科技筑梦 蜀山科创教育赋能学子未来

2019年5月19日至26日，全国科技活动周将在各地隆重举行。2019年，是中华人民共和国成立70周年，是全面建成小康社会关键之年，是决胜进入创新型国家行列之年。合肥蜀山区紧跟新时代步伐，以全面提升青少年创新能力为己任，着力营造优良创新环境，不断努力不断探索，在青少年科技创新方面取得突出成就，为迎接新中国成立70周年献上了一份厚礼。

在日前结束的安徽省第34届青少年科技创新大赛中，蜀山区中小学斩获8个一等奖，再次位列省内各县区之首，并且这8个获奖项目将代表安徽省参加全国青少年科技创新大赛决赛。尤其值得一提的是，此次合肥市获奖的四项科学实践活动作品，全部花落蜀山区。为普及科学知识，促进科技创新和科学普及的协调发展，展现蜀山区中小学科技创新的成果，本月19-26日，蜀山区科技活动周将同步举行。本文即将带领读者一睹闪耀省科技创新大赛的蜀山区亮点作品。

激发创新 蜀山有高招

近年来，蜀山区教体局注重学生科技创新能力的培养，坚持做好科普宣传和科技创新教育工作，不断推动蜀山区青少年科技创新教育工作的新发展。其中，“校园科技动手做”和“青少年科技创新区长奖”等成为了该区延续多年的特色科技创新活动。

据介绍，“校园科技动手做”是蜀山区自2006年开创的一项具有普及性、科学性、趣味性的动手实践活动，覆盖了中小学和幼儿园。2016年，该区成立了“创客与STEAM教育科研中心”，系统探索区校园科技活动的发展与校园科普课程建设；2017年初，首次融入了数字化编程，开启了校园科技动手做的2.0时代，进入到人工智能教育的推广普及阶段；2018年，该活动又在制作+编程的基础上，融入了艺术创作元素，开启了培养科学精神与人文精神的新探索、新里程。

蜀山区青少年科技创新区长奖作为全省首创，设立于2009年，除了表彰奖励上一学年在青少年科技创新大赛、青少年科学影像节、青少年电脑机器人大赛等活动中取得优异成绩的学生外，还同时表彰在此一年中作出突出成绩的辅导员教师。如今，蜀山区青少年科技创新区长奖已对101名学生、90人次的辅导员老师进行了表彰。

“科技创新是基础教育的重要一环，我们的目的是通过不断的理念和形式创新，培养具有科学、人文、艺术等综合性思维和创新能力的人才。”蜀山区教体局相关负责人表示。

自己动手 在体验中快乐成长

小小的塑料袋盛放了热乎乎的早餐,会不会成为危害我们健康的“杀手”？合肥市西园新村小学北校教育集团西园校区以这个大家都关心的问题为主题，开展了一次全校范围的科普、调研活动，并以“环保小卫士，科学用袋保健康”提报，获得本届青少年科技创新大赛的一等奖。

生活中很多上班族和学生因为早上来不及在家吃早点，纷纷购买早餐并以塑料袋打包带走。如此，塑料袋遇高温会不会产生有害物质并进而危害人的健康？提倡让学生在实践中成长、成才的西园校区把这个主题定为科普日活动内容，并号召全校学生分年级、分类共同参与。

一二年级学生做实践调查，三四年级学生制作宣传海报、设计安全早餐袋，五六年级学生举办环保早餐袋征文比赛，科技实践活动在学校的总体部署下如火如荼展开。

为了保证科技活动的科学性，该校邀请安徽大学化学化工专业副教授彭夫敏担任活动导师，并进校为全体师生举办专题讲座。学生同时走进安徽大学，参观化学化工学院，培养科技兴趣。在最为核心的实验阶段，科学老师带领学生兴趣小组反复实验，将塑料袋分别放入25度和60度纯净水中浸泡两小时，再加入无水乙酸、草酸、硫化钠等浸泡，最终得出实验结论：随着温度升高，塑料袋有毒成分提高。这一实验结果也得到了专家的肯定。

作为实验结果的有效延展，西园校区号召同学们争做环保小卫士，孩子们通过编程，制作了机器人小车，把堆积的“塑料山”移走，以此宣传塑料袋的危害。如何解决人们被迫使用塑料袋的现实问题？同学们又提出了用淀粉和植物油的衍生物制作食品袋，替代含有石油成分、降解难的塑料袋的设想。

一个小小塑料袋在西园校区掀起了一场空前的科技实践热。其实，该校的科技传统由来已久。自建校以来，学校逐步形成了以信息技术教育为特色，注重学生全面发展的特色办学之路。2018年，学校被评为合肥市首批“STEAM教育实验学校”。近年来，该校科技创新成果斐然：2018Robocup机器人世界杯中国赛，夺得机器人救援－Rescue Line现场赛小学组亚军；“未来之城”全国总决赛中斩获全国一等奖……

