合肥市方桥小学： 党建引领 师德为先造就人人称赞的教师队伍

方桥小学举行师德师风建设动员大会。

“善之本在教，教之本在师。”近年来，合肥市方桥小学坚持围绕发展抓党建，狠抓组织建设、制度建设、队伍建设、作风建设，秉承“为每位孩子架起成长的彩桥”的办学理念，遵循“七彩社团 自信人生”的特色办学目标，创新师德师风建设内容、模式，使党组织真正成为固本强基带队伍的主力军，真正办好人民满意的优质校园。

努力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍

方桥小学现有39个教学班，在职在编教师103人，其中党员教师40人。为了进一步深化师德师风建设，学校坚持党建引领，由校党支部牵头，狠抓师德师风建设工作，以“争做‘四有\’好老师”系列活动为统领，努力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。通过不断深入开展“两学一做”学习教育，加强组织建设，强化党员模范作用。

据方桥小学的多位老师介绍，学校先后召开过多次师德师风建设动员会、再动员会等学习大会，在此过程中，带领广大教师深入学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《合肥市严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课实施办法》等文件精神。此外，该校全体教师还共同签订了《师德建设责任书》。

不只是会上反复的灌输师德师风理念，方桥小学更以活动促提升，通过举办丰富多彩的师德建设活动，推进思想建设。比如师德演讲比赛、“新时代好老师”征文比赛、寻找“最美教师”和“身边好人”等活动，在教师队伍中营造出“学先进、当先进”的浓厚氛围。

常态性突出师德教育健全师德考核机制

除了不断学习师德师风相关文件精神，开展大量师德师风建设主题活动外，方桥小学还早早地从2012年就修订完善了《合肥市方桥小学师德师风建设具体要求》，旨在进一步加强教师职业道德教育工作，提升教师整体素质。《合肥市方桥小学师德师风建设具体要求》中提及的“五心”“五做到”“五禁”等条款，现已成为学校师德师风考核的重要依据。

师德教育一直都是方桥小学的常态性工作，日常的校务会和校本培训等活动中，学校总是反复强调师德师风建设的重要性。

更为重要的是，方桥小学还将师德考核工作作为教师绩效工资、岗位设置、评先评优、职级晋升等工作的重要依据，实行师德“一票否决制”。多措并举下，一直以来，学校无重大安全责任事故和违规办学、违反教师职业道德现象，师德建设工作取得阶段性成效。

发挥模范作用强师德铸师魂蔚然成风

“火车跑得快，全靠头来带。”为了更好地强师德、铸师魂，方桥小学要求班子成员要身先士卒，做好表率，充分发挥党员先锋模范作用和班子成员的带头引领作用。良好的风气造就了和谐的氛围，并形成良性循环，学校各项工作开展得有条不紊、有声有色。

近年来，学校也涌现了一大批优秀教育工作者、优秀教师、“美德教师”、师德先进个人等。2017年6月，我校支委委员、教导主任何颖青同志被授予“合肥市美德教师”荣誉称号；今年，陈芳芳老师更是被评为2018年新站高新区师德先进个人，方桥小学被评选为2018年新站高新区师德先进集体。学校始终注重对师德典型案例和师德先进个人的宣传工作，以此发挥师德先进的引领作用，大力宣传师德先进典型的模范事迹，形成鼓励全体教师学习先进事迹、争做师德表率的良好风尚。

“我们的老师是最好的老师，是超可爱的老师！”孩子们稚嫩的语言，表达的尽是对老师真挚的爱意，更是对老师们辛苦付出最大的认可。现如今，在合肥市方桥小学，已经逐步形成了“处处彰显师德，人人争当楷模”的良好局面。广大教师们普遍具有良好的职业道德，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，为人师表，终身学习，具有较强的职业荣誉感和自豪感，受到学生、家长和社会的广泛好评！金玲 徐正峰

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