校园溢满书香气素质教育结硕果——记合肥市蚌埠路第五小学学生和家长心目中的好老师

“把蚌五小办成东七老百姓满意的家门口的新优质学校。”长期以来，合肥市蚌埠路第五小学始终坚持“求真务实，勇于创新”的学校精神，积极实施素质教育，大力推进新课改，学校的科技创新、体育教育、艺术教育、家长学校更是在传承与创新中不断发展，从而形成了鲜明的办学特色，赢得了良好的社会声誉。近日，记者走进了这所创办于1964年的历史名校，近距离感受这所合肥市素质教育示范校的独特魅力，不少家长和学生讲述了他们心中好老师的故事。

张佑生“数学爸爸”让数学学习充满乐趣

该校六年级三班学生家长冯艳梅，最近一聊起女儿樊香远，眉宇间总挂着志得意满的笑容，因为如今女儿对数学学习越来越感兴趣了。“孩子提升学习兴趣的背后，与张佑生老师这样高情商、负责任的数学老师的教导是密不可分的。”

樊香远说，张老师是五年级上学期才接手他们班的，此前孩子们对数学学习缺乏兴趣。张老师接手班级第一天就告诉他们，“孩子们，你们的学习能力一点都不比其他孩子差，只要用对方法学，老师一定会让大家体验到学数学的轻松和快乐。”随后的学习中，樊香远和同学们发现张老师以“接地气”的授课方式将知识传授。“学习混合运算时，为了让我们记住带着运算符号进行换数这一知识要领，张老师举了个‘小书包\’的例子。”樊香远说，“同学们的小书包就相当于运算符号，当你们换座位时，是不是应该也带着各自的小书包一起走？运算符号跟小书包是一样的。”樊香远说，张老师的点拨贴近生活，“亲切得像爸爸，让她们摆脱了死记硬背，真正理解了知识点。”

张老师授课的好口碑，很快传到了不少家长耳朵里。樊香远所在班的孩子们普遍提升了数学学习的兴趣。“不用智商贬低人，用情商鼓励人。”冯艳梅说，见过张老师后，她发现对方不仅授课方式有一套，对待工作也非常认真负责，他经常利用课余时间，帮孩子们补缺补差。“张老师告诉我们，学习中，家长只关注孩子的作业量就可以了，没必要专注于检查每题的对错，那是老师的责任和义务，家长没必要背上负担去学习。”

刘童为语文课的教学涂上最美的色彩

该校二年级三班的王致远同学葫芦丝吹得不错，可在母亲王远远眼中，儿子的性格却像个“闷葫芦”，不愿意表达和展示自我，直到遇到了班主任兼语文老师刘童，在《木兰从军》这节语文课上，刘老师风趣的谈吐，对历史故事的精彩点评，让王致远爱上了“大声朗读”。

“刘老师讲课不仅生动有趣，对于一些重点的生僻字，老师当堂就‘圈\’出来，为孩子们重点解读。”王远远说，作为家长，她听过一次公开课，能真切感觉到老师在备课当中的用心。像《易经》、《诗经》这样的经典古诗文，她不仅提倡孩子阅读，还提倡他们带着感情大声朗读出来，以加深对文中人物的理解。“这样的习惯，孩子在家里是否能继续保持，刘老师经常通过班级微信群提醒家长关注。”很多时候，刘老师备完课已经深夜十点多了，仍然会给家长发信息，叮嘱孩子们第二天准时早读。

除了在工作上尽心尽责，作为班主任，刘老师对每名同学都像自己的孩子一样关心。王致远说，不久前，在刘老师的鼓励下，他参加了瑶海区第八届德育文化艺术节小学生讲故事演讲比赛。“比赛前一天，孩子激动得睡不着觉，晚上九点多，刘老师给孩子发来了解压的信息。”让王致远感动的是，刘老师在微信中说，“明天比赛给孩子稍微化个妆，穿套西装，帅帅的……王致远，很棒的，不要紧张，加油！”比赛当天，孩子以一个饱满自信的精神状态上台讲述了《雷锋的故事》，最终荣获了该项比赛的一等奖。

钱晓敏倾心约谈让家长克服分数“心魔”

钱晓敏是蚌埠路第五小学副校长，也曾是该校五年级5班陈诺四年级之前的数学老师。四年相处的时光，让钱晓敏走进了这位小姑娘内心。无论是学习，还是生活，陈诺一遇到困难总是爱找钱老师诉说委屈。同时，作为该校分管德育的副校长，陈诺现在依然可以在各种活动中和钱老师“合作”。然而，在陈诺看来，钱老师不仅可以策划像今年六一儿童节“嘉年华”这样丰富多彩的活动，还可以指导她科学安排时间，让自己从活动中汲取营养，充分发展和提升各种能力。

对陈诺的母亲于晓洁来说，钱老师更让她克服了困扰自己多年的“心魔”。于晓洁曾是一位唯分数第一的家长。她总爱给女儿下“指标”，孩子因此苦不堪言。获悉背后缘由之后，钱晓敏一连三次“约谈”于晓洁。“我们都是做家长的，一定要会调节自己的心态，只有自己调节好了，才能更好地指导孩子。不能一味地只关注孩子的成绩，更要关注孩子的学习兴趣，以及其他有利于孩子成长的方方面面。”于晓洁起初只是口是心非，但每每见女儿因压力过大而心事重重却未见效果的时候，她终于认同钱老师的建议，放松心态。