让孩子们在“思考中创新·在实践中创造·在体验中快乐成长”，已成为西园校区科技创新活动的鲜明特色。

多元发展 蜀山科教育英才

吃大蒜能预防龋齿吗？答案是“能”！发现这一“黑科技”的叫邢定一，他是合肥市五十中学东校教育集团西园校区的一名学生。

爷爷奶奶的牙齿是促成邢定一斩获省一等奖的“灵光”。母亲是牙科医生的邢定一自幼对生物科学就有着浓厚的兴趣，善于观察的他一次突然发现爷爷经常吃大蒜，牙齿特别好；而没有这一“嗜好”的奶奶，则是母亲的“病人”。联想到生物课上所学的龋齿内容，邢同学突发奇想，常吃大蒜能保护牙齿吗？好奇心驱使他查找资料，了解大蒜的营养成分。有了初步答案后他又找到董成如老师，在老师的帮助下不断进行实验，终于他得出结论：口腔中的变异链球菌会分解食物中的糖分，产生酸性物质腐蚀牙齿导致龋齿，而大蒜的提取物大蒜素可以抑制链球菌的产酸能力，同时控制酸性物质在牙齿上的粘附力，发挥抗龋功效。

邢定一同学和他此前在众多科创大赛中获奖的校友一样，感受最深的是成功仰赖于师出名门。五十中学东校教育集团西园校区的科技教育在圈内有口皆碑，全国科技教育创新优秀学校、安徽省科技教育创新优秀学校、安徽省青少年信息学金牌学校、全国优秀参赛学校……科技创新在该校蔚然成风，并影响、培养着莘莘学子。

五十中学东校教育集团西园校区高度重视科技教育在提升学生整体素质、激发学生创新精神中的重要性,为此学校成立了以孙秀芝校长为组长的科技教育领导小组，成立了一支科技教学队伍，并形成科技教育网络。学校建设了一流的实验室、网络教室、多媒体教室及有10万余册藏书的图书馆和阅览室，为学子创设了良好的科技氛围。

为吸引学生投身科技创新活动，学校成立多个科技社团，开发了一套结合本校实际，富有科技特色的校本课程。尤其能体现该校倾情科创匠心的是，学校与安徽省高校计算机教育研究会共建联合创新实践基地，此举不仅打破了教育体系各阶段之间的分割,将大学的拔尖创新人才培养理念和方式向中学延伸，还为创新人才的培养探索了一条新路径。

“超学科”让核心素养落地

在蜀山区8个一等奖作品中，合肥市西园新村小学南校教育集团嘉和苑校区的《“守护一座山 共享一片绿”——紫蓬山生态调查》综合排名第一，是实至名归的安徽省参赛学校的最大赢家。

以科技创新教育推动学生核心素养建设是嘉和苑校区的特色教育之一。近年来，该校在科技创新教育中获得了多项殊荣：世界教育机器人大赛（WER）2018上海世锦赛一等奖；科技实践活动项目连续六年在全国青少年科技创新大赛获二等奖、安徽省一等奖；科学微电影两作品双获全国科学影像节一等奖；科学幻想画获得全国二等奖……

紫蓬山生态调查项目以紫蓬山鹭鸟生态调查为主要内容，辅以多种活动，以“超学科”有机融合的方式开展的科技实践活动。而通过参赛，学校更为深远的目的是以活动激发学生兴趣，引领他们有效实践，提升核心素养。这里，我们列举属于该校的三个举措或者是鲜明特色。

每一个学生都是参与者。区别于科创活动中，众多学校仅选拔极少数有特长的学生参与的做法，嘉和苑小学每一个年级、每一个班级直至每一个学生都是活动的参与者，尽管分工不同，但他们都是一个个闪耀智慧之花的“小创客”。

活动时间长子项目多。从去年9月开学直到当年12月，嘉和苑校区的科技活动历时4个月，充足的时间安排保证了活动得以从各个维度展开，并逐渐深入。为体现“超学科”特质，从各个角度提升学生的核心素养，学校安排的丰富多彩的子项目让学生受益匪浅。“保护紫蓬山生态环境”主题签名启动仪式，让学生领悟活动的神圣；邀请省观鸟协会专家进校举办讲座，让每一个学生直观了解鹭鸟知识；深入紫蓬山实际调研，则让学生零距离观察了鹭鸟的生存现状；而更多更精彩以鹭鸟为主题的绘画、手抄报、诗词、STEAM的科技动手做活动，则融合了各学科知识，让学生从课本走向实践，从课堂走进生活。

