“我的道路是最美的！”

○幼学之年 我们的成长礼 ○开学典礼 锦绣前程 ○墨韵书香 端正做人 ○美丽教师智慧课堂 ○研学琅琊山 精读醉翁亭

毗邻合肥师范学院、安徽建工学院的合师院附小，依托地理优势，与高校结对合作。秉承多年优良办学传统，坚持特色发展之路，学校规模不断扩大，现有两个校区（锦绣本部和卧云校区），共47个教学班，学生数2555人。学校在课程领导力、团队建设、教育教学质量等方面区位优势凸显，不仅深受孩子们的喜爱，当地老百姓也给予高度褒奖。近年来，学校先后荣获市区级“绿色学校”、“平安校园”、“红旗大队”、“文明单位”、“家教名校”、“特色学校”等荣誉称号，在“新优质”路上砥砺前行。

夯实“三和”文化奠基发展之根

“从孩子幸福人生的长远角度去思考，希望各位家长在抓孩子学科成绩的同时，关注孩子良好品质的培养和身心健康的发展，培养和发掘孩子的潜能，提高综合素质，让他们的人生更加‘和乐\’、精彩！”这是日前合师院附小校长盛红兵在六年级毕业班家长会上的临别赠言。尽管与朝夕相处了六年的孩子们有很多不舍，但分别总会到来，他只是想“扶上马，再送一程”。

作为一个教育主管者，对于即将送别的孩子，盛红兵还是深感欣慰：今年，该校六年级学生以优异的成绩毕业，优秀率继续保持经开区前列。

盛红兵所寄语的“和乐”，出自合师院附小的“三和”校园文化。和乐，既是盛红兵对离别学生的人生期望，也是合师院附小在六年小学教育阶段，为每一个孩子辛勤播种的成长基因。

和，相应也。“和”文化也即“和合”文化，“和合”的“和”指和谐、均衡；“合”指融合、合作。“和”“合”相连，指在不同事物和合的过程中，吸取各个事物的优长而克其短，使之达到最佳组合，由此促进新事物的产生，推动事物的发展。

基于对中华民族“和”文化的尊崇，合师院附小构建了该校“三和”文化：和美校园、和雅教师、和乐学生。“和美校园”即营造平安、美丽、和谐的校园环境；“和雅教师”即打造具有合作、博雅、向上精神面貌的教师队伍；“和乐少年”即培养在德、智、体、美、劳等方面和谐发展，成为具有智慧、灵动、阳光的生命成长个体。“三和”文化所蕴含的智慧与哲理正与中华民族的“和”文化一脉相承。

“三和”是合师院附小的文化之魂。以“让每一个孩子都快乐成长”为育人目标，作为合肥市第二批义务教育新优质学校创建校，在“三和”文化的推动下，学校本着“以人为本，让学校成为师生共同成长的精神家园”的办学理念，确立了“构建和润课程培育和乐少年”的创建项目，并以“和润课程”体系建设为重点，以教师专业化发展为抓手，以培育“和乐少年”为目标，提升办学品位，办老百姓满意的身边好学校。

助力队伍成长塑造“和雅教师”

合师院附小是经开区实施“创新办学模式，实现教育均衡优质发展”战略结下的硕果。2015年，本着“政府办学、高校指导、学校自主三结合”的原则，合肥师范学院与锦绣小学合作办学，成立合肥师范学院附属实验小学，即合师院附小。借助高校优质教育资源，合师院附小的教学日常管理和教师专业发展更上一层楼。

该校立足实际，坚持教学常规管理。积极引导教研组将常规教研工作常态化，并制订工作方案、制定系列工作流程，使规范的常态工作走向精细化。创新教学质量评价体系。围绕创建项目，制定《合肥市锦绣小学“和润课程”评价方案》，从11个方面对课程实施量化考核。开展每月一检查活动，年度考核，评先评优活动。组织开展校内外常规的教学研究活动和师生学科竞赛活动。积极组织教师参加合肥市骨干教师、学科带头人评选。目前，学校已形成一支精干的教师队伍，其中市级学科带头人1人，市级骨干教师8人，市区级教坛新星3人，区级骨干教师10人。

该校还积极开展丰富活动，促进教师专业发展。学校开展了贴切实际的校本培训、班主任基本功比赛。鼓励教师参加学科培训、远程培训、学科集中培训、教育技术能力培训、心理健康培训等继续教育活动。教学评比上，组织“聚焦课堂、有效教学暨信息技术融合”教师课堂教学评比。教学研究中，积极与合师院教授联合开展课题研究，联系合师院专家教授开展专题讲座、课题研究、英语学科共建等各项活动，提升教研水平。

近两年，该校教师在基本功、课堂教学、信息技术应用、论文、课题研究等教研领域不断深入发展，多次荣获国家级以及市区级荣誉。教师专业化水平、思想水平不断提升，逐步成长为拥有“合作、博雅、向上”情怀的“和雅教师”。

打造活动品牌成就“和乐少年”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”体验、感悟、践行是育人的必要环节，合师院附小秉承“在实践中增长见识，增强学生综合能力”的理念，开展了一系列综合实践活动。近年来，该校学生在征文、演讲、数学小论文、武术操、乒乓球等各类比赛中多次荣获省市级奖项，正茁壮成长为具有智慧、灵动、阳光的“和乐少年”。

将“家国情怀”的种子植根于学生的心灵，教育引导学生树立正确的爱国观念，激发学生的爱国热情和历史使命感。合师院附小的“和乐少年”培养将“家国情怀”作为教育的起点。

孩子们身着汉服，手持竹简，整齐而响亮地吟诵国学经典，“向国学经典致敬”的吟诵活动，让学子在经典吟诵中体悟中华文化正能量，领会汉文化之精髓，增强了学生的民族自豪感和文化自信；为弘扬中华优秀传统文化，学校开展“戏曲进校园，校园变梨园”的文化传承活动；学雷锋活动月，通过开展主题班会、参与社会实践公益劳动、出黑板报等形式，将雷锋精神永驻孩子们的心中；围绕“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，学校以“四节八礼”为载体开展德育教育活动，让民族意识和国家情怀更鲜活地融入孩子们血脉。

丰富多彩的社团活动则为一个个“和乐少年”插上了飞翔的翅膀。为丰富校园文化生活，为学生提供挖掘潜能的舞台，合师院附小开办了合唱、书法、棋艺、足球、美术、跳绳、主持等22个社团班，学校持续加大对社团活动的人力和财力支持，保证学生人人参与。社团活动让每一位孩子找到了自信，发展了特长，收获成功和幸福的喜悦。

江淮大地地大物博，钟灵毓秀，英雄辈出，人文荟萃。本着行中去悟、实践中学、学以致用的理念，合师院附小还积极开展研学游活动，为“和乐少年”涂抹亮丽的人生底色。

瞻仰烈士陵园、探访“绿色”生产基地……合师院附小的孩子们走出校门，走进大自然，走进生活。研学活动让学生们的视野得到拓展、知识得到丰富，加深了他们与自然和文化的亲近感，还增加了学生对集体生活方式和社会公共道德的体验，提高了他们的自理能力、创新能力和实践能力。

笃行“以人为本，让学校成为师生共同成长的精神家园”的办学理念，合师院附小精心打造着“和美校园、和雅老师、和乐学生”的“三和”校园文化，助力每一位师生的人生绽放。“我的道路是最美的！”这是合师院附小为之努力的办学目标，也是对所有师生最美好的期许。 张承宇 万毅

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