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不忘初心育英才 以行践言启未来

来源:合肥日报 2018-06-29 06:13   https://www.yybnet.net/
[摘要]——合肥市六安路小学优秀党员教师风采录

枝繁叶茂,桃李飘香。在合肥市六安路小学,有一群默默无闻、辛勤耕耘的优秀党员教师,他们立足岗位、兢兢业业,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远,用实际行动为他人树立榜样,以实力教学为学校积淀芳华。

方文英:教研路上的“领头羊”

合肥市原中市区首届中青年教师课堂教学评比一等奖;合肥市师德演讲一等奖,多次被评为校先进教师和优秀辅导员;2003年至2007年,连续四年在年度考核中被评为优秀;2009年荣获庐阳区教育系统“优秀共产党员”称号;2010年被评为合肥市先进教师……

谈到成绩,方文英老师显得很淡然。受其父亲影响,当年她第一志愿报考了师范学校,自1984年从教以来,方老师先后担任过班主任、教导主任,始终坚持一切为了学生的原则,以精益求精的治学态度,诚恳宽厚的处事原则,赢得了学生的尊敬和家长的爱戴。

从踏上工作岗位的第一天开始,她以身作则,严格要求自己,将自己最好的一面展示给学生,做学生的好榜样,以自己的人格魅力影响学生。她扎实教学,只求德馨,不断研修现代教育科学理论,充实和改善自己的知识结构,积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用,传授知识,更教会方法。她注重因材施教,分层教学,为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人,而默默无闻地甘作园丁,乐为人梯。

她说,作为一名共产党员,就应该体现“一块砖”的精神,哪里需要哪里搬。2000年4月开始,方老师承担六安路小学教务管理工作,她深知教导主任是一校教育教学管理之魂,教导主任的观念、学识、魄力决定着一个学校教学管理的水准,十几年来,她注重抓教育观念的更新,教师队伍的建设,管理水平的提高。

锲而不舍的教研探索精神,也使得方老师在多年的教育实践和知识积累中,逐渐形成一套具有自身特色的教育教学模式和教育管理模式。放眼未来,方老师坦言,她将更加努力地尽爱岗敬业之职分,无愧“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。

汤爱华:走进每一个学生的心灵

三尺讲台,一颗爱心;放飞希望,乐此不疲。这是汤爱华老师三十多年来的执着追求,也是她真实的教育教学生涯写照。多年来,她几乎没请过假,没离开过课堂。

汤老师认为,作为一名教师,着力点就是爱学生。在工作中,她努力让自己不要疏忽任何一个学生,要让每一个学生都觉得自己在这个班级里很重要,使学生对自己所在的集体有眷恋感、归属感、责任感。平时,她常利用课间和休息时间找学生和家长谈心交流,沟通了解,发现问题,就及时解决问题。

班里有个孩子,由于其父亲长年在外工作,他的爷爷奶奶又特别宠爱他,加上他的妈妈总觉得孩子还小,导致这个孩子认为在家里享受到的“待遇”,在班级里也要一样享受。久而久之,班里许多学生不愿和他同桌,不愿和他同组(每月小组内每一名成员的累计得分,将作为评选当月“优秀小组”的依据),不愿和他玩耍。汤老师在发现这种情况后,立刻召开班级委员会会议,让孩子们明白评选“优秀小组”的真正意义是什么,然后再单独找这个孩子聊天,帮助他分析出现这种问题的原因,让他试着改一改,看看同学们会不会改变对他的认识。渐渐地,他从自己点点滴滴的改变中,发现同学们变得和他友好起来。后来,尽管他在班级里的总体表现比别人慢一拍,但同学们都不讨厌他了,他也特别喜欢这个班集体了。

教师一句简单的话语,一个鼓励的眼神,一个点头赞赏的微笑,都会在学生心中泛起涟漪,传递师生间的温暖和真情。始终与学生一起享受成长的快乐,是汤老师最大的快乐,她用自己的温和、善良和爱意陪伴着祖国的花朵静静绽放。

王星:善于捕捉教育契机

印度诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但是,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”作为一名有着二十多年党龄的教师,王星老师时时刻刻以服务学生为己任,犹如大树上的一片绿叶,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

作为班主任,她最骄傲的是,学生经常管她喊“妈妈”,王老师认为,这是孩子们对她最高的评价。作为教师,王老师则认为,不仅要有爱心,还要有捕捉教育契机的能力。

记得有一天,她正在上语文课,一个不速之客闯入了教室,那是一只马蜂。孩子们尖叫着钻到课桌底下,教室里顿时乱成一锅粥。一瞬间,王老师也有些慌张,但是很快又镇静下来,她让坐在窗户边的学生打开所有的窗户,不一会,那家伙飞走了。借此机会,王老师传授起关于马蜂的相关知识,并引导学生将马蜂和蜜蜂做比较,让孩子们懂得要与自然和谐相处。