核心素养得以全面提升。以担当此次科技实践活动主力军的高年级学生为例，他们走进山林，对鹭鸟的种类、数量逐一观察、统计并形成调查报告；他们走进社区，向周边居民发放资料宣传保护鹭鸟的重要性；他们走进管理部门，把因旅游开发而导致鹭鸟生存危机“面谏”；他们还走进低年级课堂，手把手向学弟学妹普及绿色生态理念……

紫蓬山调查已经结束了，但又或许根本没有结束。这是一则让嘉和苑师生都兴奋的新闻，在刚刚结束的合肥市第三届青少年科普观鸟大赛中，嘉和苑观鸟队凭借丰富积累战胜众多中学生甚至是大学生队伍获得团体一等奖，而学生展现出的集体素养再次刷新了人们对这所学校的认识。

科创兴校 打造校园新名片

同做生态文章，同结科创硕果。本次省赛，合肥市安居苑小学教育集团安居苑校区的《走进龙虾之乡，探访稻虾共生模式》、《三栖生态仿生螳螂科幻画》均获得省级一等奖并将出征国赛，该校科创活动综合实力之强可见一斑。

合肥龙虾全国驰名，并被评定为国家地理标志保护产品。但身为合肥人。却未必知道合肥龙虾是如何实现生态养殖的，安居苑校区就决定带领学生深入肥东下塘，亲自揭开稻虾养殖的谜团。团队代表邵天怿同学科普了他们的调研结果：每块稻田养殖一定数量的龙虾，春夏季龙虾利用稻苗遮阴快速生长，并以稻田里的害虫和腐败物为食，排泄物可作为有机肥被稻苗吸收，形成纯天然绿色有米——稻虾米。因稻虾米产量低，但价格高，可以作为养虾的经济补充。到了秋冬收割季后，稻田里的龙虾在沟渠两侧打洞过冬，养殖户再沟渠里放养小草鱼苗，形成套养模式。于是一份颇有分量的《龙虾养殖对三农经济的促进》论文出炉。

此前，为了让学生更全面了解合肥龙虾文化，学校还开展了多项活动，如邀请养殖专家进校园进行龙虾相关知识讲座，让学生解剖小龙虾制作生物标本、制作稻虾共养模型等。虽然已获省级一等奖，但同学们觉得项目还不圆满，因为他们还想为合肥人以及作客合肥的外乡人送上一份特殊的礼物，通过分组调查龙虾特色经营户分布，绘制一张合肥龙虾特色店的“吃货”地图。

沈弈博同学的《三栖生态仿生螳螂科幻画》是今年蜀山区唯一一幅入选全国赛的科幻画作品。所谓科幻画，就是以美术为基础，把天马行空的科学思维表现在画纸上，达到科学与艺术的结合。沈弈博表示平时就对小动物有浓厚兴趣，在书本上看到介绍机械昆虫的内容后，就琢磨能不能用特殊材质制作机械螳螂，让它具有自主控制能力，在森林、田野、水里都能感应捕捉害虫，再通过身体把害虫消化加工成有机肥，反作用与农作物和土地，这样三栖生态仿生螳螂就会成为人类生活的新宠。奇思妙想再加上良好的美术功底，在老师的指导下，几易其稿，最终该作品通过鲜明的背景色彩与写实的黑白主题相碰撞，形成整体画面的反差，达到吸引眼球的效果。当然，它也吸引了评审专家的眼球。

合肥市安居苑小学教育集团安居苑校区是中国教育学会科创教育联盟的首批成员校，多年来科技创新硕果累累：国家级科技创新奖已斩获三次，省市区级奖项拿到“手软”。而该校机器人社团在全国机器人竞赛小学组的成绩常年稳居第一，至今无人撼动。实至名归的是，科技创新市长奖、区长奖，安居苑校区也是“得奖专业户”。

追逐梦想 蜀山少年在路上

大型车辆转弯时因视野盲区造成的惨剧屡见不鲜，合肥市五十中学天鹅湖教育集团天鹅湖校区的王振宇同学就曾亲眼目睹过，但他的目睹却催生了一项科技发明的诞生，假以时日，他的发明若能广泛应用，无数鲜活的生命将躲过一劫。

王振宇回忆那次亲历时说，一辆电动车不小心驶入正转弯的大货车盲区，悲剧瞬间酿成。震惊和悲痛之余，他忽然想到，能否给大型车辆装个“侧眼”，让盲区在驾驶员眼中变成“明区”，如果还有语音提醒车旁的人车就更好啦。

