粉笔染白了他的鬓角受教的孩子向阳成长

粉笔染白了您的头发，讲台偷走了您的青春。不过您浇灌的花朵，正在绚丽绽放，孕育的栋梁正在茁壮成长……又是一年教师节，回首上学时光，是那一个个尽职尽责的老师们用爱呵护你我成长，给予我们知识，指引我们前进的方向。

多次沟通只为实现孩子的梦想讲述人：合肥市星火小学 蒯文杰

星火小学有一支实力强劲的女足，这在整个合肥教育圈内是人尽皆知的。作为校女子足球队的助理教练员，蒯文杰多年来陪伴着一届又一届女球员成长，带着孩子们拿下一个又一个荣誉。

女足校队成立之初，很多家长是不认可的，认为足球该是男孩子玩的东西。“我的第一批队员里有个叫邵雨涵的小姑娘，很喜欢足球，但是家长怕她耽误学习，不太支持她练球，这一直以来十分困扰孩子。”为了实现孩子的足球梦，蒯文杰多次与家长做沟通，让家长了解足球运动的同时，也积极鼓励邵雨涵要在学好文化课的基础上，再开展足球训练。“我要求孩子每次考试每门课都在85以上，否则就停训学习。”

在蒯文杰的激励下，小姑娘奋勇争先，夺得多次足球联赛最佳射手、最佳运动员称号，同时，文化课成绩也丝毫没有落下。如今，孩子的父母也成了她的球迷。

用心关注孩子发现他们的闪光点 讲述人：合肥市星火小学 杨静

杨静所带的班级里有个喜欢“葛优瘫”的张同学，第一次照面，杨静就被他的懒散劲给惊到了。“不只是坐姿的霸气，更是因为他眼神里的胆怯。我和他说话，他甚至不敢抬头看我。”

经过与孩子母亲沟通，杨静了解到这个孩子很是内向，不喜与人交流。之后，每次与孩子交流，杨静总会蹲下身来与他沟通，总是变着花样地表扬他给他自信，并带领班上的学生一同走近孩子，互帮互助。慢慢的张同学的活动范围开始从教室的小角落变为开阔的操场，他开始不怯与人交流，渐渐融入班集体。

“学会鼓励学生，发现孩子的闪光点很重要。我现在看到张同学一点一点进步着，看到班上的孩子们越来越好，我就觉得很有成就感、幸福感。”

用汗水舞出对生命的热爱讲述人：合肥市兴海苑小学 潘梦婵

潘梦婵，女，本科学历，中共党员，小学体育二级教师。多次参加各类教学观摩与赛课活动，2017年获得合肥市小学体育优质课一等奖、青年教师基本功大赛一等奖，撰写的多篇论文获市、区级奖励，多次带领学生外出比赛获国家、省级大奖。

这个年轻的女教师承诺，她将舞动青春、挥洒汗水，用汗水舞出对生命的热爱。

教学之余请给予学生多一些关注 讲述人：合肥市星火小学 何基中

在何基中多年的教学生涯里，有一个名叫姗姗的姑娘一直是他心里的痛。“那是一个文静爱学习爱劳动的女孩，平时乐于助人，深得大家喜欢。”姗姗得了白血病，那一天姗姗永远的离开了。“我永远忘不了，她在病床上对我说，这几天她上不了课了，等她身体好了，要我给她补补课，可是再也没机会了。”这件事成了何基中执教经历中难以忘怀的痛。

“如果我能多关注点孩子，是不是可以让她少点遗憾。如果我能早点知道她的病痛，会不会……”带着这份自责，在今后的从教工作中，何基中始终要求自己教学之余更多的关注孩子身心健康，“把学生当成自己的孩子，不仅教他们知识，更期望他们健康幸福。”

用一生去上好一堂课讲述人：合肥市兴海苑小学 刘学忠

刘学忠自1999年8月踏上教育这片沃土以来，一直担任小学数学教学工作，教学经验丰富，教学功底扎实，热爱学生，乐于奉献。历年来，他撰写的论文、教学案例、教学反思、制作的微课等先后在市区县级评比中获奖，数次荣获“新站区优秀教师”称号。现担任合肥市兴海苑小学数学教研组组长的刘学忠表示，在今后的教育生涯中，他将继续坚持：用一生去上好一堂课，去启迪孩子们的心灵！

