立德树人不忘初心坚守梦想砥砺前行——潜山路学校强化师德师风建设，打造德艺双馨的教师团队

什么是师德？在合肥市潜山路学校，每一位老师心里都有着清晰的答案：是日复一日的用心教学，是对学生无微不至的倾心呵护，是时刻不能逾越的行为底线……建校37年来，合肥市潜山路学校以“健康幸福教育”为办学特色，以“自知、自主、自强”的核心精神引领师生共同成长，倾力打造出一支德艺双馨、备受社会广泛赞誉的教师团队。

宁华倾心为孩子搭建一片爱的天空

作为潜山路学校一名普通的数学老师，从教18年以来，宁华老师在平凡的工作岗位上辛勤耕耘，得到了学生、家长和学校的一致认可。她的数学课活泼生动，她的说课曾两次荣获国家级一等奖。凭着对教师岗位的热爱，宁华老师还用心为孩子们搭建一片有爱的天空。

女生小轩在单亲家庭长大，由于妈妈工作辛苦、压力大，对小轩的教育简单粗暴。身处这样的环境中，小华上课积极性不高，甚至还出现了厌学情绪，让妈妈刘女士自责又难过。“多亏了宁老师。不仅在学校关心孩子，对她的每一点进步都积极鼓励，还特意花时间反复做我的思想工作。教我怎样管理情绪，怎样跟孩子有效沟通。”在宁老师的努力下，小华的情绪慢慢稳定，母女间的关系也明显改善。“宁老师不仅帮助了孩子，也挽救了我们这个家庭。”

男生小高成绩优异，却敏感要强，有一段时间学习不在状态，整天像是丢了魂。经过沟通才知道，孩子父母那段时间经常吵架，孩子非常害怕。“宁老师就找到我，跟我聊孩子的情况，像朋友一样帮助我纾解情绪。”老师的关心和指导让全家人非常感动，经过老师和家长的共同努力，笑容又重新回到了小高的脸上。

这样的例子在宁华老师从教的18年里还有很多。在家长们看来，宁老师把每一个孩子都当做自己的孩子，悉心呵护、用心培养，发现孩子们的问题时，不仅耐心地了解孩子的想法，更经常利用休息时间跟家长沟通交流，用自己的专业知识给出合理的建议。“陶行知先生说，真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。在宁华看来，作为老师，不仅要关注孩子的学习，更应该给他们有爱的教育，帮助孩子们成长为充满正能量，内心阳光的人。

周宗翠悉心守护每一个孩子的成长

周宗翠是一名小学高级教师，也是潜山路学校一（6）班的班主任和特色发展教研组组长。近年来，她先后荣获“中国青少年研究会科研先进个人”、“区级优秀班主任”、“区优秀少先队辅导员”、“自育自学首席教师”等荣誉称号。在她看来，教师的职业不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取营养，健康成长。

周老师是这样想的，也是这样做的。在一（6）班的学生家长李姝涵看来，儿子洪浩宁上小学后变化特别大。“他从小原则性和好胜心很强，但在情绪管理上弱一点，上课回答问题答错了，当场就会哭出来。”周老师主动跟小浩宁沟通。让他做值日班长，学会做表率。平时犯点小错误，周老师也直接批评，让他感受挫败。“我明显感觉到，两个月之后，孩子已经完全融入了班集体，自我管理能力也提升了。他对我说，周老师虽然严厉但对同学们非常有耐心，就像妈妈一样温暖。我和孩子的爸爸听了都特别感动。”

在一（6）班另一位家长王静的眼里，周老师是孩子们的良师益友。周老师记下了全班所有孩子的生日，每个孩子生日的时候，都会收到周老师送的一本书和亲手写的祝福语。“这对孩子们来说，是极大的鼓励，同学们都非常期待。”

班主任工作琐碎繁杂。在王静看来，周宗翠老师既要承担专业的教学任务，又要负责班级日常管理，既要关注学生的学习情况，又关心学生的心理健康，还要充当学校和家庭之间的纽带和桥梁，兢兢业业，令人敬佩。这个学期，周宗翠老师的女儿腿部意外受伤，不能走路。她每天抱着孩子上学放学，却没有耽误孩子们一天的功课。“家长们事后才听说，觉得挺揪心的。周老师不仅要照顾好自己的家庭，还兢兢业业地关注每一个孩子的成长，太不容易了。”

代巧云让孩子感受教师全身心的爱

在潜山路学校，一（2）班每个早晨都是在琅琅的读书声中开始的。据一（2）班的学生家长程国华介绍，代巧云老师注重用国学经典培育孩子们的核心素养，每天早晨都会带领同学们诵读经典。代老师还邀请书法家每周五为学生们义务培训，用墨韵书香浸润孩子们的心田。