让于晓洁没想到的是自己的放松也传递到女儿身上，并且立竿见影。“我不再聚焦孩子的分数，她身上压力就小，通过正确引导孩子参加各类她自己喜欢的活动其实是可以激发对学习的兴趣的。”而能让自己走出这个心理阴影，于晓洁明白这正是钱晓敏老师的功劳。

张璐璐“老师的微笑改变了我的孩子！”

提及儿子英语老师张璐璐，该校五年级3班杨城的母亲杜成平充满了感激。“孩子能遇到张老师，真是太幸运了。”之所以这么说，还要从杨城转校前说起。杜成平说，孩子转校前是另一个模样。“上课开小差，不会主动回答问题，回家不做作业，甚至还和我拌嘴。”那时候，杨城身上几乎贴满了“差生”的标签。

而这两年，杨城和之前有了天壤之别。“回家主动学习，上课积极回答老师提问，认真完成各项作业！”在杜成平看来，促使儿子发生“化学反应”的正是英语老师张璐璐。“虽然张老师年轻，但她的教育方法令人钦佩！”杜成平也没想到，张老师的一次善意的微笑，居然改变了儿子的成长轨迹。那次，杨城上课调皮，张璐璐老师将他叫到办公室。原本以为会被老师狠批，杨城等来的却是老师善意的微笑和谆谆告诫。

杜成平清楚地记得，转学这几年来，儿子从倔强不讲理到主动承认错误，从一大堆的坏习惯到养成了良好的学习习惯和行为习惯，离不开张老师不断地鞭策与鼓励。杨城的同学刘梦涵也表示最爱张老师的课堂：“张老师上课风趣，会和我们做各种小游戏，大家很快能记住书本内容。”微信群里每天的口语一对一指导，也让内敛的刘梦涵越来越愿意说英语了，孩子学习上树立了自信心。她最想跟张璐璐老师说：“张老师辛苦了，谢谢你让我更加自信，更加开朗，更加快乐！”

闫彩侠不让藏族同学在学习和生活中掉队

在该校五年级四班，不少家长都对班主任闫彩侠爱生如子的品质敬佩不已，这来自多年相处下来的切身感受。这样的感受，同样贯穿班中的每一个同学，甚至让一名返回原籍就读的藏族学生阿刚和家人感激不已。“闫老师是我们的数学老师，也是我们的班主任。”该班数学课代表孟禹尧回忆，刚上一年级时，闫老师就接手了他们班，随后的朝夕相处中，闫老师对班里的每个同学都一视同仁，更让坐在角落里闷不吭声的藏族同学阿刚变得开朗。“老师讲课认真，针对性强，为了让我们加深记忆，她结束完每个单元的讲解，都会给我们归纳出‘思维图\’。”孟禹尧和其他同学对知识接收的快，可碍于语言等因素，阿刚无法适应学校生活，甚至连与老师同学交流都成问题。“我们不能让任何一个学生掉队，我会给他们‘开小灶\’，也希望你们这些好学生跟他们结对子，帮帮他们。”张浩瑞同学说，为了让阿刚跟上“大部队”，适应学校生活，闫老师经常利用自己下班时间与阿刚进行交流，了解他的家庭情况，教他学习方法，教他与同伴相处的秘诀，来训练他的语言。当得知阿刚的家庭状况较为贫困时，闫老师还利用学校每年对贫困生捐款的契机为阿刚献上爱心，“在老师的关怀下，阿刚在班中越来越合群，性格也越来越开朗，逐渐地融入到班级生活中。”“去年，藏族生阿刚要返回原籍就读了，临别时，他对闫老师很不舍，闫老师同样也是。”该校副校长钱晓敏说，“学生离开后，合肥与西藏虽隔着千里，但闫老师对孩子的关怀并未远离。通过微信，她经常了解孩子的近况，表达牵挂，当然也少不了这户藏族家人给她发来的祝福。”

吴爱菊用耐心和爱心去引领学生的成长

她是一年级的语文老师，她用耐心和细心引领孩子踏入学习的殿堂。同时，作为一位班主任，她用善良和爱心诠释了一名教育工作者应有的崇高涵养。她是蚌埠路第五小学一年级4班班主任吴爱菊。

该班吴子涵的母亲许芙蓉说，吴老师上课严谨，生动有趣，批改作业细致入微。“一旦看到学生作业有错误，即便是作业格式，甚至一个声调，她都会在批改时认真校正。”作为班主任，吴爱菊会充分利用班会时间，向孩子们传授各种生活常识。“插座不能碰啊、各种常用电话啦……她都会一一告诉孩子们。”每次放学，吴子涵总爱将吴老师的教学重复说给妈妈听。最令其难忘的是，去年暴雪，吴老师利用微信群反复告知家长孩子各种安全注意事项。“周末也不休息，在群里与家长互动。”

尤其值得一提的是，吴老师关爱着班里的每一个孩子。 7岁的冯晨宇说，班上同学不管是谁有个磕磕碰碰，吴老师总是嘘寒问暖，时刻保持关注。对孩子们的点滴进步，她都会给予最大的鼓励，在她的鼓励下孩子们迅速成长，因此，孩子们也同样喜爱她，并亲切地称呼她“吴妈妈”。陶伟吴洋

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