推动区域教育均衡发展 全力打造人才集聚高地

孙明东 合肥市桂花园学校教育感言：教育是平淡的，没有跌宕起伏的情节，但从不缺乏一个个值得玩味的细节。一个个细节编织成风采各异的校园故事，这些故事让我们的教育生活更加有滋有味。 邵春荣 合肥市梦园小学教育感言：爱在左，责任在右，梦想在远方。 陈连花 合肥高新创新实验小学教育感言：每个孩子都是一颗神奇的种子,用满心的爱，给他们源源不断的合适的“空气和水”，静听生命拔节的声音。 毛德纯 合肥市桂花园学校（东区）教育感言:教育就是不断地给学生的心灯输电。只要心灯是亮的，他们的人生将永远是色彩斑斓的。 郭梅晶 合肥市桂花园学校（东区）教育感言:用心浇灌每一朵鲜花，用爱感染每一个孩子。做适合人的教育。 贾冬玲 合肥市第六十二中学教育感言:陪伴是最好的教育，懂得是最好的爱。 蒋南迎 合肥市永和学校教育感言:愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人！ 陈斌 合肥市梦园小学（东区）教育感言:重视孩子核心素养均衡发展，良好品德形成为先，责任教育渗透进学校生活。 宋洁 合肥市梦园中学教育感言:班主任的工作就是良心职业。说到底，就是要有一颗对孩子的爱心。 汪飞飞 合肥市第二十中学教育感言:甘当人梯，乐为蜡烛，为孩子们照亮前进的路。 魏红 合肥市兴园中学教育感言:拥有阳光乐观的心态，用爱心智慧创造教育的奇迹。 徐金芳 合肥高新创新实验小学教育感言:尊重手中的每一个生命,让每一个孩子幸福成长! 杨志根 合肥市梦园小学（东区）教育感言:爱心待生、静心工作，用心做好。 蒋雪英 合肥市梦园小学（东区）教育感言：教在现在，想到未来。 唐礼群 合肥市梦园小学（西区）教育感言：努力做有教育情怀的教师，在教育的路上，从容前行，且行且思。 郭萍 合肥市桂花园学校（西区）教育感言：我将不断创新、锐意进取，借助教育信息化，提高学生素养。 周恒 合肥市梦园小学（东区）教育感言：好的教育，无外乎多一些虔诚的守望和温柔的坚持。 李祥 合肥市第二十中学教育感言：努力只能做完，用心才能做好。 张志良 合肥市梦园中学教育感言：脚踏实地的“充实”，厚积薄发的“进步”。 朱林芳 合肥高新创新实验小学教育感言：用一颗关爱之心，真诚对待每一个孩子。 彭国勇 合肥市梦园中学教育感言：教育事业的意义在于奉献；教育是一门科学,科学的价值在于求真。 瞿红菊 合肥市梦园中学（西区）教育感言：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 孙荣友 合肥市永和学校教育感言：是泥土，你就应该将其烧制成砖瓦；是金子，就应该让它闪闪发光。 孙文艳 合肥市梦园小学（东区）教育感言：用爱心滋润每一个孩子，让学生学会知识，学会做人，既成人又成才。 汤明 合肥市桂花园学校（西区）教育感言：静下心来教书，潜下心来育人，携手同仁做孩子的良师益友。 黄邦宁 合肥市梦园小学（东区）教育感言：落红不是无情物，化作春泥更护花。 唐梅 合肥市桂花园学校（东区）教育感言：当你想放弃时，再坚持一下。 王静 合肥市兴园中学教育感言：用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁童心！ 王倩 合肥市梦园小学（西区）教育感言：孩子们对音乐的热爱是我最大的幸福。 许姗姗 合肥市梦园小学（东区）教育感言：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。 刘勇 合肥市第六十二中学教育感言：老老实实做人，认认真真教书。 栗智灵 合肥市桂花园学校（西区）教育感言：美术教学不必过于追求作品的完美，让孩子的创造力、想象力得以发展。 顾凯 合肥市第六十二中学教育感言：责任和爱是教师最美的语言。 张雪莲 合肥高新创新实验小学教育感言：宽容是停泊爱的港湾，施爱才能得爱。 郑晓蓉 合肥市兴园学校教育感言：工作头5年，追求教学技巧；而现在，只想好好了解孩子。

高新区为深入推进名校战略，切实加强教师队伍建设，全面提升学校办学水平，自2017年12月起该区全面实施“三名工程” ，先后评选出高新区首批“三名”队伍：其中名教师22人、名班主任10人、名校长3人。

这是一批学科教学有影响力的名教师，班级管理有带动力的名班主任，学校治理有辐射力的名校长。作为第一批“三名”成员，他们将充分发挥示范、引领、带动、辐射作用，为促进高新区教师队伍发展，推进全区教育快速均衡，建设“三个高新”做出贡献。

高新区依托“三名工程”，创新人才培养模式。据悉，为贯彻落实国家《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《合肥高新区名校战略实施方案（试行）》，充分发挥名教师、名班主任和名校长（以下简称“三名”工程）的引领示范作用，带动全区教师队伍整体水平的提高，从2017年起，力争用3年时间，使“三名”队伍的师德修养、专业素养显著提高，教育实践和研究能力明显增强，成为全市乃至全省有一定知名度的领军人物，从而推动高新区义务教育由基本均衡向优质均衡迈进。

刘贝贝

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