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45中宝翠园分校:构建缤纷课程 培育阳光学子

来源:江淮晨报 2019-04-30 10:54   https://www.yybnet.net/

合肥市第四十五中学宝翠园分校位于肥东龙塘,距裕溪路高架入口东1000米,与大众路比邻。虽然是一所建成刚三年的新学校,但学校的办学理念却走在时代的前沿。在创建美丽学校的过程中,该校始终遵循“为每个孩子终身发展奠基”的办学目标,打造了多种校本课程,用课程培育具有核心素养的阳光学子,让45中精神在这里生根发芽。

创建绿色校园 打造师生共同成长的美丽家园

走进合肥45中宝翠园分校的校园,给人的第一印象就是,这里到处都是绿的,绿色的树木把建筑物映衬得格外宏伟,嫩绿的草坪给校园披上绿色的新装,就连墙上的宣传栏,也是以绿色为主格调,竹子的元素随处可见。“校园环境的主题是绿色和和谐,彰显绿色格调和竹子元素,这也是对校名宝翠园的一种呼应。”该校校长刘征杰介绍。

除了干净整洁绿意盎然外,合肥45中宝翠园分校的校园里,随处都散发着浓郁的文化气息。例如,学校的主要道路被分别命名为“爱心路”、“孝心路”、“才艺路”、“创新路”等,6种路名对应着6种类型的阳光学子,“通过环境育人,用优美的富有文化气息的环境塑造出美丽的心灵,这也是我们要培养的阳光学子的核心素养”刘征杰说。

迈入该校教学楼的任意一间教室,都能给人带来不同的惊喜。“一班一班,非同一般”,每个班级的门口,都可见创意十足的班徽和口号。教室里,一排书柜摆满了由每位同学贡献的书籍,与班集体其他成员分享。书柜上的绿植绿意盎然,与书香相得益彰,宛如图书馆一角,一个个或大或小的创意、一处处精心布置的角落,叠加起来,提升了班级品位。

足球联赛、远足及爱国主义教育……一系列富有特色的班级活动开展得有声有色,多角度让学生在体验中感受团队的力量,促进每个个体核心素养的提升。

该校还通过个性化的班级建设,以及开展富有特色的班级活动,生机勃勃、具有创造精神的班风班貌已经蔚然成风,每个教室就是一个梦想中心。“学生的个性和潜能在和谐的班集体中获得充分发展,从而实现为每个孩子终身发展奠基的目标。”刘校长说,该校旨在打造一所有温度、有文化的绿色校园,把校园打造成以人为本,师生共同成长的美丽家园。

构建缤纷课程 提升学生的核心素养

美丽的课堂是一个仁者见仁,智者见智的问题。但是学先于教的意识、活跃的课堂气氛,寓教于乐的教学方法、学生快乐的学习,肯定是美丽课堂该有的底色。合肥45中宝翠园分校,将安徽名校先进的办学理念引入肥东,并生根发芽。“具体做法就是落实课程育人理念,在课程开发、教学管理、学生核心素养提升等方面不断探索,构建缤纷课程,助力师生成长。”刘征杰说。

该校同一年级的课程表,总有两个班级在数学、英语等基础课程上是一致的,此举是为了实现分层走班。分层教学的模式在该校已经渐趋成熟,教师根据该层的学生进行合适的教学模式,让这些学生学有所得,从而产生被接纳的愉悦感。从被动学习到主动学习,积极性的提升,同时获得自信与成就感,情绪开朗,心态平衡,乐于学习,这些良好的提升都将有利于学生的心理健康发展。

每个学生登录该校的选课系统,就可以选择自己感兴趣的“第二课堂”。”二课堂在每周二和每周四下午举行,每个教师都开设了课程,目前已有包括美术、编程等数十种课程。“每个老师都是多面手,都要发挥出一专多能的作用,促进学生全面成长。”刘征杰说,以提升学生的核心素养为目标,学校还会开发更多具有学校特色的校本课程,真正为学生的终身发展做好奠基。

该校课堂上倡导的探究式教学方式,以及“分层走班”和“二课堂”的实行,构筑了该校美丽课堂最绚丽的色彩,彰显了学校 “教育,育为重,教学,学为先”的教学理念,发挥了课程育人的作用,促进学生健康、和谐、可持续终身发展,实现“为每个孩子终身发展奠基”的育人目标。

为学生终身发展奠基一大批阳光学子脱颖而出

该校打造多种校本课程,用课程育人,结出了累累硕果,一大批具有核心素养的阳光学子脱颖而出。例如,以培养学生创新精神为目标的创客课程,就在许多少年心中埋下了科技的种子。不久前,合肥市首届青少年创客大赛总结表彰大会举行,该校在此次大赛中取得优秀的成绩,学生张锦斌的《智能窗帘》项目获得一等奖,刘胜豪的《智能垃圾桶》获得二等奖……该校五名选手的总分之和在初中组中位列第一,因此荣获合肥市优秀组织单位。“这些孩子都是零基础学习,通过创客课程的学习,不但熟悉了电器原理,还涌现了许多创意。”辅导老师胡郑杰告诉记者。

以上只是该校阳光学子的一个缩影。“我们在打造“爱心”“孝心”“自强”“才艺”“自律”“创新”六类阳光学子,每个学生都可选定一个努力方向争创。”刘征杰说,45中宝翠园分校一直呼唤有智慧的教育,培育阳光学子。围绕励志成长、自强自立、孝敬感恩、阳光向上等精神风貌,着力打造“阳光学子”,全面提高孩子终身发展的核心素养。

昂卫明陈旺胜周勇

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