这堂课让孩子们印象深刻,取得了非常好的教育效果。面对课堂上的偶发事件,教师不可能提前预料,但可以从容地面对,并灵活机智地处理,往往会获得比预期更好的教育教学效果。

教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。作为一名教师,王老师把“一切为了学生,为了学生的一切”作为自己的座右铭,多年来,她始终用心工作、用爱育人,看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,王老师觉得这是一种特有的人生享受。

黄琴:在平凡的岗位做最好的自己

在平凡的岗位上始终如一、勤奋刻苦、扎实工作,黄琴老师尽己所能发挥着党员教师的模范带头作用。

黄老师认为,作为一名教师,应该无私、执着地一心一意爱学生,让所有学生享受到同等关爱。班里曾经有一位调皮的男生,总是专注于做自己的事情,课堂不认真听讲。黄老师多次找他谈心,并不断地鼓励他,还选他当自己的“小助手”,鼓励他积极主动帮老师承担力所能及的事情。在不断的鼓励中,这个孩子越来越喜欢上音乐课了,还经常主动问黄老师,“我能帮您做什么吗?”参加活动的时候,他总是最后一个走,看看班上同学是否都到齐了……渐渐地,他成为全班同学眼中那个认真听讲,悄悄关心班集体的阳光男孩。

作为一名音乐教师,黄老师经常利用节假日休息时间进行排练,并协助其他老师进行学生合唱团、鼓管乐团训练,去年10月份,在她和同事们的共同协作努力下,学校管乐团获市行进管乐比赛特等奖。近年来,她负责学校“徽京剧社团”的相关工作,今年5月,“徽京剧社团”参加了庐阳区第二届中小学幼儿园戏曲展演活动,获得满堂喝彩。一直以来,黄老师坚持在活动中以德育人,她经常带领“徽京剧社团”的“小票友”去养老院送欢乐、送关怀。

作为学校工会委员,她积极为学校发展建言献策,先后获得两次优秀提案奖;作为办公室室长,她积极建设绿色安全书香办公室;作为教师代表,她积极参加学校“悦己·力行”少年礼成长仪式活动,并高歌一曲《感恩的心》,让学生学会感恩,茁壮成长。

“在自己的工作岗位上,踏踏实实做事、勤勤恳恳做人,努力做一名学生喜欢的好老师”,黄老师谦逊的话语,完美地诠释了“党员”二字的涵义。

陈瑶:鼓励学生像科学家一样去探究

今年是陈瑶老师来到六安路小学的第二十个年头。二十年来,她在平凡的工作岗位上为人师表、默默无闻、始终如一,较好地完成了各项工作,用自己的实际行动践行一名党员教师的职责。

作为一名科学老师,她长期承担毕业班的教学工作,并担任了十八年的备课组长。目前,她承担五年级八个班的教学工作,还兼任学校科技辅导员和少年宫科学实验班的老师。在紧张忙碌的教学工作中,她常利用中午和双休日时间,认真准备少年宫科学实验班的课程,辅导学生参加各级科技创新大赛。

教学质量是学校生存发展的生命线。陈老师肩负着培养学生良好的科学课学习习惯,提高学生科学素养的责任。为了上好每一节课,陈老师反复钻研教材,认真撰写教案。实验是学生在科学课上最感兴趣的活动,也能极大地培养学生的综合能力,为提高实验的有效性,她会花大量的时间去找实验材料,找不到而又急需使用的材料,她会自己花钱去买。

每一次教学,她会提前收集资料,精心准备幻灯片。课堂上,她关注每一位学生的表现,鼓励他们像科学家那样去不断探究。“始终怀着一颗不为名利、献身教育的赤诚之心,勤勤恳恳耕耘在三尺讲台之上”,陈老师在平凡的工作岗位上,展现了一名教师对党的教育事业的忠诚。

邓红翠:培养有品位的学生

邓红翠,数学教师,2014年9月,通过“绿色通道”来到六安路小学任教。

作为一名优秀的党员老师,她注重个人学习,不断提高专业教学能力和个人素养;她的课堂精炼,是学生放飞思维的殿堂;她说,最好的教育是陪伴孩子,只有“适合学生”的教育才是最好的教育;她践行“做有品位的教师,创有品位的课堂,培养有品位的学生”的教学理念,以身作则,用一言一行,一举一动,告诉孩子什么是有品位的人,引导孩子做一个有品位的合格公民。

