“善”文化奏响曙宏最强音

合肥市曙宏小学

■解读“校徽”

曙宏小学，“数你最红”。

明媚的“曙红色”和耀眼的“天空蓝”成为校徽的主色调，并以校名首拼音“S”、“H”构成校徽元素，而SH也是“善”字的首拼音。

整体造型简单易识，利用积木形的色块代替部分笔画，红与蓝的碰撞，色彩饱满，识别性强。

主色调是曙红色，红色为学校品牌色，红与曙宏的“宏”字谐音，辅助色是天空蓝，蓝色正好与学校的男生节活动联系，这样男孩、女孩就有了自己的主打色。

再细看，校徽的半圆弧形来自于初升的太阳，表现希望、光明、向上，代表着曙宏小学全体师生的纯真与活泼！

走进合肥市曙宏小学，清新、雅致、蓬勃的气息扑面而来，和几年前相比，这所学校迎来华丽转身。经过整体改造，今天的曙宏小学变成了整洁、美观、生机勃勃的美丽校园。精彩亮相的校园文化，成为学校一道靓丽的风景线。2016年3月，学校创建合肥市第三批新优质学校，结合学校“善”文化，培养弘善教师，汇聚向善力量，培养知善行善的曙宏学子，奏响曙宏未来最强音！

“善”文化，精心打造美丽校园

凡是来过曙宏小学的人都会对这所学校倾心，清新的校园环境总给人留下深刻印象。行走在校园里，随处可见的是各种图案的彩绘窨井盖和轮胎圈，有机器猫，有小黄人，有超人，也有美国队长，这些色彩鲜艳的装扮都是学校美术老师用课余时间绘制的，它们隐匿在草地边、校舍旁、绿树下，让这个美丽的校园更显活泼有趣。

还有融入“善”元素的善学楼、善知楼和善行楼，廊道文化、读书广场、素雅精致的“船”形图书馆。庭院四周的绿植，与校园的学习气氛相呼应，和校园建筑形成一个有机的整体，为师生营造出良好的学习、工作和生活环境。

曙宏小学健康、和谐、催人奋进的文化氛围，充实着师生校园生活内涵。以“培养知善行善的曙宏学子”为育人目标，以“积善成德乐善好施”为办学目标，以“善学、善教、善育”的教风，“知善 行善 乐善”的学风为目标，加强学校育人环境文化、学生活动文化和教师团队文化的建设工作，让“善”文化成为学校全体师生的共同价值观和核心发展力。

“善”文化，引导师生“善行一生”

让“善”成为学校文化底色，为学生成长传递正能量。曙宏小学校长马燕介绍，在24字的国家核心价值观中，“诚信、友善”是每个人的做人道德基准。平民人格要素包括：善心善行，自尊自爱，包容博爱，民主自由，应是知、情、意协调，真、善、美统一的全面发展的人格。随着社会“正能量”的频频出现，“最美”的灵魂，是“善”，有善，就有正能量。

近年，学校开展的经典诵读展演以及连续举办七届的男生节活动等，每次都以“爱”、“友谊”、“感恩” 等主题元素为资源，紧扣我国源远流长的“善文化”，通过营造“善”文化的校园文化特色，以中国传统文化教育引导广大师生逐步由“日行一善”到“行善成习”，最终实现“善行一生”。

源远流长的“善”文化，勉励师生知善行善，让“善”文化深入孩子的心灵，让“善”文化感召社会。在校园里，师生在品德修养方面能择善友而交，择善言而听，择善书而读，择善行而为，处处体现向善的良好文化氛围。

“善”文化，助力学生茁壮成长

前不久，包河区首届“新时代好少年”表彰大会落幕，100名“新时代好少年”在全区9万多名中小学生中脱颖而出，其中，曙宏小学有两名学生获得该项荣誉称号。

在校长办公室，笔者看到，墙壁上悬挂着一幅色彩明丽的手绘《毕业照》，这是由三四名六年级同学合力完成的画作，画中的老师慈眉善目，孩子们笑容满面，他们栩栩如生的表情跃然纸上，其乐融融……在学校“善”文化氛围里，孩子们健康活泼地成长着。

