减少教师 非教学任务工作量 合肥版全面深化新时代教师队伍建设改革实施意见出炉

本报讯2月25日下午，合肥市教育局召开“合肥市全面深化新时代教师队伍建设改革新闻通气会”，发布《中共合肥市委、合肥市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，其中提出，到2020年将着眼打造全省一流的教师队伍，建立系统、科学、完备的教师专业发展体系。

评优奖励实行师德问题“一票否决”

实施意见要求，加强师德师风建设，坚持师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，贯彻落实新时代教师职业行为十项准则，培养广大教师雅言良行。

加强师德监察监督，开展师德师风专项治理。把师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职称评聘、评优奖励的首要内容，实行师德问题“一票否决”。

针对极个别教师行为失德失范，造成社会不良影响的问题，实施意见提出，开展师德师风专项治理，构建学校、学生、家长和社会共同参与的师德建设监督机制。

鼓励职业院校设立“大师工作坊”

根据实施意见，合肥市将完善教师招聘制度，其中，完善符合教育行业特点的中小学、幼儿园教师招聘办法。认真落实幼儿园教师资格准入与定期注册制度。

根据专业设置和人才培养需求，积极引进现代农业、先进制造业、现代服务业等相关专业的优秀高校毕业生充实职业院校教师队伍。鼓励职业院校设立“大师工作坊”。

并且，大力发展师范教育。推进教师培养供给侧结构性改革，加大义务教育阶段本科层次教师和高中阶段研究生层次教师的培养力度。加大对合肥学院、合肥幼儿师范高等专科学校、黄麓师范学校、肥西师范学校等市属院校师范类专业的建设力度，支持合肥市师范院校创建升级，充分发挥师范院校在教师培养中的主渠道主阵地作用。

针对近年来合肥市各级各类学校大量招聘年轻教师，年轻教师在合肥市教师队伍比重不断增加的现状，实施意见专门列出“加大青年教师培养力度”条款，对青年教师培养提出具体要求。

公办园保育员岗位纳入政府购买服务

尤为一提的是，合肥将创新和规范中小学、幼儿园教师编制配备，动态调整各级各类学校教职工编制数。

在核定的岗位总量内，适当增加寄宿制学校、艺体类特色学校、特殊教育学校、民族教育学校教师的编制数。对工勤、教辅岗位逐步实行政府购买服务。将公办幼儿园中保育员、安保、厨师等岗位纳入政府购买服务范围。

在改革教师职称和考核评价制度过程中，将优化中小学中级、高级教师岗位比例，畅通教师职业发展通道。完善符合中小学特点的岗位管理制度。实行乡村教师职称职务评聘倾斜政策。加强教师聘后管理，激发教师的工作活力。

实施意见特别明确，把教书育人作为对教师评价的核心内容，减少教师非教学任务工作量，健全中小学、职业院校、市属高校教师分类评价体系。

出台“三点半”课后服务补助办法

实施意见明确确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，健全中小学教师工资长效联动机制，扩大学校分配自主权，完善教师收入分配激励机制，注重绩效工资分配向教育教学一线倾斜。

并且，探索出台晚自习管理辅导、午间放心班和“三点半”等课后服务补助办法，补助资金由同级财政予以保障。

针对教师编制不足，一些教师教学负担过重的问题，实施意见提出，动态调整各级各类学校教职工编制数。

全面推行中小学教职工编制“周转池”制度，同时，对工勤、教辅岗位逐步实行政府购买服务，将公办幼儿园中保育员、安保、厨师等岗位纳入政府购买服务范围。

（汪菲菲 合肥晚报 ZAKER合肥记者 黎静）

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