教师应以博大的胸怀去热爱学生 讲述人：合肥市兴海苑小学 赵靓

毕业后一直从事语文教学工作的赵靓业务水平过硬，撰写的论文多次获得市级奖项，也在语文专业杂志上发表过文章。担任班主任期间，多次被评为校“优秀班主任”，所带班级曾荣获市级“优秀班集体”荣誉称号。科学地、合理地教育好不同层次、不同年龄的学生，是赵靓追求的目标。“教师应以博大的胸怀去热爱每一个学生。我会用心去感受学生的喜怒哀乐，我会加倍努力，做一个深受学生们欢迎的好老师！”

当不了消防员的园丁不是好老师 讲述人：合肥市星火小学 程志勇

刚接手一年级不久，程志勇班上的调皮鬼陈景润又出事了，被困在操场围墙边一棵广玉兰上的小家伙一只腿夹在两根枝丫的缝里，两只手紧紧抱住树干，小脸早已憋得通红，满头大汗。程志勇一边托住孩子的腿，一边鼓励他一点点往上爬，慢慢地陈景润的腿从树枝中抽出来了，仔细检查确认无碍后，程志勇总算舒了一口气。

这样的安全应急处理，程志勇面对了很多次，每一次都能处理得很好，但比起这些，程志勇认为从根本上加强孩子的安全意识更重要。“不要跑！”“不能爬窗台！”“上下楼梯要小心！”这样的小提醒时时挂在程志勇嘴边。“教育无小事，事事讲安全。让班里的每一个孩子都能快乐、平安地度过校园里的每一天，是我们的责任与义务。”

学会去做学生的知心朋友讲述人：合肥市兴海苑小学 张莉

张莉，合肥市兴海苑小学教导副主任，一级教师。多年来，她始终坚持用爱心教育每一位学生，做学生的知心朋友。过硬的业务能力、高尚的师德，让张莉获得殊荣无数。近年来，她先后获得合肥市“优秀班主任”、新站区“优秀教师”“优秀德育工作者”“美德教师”“骨干教师”等荣誉称号。23年的教育生涯，23年的风雨无悔，她用实际行动书写了对教育事业的忠诚与热爱，用心去描绘心中的教育梦想！

爱与尊重是教育的出发点讲述人：合肥市兴海苑小学 江云

从事教育事业十多年的江云，在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学。对教育事业有极高热情的江云，十几年来获奖无数，并评为合肥市小学数学骨干教师、新站区首批骨干教师、新站区优秀教师等。

别第一时间批评孩子教育需要包容 讲述人：合肥市星火小学 赵俊梅

一年级的小学生多活泼好动，往往让班主任十分操心。在赵俊梅的班上有一个名叫李翔的小男孩就总是小问题不断，在操场上、班级里经常横冲直撞伤了自己或他人，为此作为老师的李翔多次教育过他，可是孩子虽满口答应，下次依旧再犯。“这可让我很是伤脑筋。”

一次放学后，李翔又一次把自己弄伤了，赵俊梅第一时间赶到孩子身边没有着急去批评孩子，第一时间为孩子处理伤口，并轻声安慰他。原本一直担心会挨批评的李翔大大地松了口气。说来也怪，打那以后，李翔就跟变了个人似的，在学校里乖了很多，不跑不闹，值日也很认真负责。

透过这件事，也让赵俊梅对教育有了更深的理解。“包容与责备其实只有一步之遥，当学生犯错时，老师应以包容的心态来面对。一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动学生心中爱的心弦，让他们真正感受到老师的爱，让他们在主动纠错中感受到进步的快乐，成长的喜悦。”

让学生会学“语文”也会用“语文” 讲述人：合肥市兴海苑小学 桑静

桑静作为兴海苑小学语文教研组组长兼六年级班主任，在班级管理中，注重培养和谐融洽的师生关系，营造简单快乐的生活、学习氛围，渗透爱和尊重的情感体验。所带班级在2017年被评为合肥市“先进班集体”，执教的《水上飞机》在“一师一优课”活动中被评为部级优课。

多年的教学经验，让她明白不仅要让学生会学“语文”，还得让学生会用“语文”。在她的教导下，学生参加全国小学生语文素养大赛曾获得“优秀指导教师奖”。桑静坚信教育是心的事业。“我愿以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新！”

寓教于乐展现课堂无穷魅力讲述人：合肥市兴海苑小学 应宜晨

应宜晨作为年轻的小学英语老师，在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，给学生们营造出轻松活泼的学习氛围，尽可能地展现英语课堂的无穷魅力。

“我坚信只有让孩子们自发地喜爱学习英语，热爱英语，这样的优秀也才是真正的优秀！”走过了黎明与星夜，用执着丈量三尺讲台，用知识哺育校园花圃。应宜晨愿用生命点滴兑现对教育事业的庄严承诺，她说：“学生的成长是我最大的幸福。”

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