忽如一夜春风来 千树万树梨花开 合肥市第四十二中学一年来取得“办学新突破”的背后原因探析

○7月23日，42中学子勇夺第十八届中国青少年机器人竞赛暨2018世界青少年机器人邀请赛优异奖项 ○毕业班专家指导、观摩课 ○资源库移交仪式 ○与上海格致中学校际交流

汗马耕耘有矢志，天道酬勤夺佳绩。在社会各界的关心厚爱下，在庐阳区委区政府及区教体局的大力支持下，一年来，合肥市第四十二中学（简称“42中”）在新一届领导班子的带领下，全体师生凝心聚力，拼搏进取，2018年中考各项指标均实现大幅提升，取得“办学新突破”，践行了“办学水平一流，教师能力一流，教学环境一流，教学设施一流，学生素养一流”的国际化精品名校办学愿景，受到了社会的广泛关注。

凭人本公平的管理凝聚人心

42中作为一所具有百年发展历史的名校，积淀了深厚办学文化，拥有一支爱岗敬业、能力优秀的教师队伍。为了进一步凝聚教师团队的力量，学校坚持充分利用党建平台，加强师德师风建设，引导教师牢记育人本心和从教价值；提炼42中百年精神微文化（如底图），以文化浸润引导教师的自觉行为；制订、修改考勤、业务考核、中考奖励等系列制度，让制度公平接地气，以制度规范学校管理；梳理打造“国际化精品学校”新目标，以目标激励师生进取之心，培养和宣传学校优秀教师团队典型，以榜样示范引领团队先行；用活待遇保障，满足教师工作生活需求；实施暖心工程，在校内积极营造舒心快乐的工作、生活、学习氛围，起到了凝教师心、激教师情、聚教师力的管理初衷。

毕业班刘咏梅老师在毕业典礼感言中说道：这一年，我们披星戴月，无怨无悔。每一个伏案备课的清晨，每一个谆谆教诲的黄昏，我们行色匆匆，却面含微笑，我们负重前行，却心怀向往，从没有过一刻，感觉肩膀如此沉，心却如此齐；这一年，你们意气风发，飞扬青春，每一个奋力奔跑的白日，每一个埋首苦读的夜晚，你们挥汗如雨，却目光坚定，你们疲惫不堪，却满怀希望，从没有过一刻，感觉身体如此累，心却格外亮；这一年，校园净了，教室静了；这一年，操场上不倦的身影，实验室里专注的眼神，走廊上倾心的交流，教室里热烈的探讨，中考前温暖的拥抱……我们和你们，始终在一起。谱成一首爱的歌，绘成一幅美的画……这一年，看到了方向；这一年，充满了希望。船长的指挥若定，船员们的齐心协力，42中，这一艘百年巨轮，再一次扬帆起航。这一次，我们不会搁浅，只会向前，乘风破浪，直达彼岸。

今年中考取得787分的方涛同学尤记得拼搏的这一年所留下的汗水和记忆：初三这一年，从校长到各位老师，最忘不了是你们对我们的奉献；初三这一年，你们对我们的爱，我们无法忘怀，这份感恩，将永远存留在我们心底，永远无法抹去……再回首，看那一间间实验室，练出了无数实验能手；那说大不大说小不小的操场，成就了无数体育满分的佳绩；那俨然有序的教学楼，凝聚了无数老师的汗水；那棵巍然屹立的青松，见证了风霜雨雪，见证了冬去春来，见证了我们母校的百年辉煌；再回首，我成长了，母校也更美好了，就像那一棵青松，风雨不动，傲然挺立！

学校校长戴鹏程说：坚持以人为本的人文情怀，保障公平的制度底线，有力地促进了42中教风学风积极向上，老师们“实干”，学生们“勤学”，这都源于一股正能量的育人初心蔚然成风。

以三位一体的课程打造特色

课程是学校文化的核心,是办学特色的呈现载体。新一届学校领导班子引导全体教师要有课程意识，要不断地对课程建设提档升级。学校坚持基础型课程求“实”，为学生的终身学习打下基础；拓展型课程求“本”，为学生的个性发展提供条件；探究型课程求“新”，为学生的未来发展铺设阶梯。一年来，学校开设自主性拓展课程，涵盖社会人文、数理科技、技艺综合三大领域共计18个子项课程群。目前，学校拓展型课程、探究型课程成果丰硕，电脑机器人课程多次代表中国参加世界青少年电脑机器人大赛并获奖，学生模拟法庭、辩论赛、经典诵读等活动在全市都有这举足轻重的影响力。

