□本版文字由何新宇 费勇 采写
合肥市第四中学创建于1929年,近百年来,合肥四中几易其址、几更其名,1956年正式定名为合肥市第四中学。2003年被确定为省级示范高中。
2009年9月,为了响应市委、市政府“大环境、大建设、大发展”号召,服务于合肥市教育资源优化配置的战略部署,合肥四中整体并入合肥六中。2014年11月,为了优化教育结构,科学配置教育资源,传承合肥四中传统,合肥市决定在省委、省政府旁重建合肥四中。2015年11月,市委、市政府召开新四中建设规划协调会,明确合肥新四中由合肥一中全面代为管理。2017年9月,合肥市新四中项目结构封顶仪式隆重举行,安徽省政府参事、合肥一中校长陈栋参加典礼。2018年4月,市领导率市教育局、市重点局、市财政局等部门负责人,深入合肥新四中建设项目现场实地调研,并强调各方要保质保量地完成建设项目,将其打造为能够流芳后世、造福全市的“百年工程”、“百年名校”。
在市委、市政府的殷切关怀下,在全市人民的热切期盼中,相信合肥新四中必将勠力同心,和衷共济,继承千年府学之悠久历史,接续百年一中之光荣传统,成为“具有国际影响力创新之都”的一颗冉冉升起的教育新星!
由合肥一中全面代管 今秋招收600名新生
据悉,位于省委、省政府东侧的合肥新四中正在如火如荼地扫尾建设之中,这所“高起点规划、高质量建设、高品位办学”的“年轻”的老牌省级示范高中将于2018年秋季招生600人,分别在提前批次招生30人、第二批次招生570人。
合肥新四中由合肥一中全面代管,具体表现在:合肥一中选派优秀管理人才充实新四中领导班子,全面移植一中优秀管理经验;在合肥一中“七彩课程”的基础上,开设“四梁八柱”课程体系;建立教学管理联动机制,联合开展教研活动及大型考试等,共享教科研成果;合肥一中选派教师到合肥四中督导、授课,优秀学生可走进一中课堂“留学”。
开设多个学科素养班 小班化、双师制并举
为了实现学生的个性化发展、特色化成长、卓越化成才,合肥新四中将开设至少4个学科素养班,班额控制在36人以内,以“精耕细作”的教学方式推动进步,以“精雕细琢”的德育手段助力成才,
学科素养班将采用“双师制”开展教育教学工作,即全学科配备两套师资力量,一套以合肥一中与四中特级教师、资深名师为核心的导师团队,传道授课,培养学科素养,激发学习潜能;另一套则以合肥四中骨干教师、精英教师为基础的助教团队,答疑解惑,夯实学科基础,规范学习习惯。
合肥新四中所有班级班额均控制在45人以内,以保障教师有足够的时间及精力关注每一个孩子的性格特征及思维特点,从而更好地为学生的个性培养、专长发展以及职业生涯提供切实有效的指导。
专业化师资保障教学 “北大妈妈团”协同育人
合肥新四中着力于打造一支年龄结构有梯度、教学业务有经验、教育科研有实力、学校管理有保障的专业化师资队伍。
在这支队伍中,有通过绿色通道人才计划引进的优秀教师、通过省统一招考聘用的优秀教师、毕业于教育部直属师范类985、211高等院校的优质免费师范应届毕业生。合肥市教育局还协调从各市属学校中高标准选调20名优秀教师充实到合肥新四中的教师队伍中,以保障教学工作的顺利开展、教育管理的平稳推进。
在家庭教育方面,合肥新四中将成立“学霸妈妈帮帮团”,以合肥一中优秀家长为先进典型,树立家庭教育典范及楷模。2018年秋季学期开学后,“北大妈妈团”将率先组团奔赴合肥新四中,开坛讲经,传授家教经验,以协同推进家庭、学校及社会三位一体的协同育人环境。
深挖府学渊源 根植文化因子
合肥新四中在文化建设方面进行了充分挖掘,该校主张“理念至上,文化先行”,深挖府学渊源,根植文化因子。校园楼宇名称由教师自行研讨、专家多方论证,命名了诸如“景贤书院”、“四方馆”、“日新楼”等一批文化内涵丰富、时代气息浓厚的文化标识。在校园内部道路方面,则颇具匠心地建构了“四通八达”的道路体系,契合合肥市大建设、大发展、大繁荣“通江达海”的发展愿景。
合肥新四中邀请了中国教育学会会长顾明远为学校题写校名,邀请国家督学、原安徽省教育工委委员李明阳题写礼堂及图书馆名,邀请原合肥市人大副主任、当代著名书法家程干桐题写校训等,全面营造浓郁的校园文化氛围,打造“书香四中”。
在制度建设方面,合肥新四中遵循“学生至上、教师至上、管理至上、学术至上” 的工作理念,讲求将规章制度的刚性约束与人文关怀的柔性激励相结合。截至目前,合肥新四中积极学习、借鉴了合肥市各兄弟学校的各项规章制度,并借鉴了北京四中、襄阳四中等国内知名的一流中学办学经验,初步草拟学校章程,致力于将学校打造成“学生有成长、教师有尊严、学校有品位”的特色鲜明、管理一流的“幸福四中”!
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