这就是“善”文化的力量。中国传统文化的种子，在曙宏小学落地生根并开花结果。

“善”文化，助力曙宏学子茁壮成长。据悉，学校的特色名片——男生节，已连续开展七届，每届都有不同主题，给更多学生参与的机会。比如第五届男生节围绕校园文化开展“与善同行”主题中队会、“传承善文化 争做雅少年”文艺汇演等6项活动。而今年男生节则以“不忘初心，做新时代好少年”为主题，节目精彩纷呈，有诠释爱国心的歌曲《我和祖国最亲亲》和空竹表演《中国梦》，有诉说健康向上精神力量的舞蹈《阳光下舞蝶》，节目中还穿插“美善少年”颁奖活动……曙宏品牌活动弘扬向善风尚，使学生们朝着优秀、开朗、向善的方向健康成长。

为弘扬传统文化，传承中华文明，学校重视经典诵读活动。在2017合肥市少儿诵读大赛中，曙宏的《四季诵读》团队顺利通过海选赛，一路过关斩将，决赛时成功获得团队诵读之星银奖。12月23日，这支英勇的队伍坚定地走向省级比赛的舞台，最终获得安徽省青少年朗诵大赛三等奖的好成绩！

体艺“2+1”，让曙宏学子充满活力。去年10月，曙宏小运动员们参加2017年全国少儿趣味田径运动会暨安徽省第二届少儿趣味田径运动会，他们发扬团结拼搏的精神，最终在五个团体项目中以五项第一、一项第二的傲人成绩力压对手夺得冠军。自2016年成为国际田联少儿趣味田径实验学校后，学校把最新的教学理念和器材带给一线体育老师，让孩子们在快乐、安全、趣味中享受体育带来的乐趣，挖掘学生的运动潜能，改善学生体质健康，为培养具有弘善精神的健康少年的育人目标而努力奋斗。

此外，学校组织音体美教师合力编写校本《体艺2+1评价手册》，有效地对每名学生的音乐、体育、美术成绩做出客观评价，也便于家长了解孩子艺术特长等情况。

“善”文化，培养弘善教师团队

曙宏还有一个亮点活动，那就是班主任论坛。时间追溯到2016年3月18日，第二届班主任论坛结合学校的善文化，确定了“寻找最美班主任”的主题。通过“寻找曙宏之美”的短片，生动展现了21位班主任的迷人风采，这也是学校班主任管理工作扎实有效开展的结果。

去年12月，第三届班主任论坛顺利开展，本次论坛分年级进行，根据每个年级的特点，主题各异，比如一年级主题是“播种好习惯 亲子共成长”；二年级以“家校合作，共促成长”为主题；三年级以“阅读·绽放”为主题；四年级的班主任论坛结合第六届家长开放周活动，既有学生精心准备的节目和四年级组精心制作的一段四年级学生们成长视频，也有班主任们带来的精彩的主题论坛……参与人员有老师有学生还有家长，学校充分利用有效教育资源，使广大家长更全面地了解自己的孩子、了解学校，促进学校教育与家庭教育的协调发展，提高了家教水平。

在新优质创建过程中，曙宏人铆足了劲儿往前冲，他们积极参加各项比赛展示活动，取得了不少含金量颇高的成绩。其中，获得过合肥市第十三届普通话大赛组织奖，又于2018年2月荣获安徽省语言文字工作先进单位。

学校围绕创建项目，加大对教师团队的培养，在2017年度“一师一优课”评比中，学校教师一人获部级优课，7人获省级优课，8人获市级优课，同时学校还获得区级优秀组织奖的称号，教师县区级获奖也达142人次。曙宏学子也在省市区级的体育、美术、语言文字、数学小论文的素质舞台比赛中获奖：国家级3人次，省级11人次，市级37人次，县区级200人次。

今后，学校每学年会根据老师的善行记录，评选曙宏弘善教师，在学年度表彰大会上，讲述自己的善行，用纪录片形式向广大教职工宣传，把爱心、善心、乐施、善助传递给身边的每一位需要帮助的人。

告别昨天，今后的曙宏小学在这个崭新的校园风貌中各方面工作都会日新月异，学校将继续把“善”文化作为学校工作的出发点和落脚点，走以促进公平和提高质量为重点的内涵式发展道路。未来，曙宏人将以昂然的精神面貌迎接新的挑战，坚持善思敏行，为开创美好未来不断前行!

刘贝贝

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