用什么做“侧眼”？他想到可以利用投影技术；如何识别进入盲区的人和车呢？激光雷达扫描和语音提醒设备让他的设想有了实施的坚实基础。

发明的框架一旦搭建，剩下的就是造出一台设备让他的设想成真。经过半年时间的摸索、实验、定型，王振宇同学的发明“国际交规通用大型车辆转向预警装置”终于问世。它的工作原理是：根据大货车前后轮转向内轮值差，测出驾驶员的视线盲区，通过在靠近车尾部安装激光传感器和摄像头，监测盲区路况，同时激光和警示灯也会发出语音提醒路人注意避让，驾驶室的传感器一旦检测到盲区有人就会报警，摄像头也会第一时间传出盲区内视频，让驾驶员可以及时做好应急措施，避免悲剧的发生。

张永亮是王振宇的物理老师，也是该项发明的辅导老师，他帮助王振宇完成了项目的论文撰写。张老师告诉记者，王振宇同学取得的成绩与他自身的努力不可分割，同时，学校对科技创新活动的大力支持和开展，也是王振宇成功不可或缺的因素。

天鹅湖校区一直重视科技创新活动，学校开办创客教室，持续开展科技创新课程和科技社团活动，每年举办物理、化学、生物科学类小创作活动，着重培养学生们的动手能力和创新思维能力。学校通过整合全校和借助社会各界的力量，支持学生的科创活动，不仅组织本校老师指导，还外请高校专家验证，对学生的STEAM可行性进行评估，可以进行的发明项目还联系厂方进行制作参赛。近年来，天鹅湖校区引领了一批批科创少年开启了他们的追梦之路：2016年蜀山区科技动手做活动中天鹅湖校区取得过冠军团队成绩，2017年该校有2个作品在安徽省青少年科技创新大赛中获得一等奖，其中1个作品还荣获国家二等奖（初中组安徽省最好成绩）；2018年科技创新大赛中学校共有9个作品获得市一等奖，获奖的数量是蜀山区第一名。

非遗传承 用科技聆听历史讲述

以科技的视角探寻流传千年的非遗传统技艺奥秘，合肥市西园新村小学南校教育集团汇林校区以其独辟蹊径的科技实践活动，让她最终站上了省赛的最高领奖台。

《“传承千年，木榨生香”——安徽油菜、古法木榨油考察与研究》科技活动的带队老师章明介绍说，食用油人人天天在用，但它的制作过程，尤其是传统的木榨工艺，学生并不了解。木榨工艺不仅在我国流传了千年，也是古人劳动与智慧的结晶，让学生了解并激发他们对传统文化、科技的兴趣，有着极有益的现实价值。

去年2月开始，汇林校区的《安徽油菜、古法木榨油考察与研究》科技活动正式启动。经过科普和预热活动，3月安徽的油菜花进入盛开季节，汇林校区的学生在老师带领下走进大自然，了解油菜花的结构特征、生长结籽周期。下半年，经校方联系，科技创新小组的孩子们走访了池州老石山脚下的古法木榨油厂，对古法木榨油深入调研。现在人们常用的多是机器榨油，但其固有的一些弊端也被诟病。而作为非遗传承的古法榨油工艺，采用低温压榨，能最大程度地保留油中的营养物质和天然香气，食用对人体有益。

参与调研的高海蓓同学兴奋地说，通过实地考察，自己了解了杠杆和楔形榨油模具使用原理，颇有收获。而古人通过勤思考、学科学创造了这项工艺更是值得钦佩，自己也从中受到激发，对科技创新产生了浓厚的兴趣。

这次科技实践活动获奖，也是西园新村小学南校教育集团汇林校区历来重视学生科普、坚持开展学生科技创新活动的结果。汇林校区坚持科技普及和竞赛一起抓，每年都会结合科普日、科技节、研学旅行等契机开展丰富多彩、形式多样的科技活动，鼓励学生走入大自然，在实践中学习科学。作为科普中国校园E站的首批示范单位，学校利用“校园E站”平台，让学生体验学习最新最全的科技信息和科技课程。学校开设机器人、3D打印、科幻画等多个科技社团，形成了人人参与的科普活动的良好氛围。近年来，该校先后获得蜀山区科技动手做比赛团体第一，省、市级科技创新大赛一等奖，并在全国大赛上多次登上领奖台。

一件件精美作品的惊艳亮相，不仅展示了蜀山学子令人信服的科创底蕴，更诠释了蜀山区“让科技活动惠及每个学生”的公平教育硕果。为持续推动创新和科技在中小学科技教育中的作用，为社会培养更多杰出的科技人才，合肥蜀山区已制定新的战略，即从“科普竞赛区”走向“科普示范区”，再走向“创新示范区”的工作新思路。加强教师队伍培训，提高观念与认识，开展区内学校结对，兄弟县区结对，与高校共建，与台湾、海外学校交流与合作，引入优质科普教育资源，打造特色校本课程，助力蜀山科普教育迈向更高顶峰。

□ 张承宇 万毅

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