42中以课程带动学校发展，加强德育工作，向“精细化管理”、“敢管理”要质量，学校树立“将常规管理做到极致就是不平凡”的观念，抓统筹规划，用计划方案引导学校工作有的放矢；抓德育，为教学工作保驾护航，重视班级常规落实，对两操、卫生、纪律、早读等工作加强规范，使教学活动有序，学生行为规范、态度端正，思想健康。通过各种表彰奖励，营造积极进取的氛围，振奋士气，让每个学生都能看到希望，激发梦想，真正成为学习的主人。

学校坚持让德育课程成为三大课程建设的主线，为学生精神成长打好底色。德育特色精品课程的打造，成为基础型课程求“实”、拓展型课程求“本”、探究型课程求“新”三大课程门类的总思想引领和主线。在打造“国际化精品学校”的学校新目标的引领下，逐渐形成德育“一月一主题”活动，入校离校课程、成长的责任系列教育活动，励志远足游学实践、通往“最美”（最美少年、最美班级）的路上等系列德育特色精品课程。

七年级13班蒋敬言妈妈说：在42中就读一年时间，让我透过孩子的成长也感受到百年名校的与众不同，科学先进的治学理念和严实的管理风格。为了把学校打造成国际化的精品名校，坚持走出去、请进来的方法，极大提升了学校的教育教学水平，2018年的中考成绩就是最有力的说明，这一切与学生的不懈努力、老师们的辛勤付出和学校的教学管理新模式密不可分。在这里，让每一个孩子都拥有健全的人格和自信心，最大限度地挖掘出自己的潜能。这不仅让我想起了学校里那两位“最美”女教师拄着拐杖坚守三尺讲台的事迹，真是让我们每一个人为之动容，“明德”校训也在一代代的42中人当中不断传承。

用遵循规律的课堂提高效率

戴鹏程校长认为，高效率的课堂教学既要避免“埋头蛮干”，还要杜绝“投机取巧”，必须把“实干”和“巧干”结合起来，精准把握课堂教学规律，以科学的方法有效提高课堂教学效率。

42中新一届领导班子成立以来，积极引导全体教师提升自我，精心备课，精讲精练，强化课堂管理，力求每一节课有效而且高效，坚决反对“饭不够菜来凑”的依靠大量作业来收获成绩的低效做法，搭建科学有效的教科研平台，力求实现教师在研究、反思中成长、进步。为此，学校积极实施专家引领项目，力求通过引领探明课堂规律、指引路径，示范方法，过程诊断；加大保障，通过课时、评价来落实保障；以课题、校长、骨干教师带动为载体，让高效课堂的建设与教师的专业成长相结合，与学生的良好习惯养成相结合，与信息技术和学科整合相结合，与营造书香校园相结合。

高效的课堂还需要打破教师之间的“学术壁垒”，实现教育资源“智慧共享，资源共用”。加强备课组文化建设，落实集体备课；成立名师工作室，开展中考方向专门探究，落实有针对性的中考专题冲刺研讨等工作……

此外，学校每届新毕业班教学团队会收到上届毕业班团队移交的资源库，该套资源库涵盖了多年毕业班的教育教学资源的精华，届届相传，而且每届毕业班的老师都会不断地丰富、优化这套资源库。戴鹏程校长说：教师之间打破了“学术壁垒”，其实就是“成人达己”的过程，三年后这套资源库又将移交到自己的手上，如果每一位老师不愿意或不能为下一届毕业班团队有所贡献，那么三年后这套资源库就没有了任何价值，更谈不上提升自己、成就学生了。

严婷婷老师说：做教研，这一年我们是认真的，备课组内的老师们常常围坐在一起，出主意，商榷，再思考，再汇总。畅所欲言，和盘托出，毫不保留。每一次磨合，对每一个老师都是一次教研的成长和学习。擅长课间制作的“大神”，擅长教学方法的“大神”，在一起形成合力，共同打磨40分钟的课堂……“学生减负”是建立在教师不断摸索提炼总结反思的基础上，优秀的资深前辈用自己教学实践有力诠释了对工作执着、对优质教学精益求精、精雕细琢的匠人精神。

通过一年的努力，如今的42中呈现出团结一心、积极奋进、无私奉献、进步明显、声誉提升的新局面。老师们精气神变了，干劲更足了；学生的学习习惯更好了；校园更美更文明更和谐了……百年名校42中再次焕发青春，以优秀的办学条件、雄厚的师资力量、良好的社会声誉，进一步坚持文化立校，传承发展，打造“五个一流”的国际化精品名校，为庐阳教育名区建设做出更大的贡献。

□许跃 合肥晚报 ZAKER合肥记者 郭绪明

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