在学生和家长的眼里,邓老师是一个受人尊敬、值得信赖的好老师、好班主任。在做好本职工作的同时,邓老师还经常承担全校性的中心工作,多次代表六安路小学对外开课、研讨,得到了与课老师的高度评价。由于平时喜欢将自己的所思所想记录下来,她的多篇论文在省、市、区级获奖、发表。这些年来,邓红翠先后被评为“市级学科带头人”、“市级骨干教师”和“区级教学能手”,并获得“区政府优秀教师”、“区优秀教师”、“区师德标兵”和“区级优秀大队辅导员”等荣誉称号。

心有多大,舞台就有多大;眼光有多远,路就有多长。展现在邓老师眼前的一定是碧海蓝天的广阔天地。

魏明琴:引导学生与书为友

魏明琴老师从教18年,教龄与党龄同年。心揣一份情怀,魏老师一直在教育教学第一线,努力践行“四有”好老师标准。

作为一名语文教师,魏老师认为她能为学生做的最有价值的事情,就是培养学生的阅读习惯。每带一届学生,她总是想着一定要带他们一起阅读,坚持为他们开设班级阅读课、读书交流会,每个月和孩子共读一本书,增加学生课外阅读量;并在校内、社区开设阅读实践活动,策划阅读漂流包活动,分享读书感悟和心得。

阅读滋养生命,能为孩子的人生成长、精神发育提供更多、更好的精神养料。魏老师经常组织学生开展一些激发阅读兴趣的活动,如指导高年级学生走进一年级的课堂,给学弟学妹们上阅读分享课;带领学生周末走进杏花公园,给陌生的小朋友分享绘本故事,这样的活动不仅锻炼了学生的沟通表达能力,也将阅读的种子播种在小朋友的心间;爱阅读的孩子,会心怀阳光。她和学生常带着好书,走进留守儿童村,和村里的小伙伴分享好书,给留守儿童贮存一份精神食粮;她还经常带孩子们阅读经典,引导他们与书为友,让其童年因为阅读而储存美好,弥漫芳香。

国家二级心理咨询师,家庭教育指导师,这也是魏老师的身份。她说,教学和阅读都要抓住孩子的心,要建立在孩子心理发展规律的基础上。在她的班上,孩子学习态度和目标明确,自律能力强,“遇见魏老师真幸运,孩子交给她我们家长放心”,“魏老师是一位有爱心,很敬业,也很专业的老师,有这样的教师是孩子的福气”,她用奉献和爱心赢得了家长的赞誉,用行动诠释了党员教师“甘将心血化时雨,润出桃花一片红”的初心。

庄婧:一名青年教师的“蝶变”之路

庄婧老师,一名80后,现承担六安路小学语文教师、班主任、三年级年级组长工作,并兼任学校党支部联络员。

遥想曾在大学阶梯教室宣誓入党的场景,庄老师至今难以忘怀,铮铮誓言见证了一段青春岁月,坚定信念指引了一生无悔的崇高信仰。大学期间,庄老师不辜负自己选择的教育专业,通过刻苦学习曾获得国家奖学金。毕业后,她光荣地成为一名教师,2010年7月,庄老师又以全区第三名的成绩考入六安路小学。

庄老师深知,要给学生一杯水,自己要有一桶水,甚至更多的水。在工作岗位上,庄老师不断挤时间阅读各类教育教学、班主任工作等相关书籍,并向名师、优秀教师取经,在教学过程中不断总结改进教学方法,积极参加各类培训,努力提升个人专业素养和业务水平。

2010年她刚来六安路小学时,常常准备挂图、字卡、教具到深夜,嗓子疼痛也是常有的事情,这一切都被孩子们看在眼里,他们非常喜欢庄老师,庄老师也被这些孩子感动着。2014年,她提前结束产假,返岗临时承担五年级科学课教学任务,为了上好科学课,她总是提前备课,准备实验器具,向科学组的前辈取经,被大家赞称“你真专业!”2015年,她克服个人困难,担任年级组长,潜心钻研,收获属于自己的成长。

回首十年教学路,庄老师坦言,她和学生一起体验着快乐、成长与收获,她撰写的教育教学论文,多次在市区级论文评比中获奖。在十年教学中,她坚持以学生为主体,不断更新教育教学方式,创新教育手段,以赛促练,积极参加各类教学评比,在全国创新课例大赛中荣获三等奖、安徽省电子白板大赛中荣获二等奖,获得合肥市“优秀共青团员”、庐阳区“教学能手”荣誉称号,所带班级多次被评为区级优秀班级。

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合肥新闻,新鲜有料。可以走尽是天涯,难以品尽是故乡。距离合肥再远也不是问题。世界很大,期待在此相遇。

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