展示智慧教学 构筑美丽课堂 合肥市海棠花园小学追寻规范、轻负、高质，让每位孩子在课堂上“自由生长”

加拿大考察团来校参观访问，对校本课程进行交流。 茶艺社团。

为了全面提升办学品质，建设与“首善庐阳、教育名区”相适应的美丽校园，合肥市海棠花园小学面对新的理念、新的教材、新的做法，在实践中摸索，围绕“阳光教学”的办学特色，充分发挥教学特色以及师资优势，课堂教学逐渐从封闭走向开放，让师生闪耀智慧的光芒、碰撞思维的火化，使师生得以共成长。

“研究+高效”

筑基高质量教学

课堂的美丽在于和谐、生态、快乐，真正满足学生的成长需要；课堂的美丽在于面向全体、分层分类、因材施教。为深入开展课堂教学研究，合肥市海棠花园小学积极落实“学思行”教研模式，以“海棠名师”为引领，以“小课题”研究为抓手，引领教师积极开展课堂教学研究，提高课堂教学效率。

在效率方面，该校认真落实各项“减负”规定，灵活运用各种教学方法、手段和技巧，充分调动学生自主学习的积极性，实现课堂教学目标和过程的最优化；完善教学质量监控体系，分层、动态推进减负增效，促进学生的可持续发展。

在此过程中，该校形成以学生为主体、以小组项目为单位、以信息化为辅助的智慧课堂教学模式；以学定教，注重教学的个性化，推进分层教学和分类指导；加强师生教前教后的教学行为、学生学前学后的水平变化评估，优化质量监管体系；定期开展课堂研讨和争鸣活动，增加师生互动的频率，扩大学生的活动时空，建立良性的师生关系，使教学有特长。

智慧课堂促进学生个体多元发展

每个孩子都有其独立个性的一面。该校本着“快乐学习、自由生长”的课程理念，实施课程规划，包含阅读、科学、艺术、健康、社会五大类别；实现“国家课程”“地方课程”“校本课程”有机融合。“学校开展了‘让子弹飞\’‘创意彩泥\’‘欢乐绣\’‘黄梅戏\’等小本艺术课程，真正打造多元教学模式，彰显特色部分。”据介绍，本着作为全省唯一一所棋类特色项目小学，该校孩子个个爱下棋，会下棋，棋类活动普及率100%。为了给孩子们提供平台，学校已成功举办了八届棋类比赛，在活动中取得了骄人的成绩。

此外，该校本着“参加一个社团，培养一种兴趣；学会一门知识，练就一项技能；体验一个成功，享受一份快乐”的理念，依托学生社团活动，把体育技能和艺术特长的教育教学切实纳入到校本课程，且形成长效机制，发挥了很好的示范作用。

目前，该校共开发出51个特色校本课程，学生参与率100%。其中，棋类、茶艺、蒲公英合唱团、七彩水粉、科学梦工厂、网站之家、IT部落、机器人、书法、航模、陶艺、剪纸、舞蹈、黄梅戏、球类等项目深受学生及家长的喜爱。

走班选课

让课堂更加灵动精彩

每个周三下午，该校学生会进行校本课程“走班上课”，无论你是一年级还是六年级，都可以参与到喜爱的课堂中来，一起学习一起成长。当学生渐入佳境时，老师慢慢“退居幕后”，把舞台交给了学生，让学生带着这样的学习方式进行自主、合作、探究学习。按照自己对相应内容的喜好自由分组，使得课堂异常灵动，不再是普通、呆板的课堂；学生在如此环境中变得异常“兴奋”和乐学。

该校利用校内外资源，实现校本课程的多样化，落实学科知识与实践能力的有机结合，满足学生兴趣、发展学生个性、亮化特色课程。在此过程中，该校突破“课堂就是教室”的观念，让学生更多地走出校园、亲近自然，丰富学习资源，拓宽课堂的广度与深度。

校本课程已然成为海棠花园小学一张靓丽的名片，每年都会隆重举办校园文化艺术节，集中展示校本课程精彩成果。区教体局多位领导及相关科室负责人先后多次来海棠花园小学视察校本课程开展情况，并莅临观摩展示现场指导。几位局领导对该校的校本课程高度评价，称海棠的校本课程有特色，学生喜闻乐见，孩子们像一只只快乐的小蜜蜂张开逐梦的翅膀，在校本课程的百花园里流连忘返。

目前，该校校本课程已屡次获得殊荣：庐阳区优秀社团，合肥市素质教育示范校，中国教育科研先进学校等。同时，该校社团多次接待国际友人、省外学校、媒体、社会团体、兄弟学校等单位前来观摩、交流，如：加拿大考察团、上海—庐阳校本课程融合，与上海黄浦区徽宁路第三小学结对交流、合肥市小作家协会进校园，参与学校校本课程展示活动、海棠校本课程进社区等。据悉，该校将继续打造多样化、精致化的美丽课堂，努力朝多学科有机融合发展，使海棠学子的科学素养和创新能力得到更大的提高。王刚 王志芳

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