从一枝独秀到“三园”飘香 ——合肥市和平小学稳步推进集团化办学

到2018年，合肥市和平小学已经走过了61年风雨，从一株幼苗，茁壮成长为一棵参天大树，成为瑶海区教育名符其实的窗口学校。60多年来，和平小学为社会输送了大量优秀毕业生。而这棵参天大树也不再一枝独秀，而是利用“名校办分校”的契机，走上了集团化办学的道路，如今，一校三区的教学格局已经呈现，集团为更偏远的地区带去了优质教育资源，服务更多祖国的未来。改变的是时间不变的是责任

黄先奇，是和平小学一名语文教师，在讲台上一站就是35年，默默在教坛耕耘几十载，时间改变的发展，黄先奇很有发言权。黄先奇清楚地记得，当时的校园只有两栋三层楼，却有18个班，要塞进1000多名学生，教室资源相当紧张，实验室是临时搭建的棚子，操场只有两块篮球场大小的水泥地，学校每年开运动会，便去旁边的中学借场地。

教室里没有电风扇，能有4盏日光灯，已是最好的配置。经常遇上窗户玻璃被不小心砸碎了，用透明塑料纸糊上挡风透光。而教师办公条件也很紧张，不分年级混坐一室，冬天集体用一只煤球炉烧热水加取暖。

除了环境简陋，学科专业教师也比较少。很多语文、数学的“主并原安徽拖拉机厂子弟小学，迁址如今的本部，并改名和平小学，教学环境得到了质的提升。“搬到本部后，各方面都宽敞多了，教学设备设施改善，师资力量也加强了，引入了很多学科专业老师。”课堂气氛活跃课后社团丰富

童竹筠2011年大学毕业后，来到和平小学，从事语文教育。作为青年一代老师，他们已经能够非常熟练地掌握现代教学设备。“刚教书时，是用PPT上课，现在已经在使用希沃教育系统了，以学生为主体，更注重互动。”

童竹筠说，电子教学设备的运用给教育带来了很多便利，比如，课堂上点名让孩子回答问题，希沃的班级优化大师会自动记录下孩子的回答情况，并给出综合评价，孩子们回答问题积极性提高了，课堂气氛更加活跃。而早先家长了解学生情况，往往通过学期末一张成绩单“评语”，如今，家长可以通过系统实时了解孩子的课堂表现。

除了课堂，和平小学近些年有很多特色课程与社团活动，也成为学校的品牌，大大丰富了学生们的课外生活，比如鼓乐团、戏曲社团、启明星足球俱乐部等。“社团一个是丰富孩子们课余文化生活，再一个是以活动育人，让孩子们品质品行都能得到锻炼。”黄刚老师介绍说，家长最看重还是孩子的身心健康发展，有些课堂上教学带不来的，可以放在社团、特色课程里教育，以活动育人。名校办分校集团化办学稳步推进

和平小学集团化办学的脚步早在2003年便迈出了。在鼓励名校办分校的号召下，2003年，和平小学合并矿机子弟小学，作为和小南区分部，如今，是和小的低年级部，留给低年级孩子一个独立的学习环境，便于管理也更添安全保障。

2012年，原二十四中变成和小第一分校，即和平小学二小（大兴校区）。如今，二小的办学规模有1000多学生。集团派出执行校长，骨干教师到大兴校区，也带去了和小先进管理理念、教育理念。这几年，本部与分校之间，加强教研交流，活动共同开展，既增进教师之间友谊，也促进老师与老师之间相互学习。

2018年9月1日，在瑶海区委区政府、区教体局的大力支持和关心下，和平小学三小（襄河校区）正式挂牌。三小办学占地面积近2万平方米，规模达36个班，教学设施先进一流。沈德发是三小（襄河路校区）的执行校长，他告诉记者，今年是三小第一年招生，共招收一年级2个班，等附近回迁居民入住后，将有大量生源可享受和小的优质教育。

“集团化办学是为了方便家长，让更多的孩子，特别是较偏远一点的孩子，享受优质办学资源，接受先进教育理念。”沈德发说。

黄刚新安晚报安徽网大皖客户端记者朱庆玲

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