二宝妈妈夏凤的小女儿吴新越也在代老师所带的班级。有一个大16岁的姐姐，小新越从小就是家里的“小公主”。“刚进校的时候，上课不认真听讲，一年级上学期经常课堂练习写不完。我们特别着急，想着要不要去上个补习班。”是代老师耐心地跟家长沟通，帮助孩子一点一点纠正行为习惯问题。“代老师说只要家长配合，孩子把握住课堂时间，不用上补习班功课也能顺利过关。”代老师的“定心丸”让夏凤将信将疑，但孩子的变化却让她彻底放了心。在代老师温柔的目光里，小姑娘上课认真听讲了，学习习惯养成了，学习成绩自然也稳定提升。

在代巧云老师的班里，学习永远不是唯一的主题。在她看来，幸福快乐、感恩友善、勇敢正直，才是孩子们应该去极力拥有的。代巧云所带的班级多次被评为蜀山区先进班集体，她本人也曾多次在各种课堂评比、论文评比中获得一等奖、特等奖，并被授予蜀山区优秀班主任称号。她的倾心付出也收获了孩子们爱戴。尽管去年的教师节是一个周末，代巧云老师却依然收到了一份最难忘的教师节礼物。已经毕业的学生相约来到学校看望他们最爱的代老师，孩子们阳光的笑脸、芬芳的鲜花，以及深深的一鞠躬，让代老师湿润了眼眶。代巧云老师说：“作为教师，这可能是我最幸福的瞬间。”

谢群全班56个孩子眼中的好妈妈

提到班主任谢群老师，六（3）班学生家长张克芳可谓赞不绝口。“从一年级开始，只要孩子们的作业出现错误，谢老师都会逐一面批，跟学生一对一的沟通，六年如一日，太难得了。”张克芳说，整整六年，谢老师把学生当成自己的孩子，发现每一个孩子身上的闪光点，培育优秀的品质。“家长们经常开玩笑，做一个孩子的妈妈已经很不容易，谢老师则是全班56个‘熊孩子\’的好妈妈。”

张克芳记得，一年级时班上有个同学一年级时生病住院，请了很长时间的假。谢老师就利用休息时间，带领全班同学一起去看望他。“生病的孩子激动万分，全班同学也都感受到了集体的温暖。六年下来，六（3）班也成了一个特别有凝聚力的集体。”

不仅像妈妈一样温暖，谢老师的课也深受同学们喜爱。“谢老师从不是照本宣科，总是循循善诱，通过启发式的问题，鼓励孩子们独立思考。”张克芳介绍，一年级的开始，谢老师就把同学们分成小组，每组都有一本“漂流日记”。孩子们可以画，也可以用语言表达，每个小朋友轮流写，极大地激发了孩子们对写作和阅读的兴趣。久而久之，班上大多孩子都爱上了阅读，甚至要求和爸爸妈妈一起读书。现在不仅女儿特别爱看书，整个家庭也形成了很好的阅读氛围。

据了解，让孩子做自己的主人，做班级的主人。在六（3）班，很多活动是同学们自己策划组织的。“三年级以后，谢老师就开始放手，让孩子们自己组织活动，鼓励他们勇敢尝试。”在刚刚过去的母亲节，孩子们举办了一个小型小联欢会，自编自演，几乎每个孩子都有节目。宽松自由的班级氛围，也让孩子们学习更有动力。

刘明用爱融化孩子内心深处的冰山

从2006年踏上三尺讲台，刘明老师已经从教12年。在他看来，每个孩子的身上都有闪光点，作为老师要善于发现和放大他们的优点，帮助孩子快乐成长。

女生小颜是一个阳光开朗的小姑娘，由于妈妈去世，跟爷爷奶奶一起生活。人生最暗淡的日子里，除了家人的关爱，小姑娘还收获了老师无微不至的关心。“刘老师非常细心，经常找孩子聊天在不触碰孩子伤口的同时，给了她很多的鼓励。”在老师的鼓励下，小颜参加了歌唱、朗诵、小主持人等活动，均有出色的表现。在家长包先生看来，孩子平安走过阴霾，离不开刘老师的关心和友爱的班级氛围。

真真是班上一位习惯差、态度不认真的孩子。通过多次家访，刘明发现，真真生活在一个单亲家庭里，从小缺少关爱，内心孤独。了解到孩子的情况，刘明让真真当语文课代表，培养她的责任心。真真特别喜欢看书，刘老师就鼓励她参加作文比赛，一举夺得二等奖。真真慢慢融入了新的集体，感受了大家庭的温暖，也赢得了大家的喝彩。在妈妈看来，孩子从丑小鸭变成白天鹅，是刘明老师用爱融化了孩子心底的冰山。“爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”多年来，刘明坚守班主任的平凡岗位，在日复一日的辛勤耕耘中感受幸福快乐，也赢得了学生的喜爱、家长的赞誉。 王大勇刘媛媛韩潇

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