加快人才队伍建设培养高素质职教师资力量 合肥职业技术学院：把教师当成力量源泉

学校发展靠教师，教师是学校办学的主力军。把人才队伍建设放在学校发展全局的战略重点位置，统筹人才队伍建设与专业建设工作，统筹高层次人才引进与校内师资培养工作，坚持党管人才的原则，建立健全人才队伍建设的管理体制和运行机制，形成延揽人才、培养人才、留住人才和用好人才的良好环境，搭建人才充分发挥良好作用的事业平台，促使人才队伍建设走上科学发展之路，这是合肥职业技术学院近年来人才队伍建设的重要举措。

培养名师带头人，实施“人才工程”建设

近年来，合肥职业技术学院一直致力于打造数量充足、结构合理、素质优良的教师人才队伍。根据计划，合肥职业技术学院高水平、高层次的专兼职教师队伍将达到850人的规模，其中高级职称达250人左右，“双师型”教师占专业课教师和实训指导教师的比例达85%以上，并致力打造国内有影响，省内有地位的教学和学术团队5个，每个省级示范专业成立1个名师工作室和选拔1名专业带头人，培养2名骨干教师。

实施“人才工程”建设是学校重要发展战略。该校以教学名师和专业带头人培养为龙头，以教学科研团队建设为重点，以全面提高教师队伍素质为目标，稳定与引进并举，培养与补充并重，强力推进师资队伍建设“1332”工程，努力建设一支规模适度、结构优化、素质优良、爱岗敬业的人才队伍。据悉，2016年至2017年，学校新进教师98人，其中引进高层次人才30人。与此同时，学校教师晋升教授12人，副教授58人，2018年预计晋升高级职称25人。

此外，完善青年教师导师制工作、加大高层次人才队伍建设力度、加大师资培训力度、大力推进“双师型”师资队伍建设、加大辅导员队伍建设力度、加速培养造就一大批中青年拔尖人才、大力表彰有杰出贡献的优秀人才、重视党政管理人才队伍建设也是该校“人才工程”的重要内容。“鞭子”加“梯子”，促师资建设得长效

通过两年多的高水平建设，该校师资队伍的年龄结构、职称结构达到明显的改善，高层次人才有明显增加。教师参加培训、参加企业锻炼的人数显著增加，特别是出国（境）交流学习的人次明显增多，开拓了教师的视野，学习了国（境）外先进的技术和经验。通过今年的培养，教师在各类、各级教学、技能比赛中屡获佳绩，获全国竞赛一等奖3人，省级一等奖37人的骄人成绩。

2016年和2017年，学校教师参加各类、各级培训及企（行）业锻炼达240余人。截至目前，共有5个省级教学团队，4个校级教学团队，4个省级教学名师，6个省级专业带头人，个安徽省高校学科（专业）拔尖人才，1名合肥市第八批专业技术拔尖人才等。

如何保证师资队伍建设实现可持续发展，也是摆在学校面前的一项重大课题。为此，学校创造性地开展了教师聘任定期审核制度的探索工作。在教师能力提升上采取“鞭子”加“梯子”的做法，“鞭子”就是新入职教师规范化培训和三年一个周期的教师注册制度，“梯子”就是为教师培训学习、项目课题、专业带头人以及教学名师等提供政策和经费保障，从而保证师资队伍建设取得长效。此外该校还开展了辅导员名师工作室项目建设，有效促进了辅导员队伍的可持续发展。新安晚报安徽网大皖客户端记者朱庆玲金学永

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