园积极回应家长关切，要利用多种手段，如电话、网络等渠道与家长进行交流，通过家长会、家长开放日、家长接待日、家校联系手册、家长热线等方式，开展家校互访，通过多种方式了解学生情况，听取家长意见，不断提高学校办学水平和教育教学水平。

安徽商报融媒体记者 胡霈霖/文

余红霞/图

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