以球健体、以球育德、以球促智

阮少杰和他的队友们在“谁是球王—新时代”杯全国青少年校园足球大赛中入选“华东地区最佳阵容”。 张款被推荐进入根宝足校。 入选U13国家集训队的李春生。 入选全国青少年校园足球夏令营小学乙组“全国最佳阵容”的李建豪和彭常胜教练合影。 入选恒大俱乐部梯队的周鹏飞和彭常胜教练合影。 入选福建省女子足球队的杨玉洁和谢长征教练合影。 倪进发教练在赛场上正和球员们进行战术分析。

2016年合肥市校园足球联赛小学甲组冠军、2017年庐阳区区长杯校园足球比赛冠军、2018年合肥市校园足球联赛第五名，涌现出王芙蓉（连续入选U13、U14、U16国家集训队）、张款（入选U17国家集训队）、李春生（入选U13国家集训队）、周鹏飞（入选恒大俱乐部梯队）、杨玉洁（入选福建省女子足球队）、阮少杰（“谁是球王—新时代”杯全国青少年校园足球大赛中入选“华东地区最佳阵容”）、李建豪（入选全国青少年校园足球夏令营小学乙组“全国最佳阵容”）……

如此亮眼的成绩，皆出自合肥市跃进小学之手。该校校长郑国友告诉记者，自从2008年学校开展足球运动以来，在“以球育德、以球促智、以球健体，让每个孩子都享受足球的快乐”发展思路引领下，学校足球成绩亮眼，先后培养出了一个又一个足球明星。

另辟蹊径求发展

先后培养出多名足球明星

“校园足球是我校开展健康教育的重要载体，足球运动的开展让学生们得以养成健康的心理、健康的身体和健康的习惯。”郑国友介绍，跃进小学开展校园足球初衷正是为了让学生们更为自信阳光的成长。

转眼间开展校园足球已经十年，跃进小学校园足球成绩喜人。不只是在各级各类足球赛事上崭露头角、拔得头筹，怀揣着对足球的热爱和期待，该校在一无装备、二无场地的窘境中快速成长，先后培养出多名足球明星。

比如，在合肥市校园足球圈内无人不知的王芙蓉。2012年，她成功入选了全国女足U13集训队，成为安徽省女子足球入选国家队的第一人。作为王芙蓉的启蒙教练，跃进小学办公室副主任彭常胜回忆起她在校的历历幕幕，直言“这是个为足球而生的孩子”。在彭常胜印象中，因为学习成绩不太好，并且脾气非常急躁，王芙蓉与同学之间的关系不是很好，小姑娘长期找不到自信，有些郁郁寡欢。“她是主动找到我要求学习足球的，我想着既然喜欢那就让她试试吧，刚开始踢的时候她表现的还不够突出，后来开始担任守门员，优势马上就表现出来了。这孩子性子野，不怕球，只要是她参加的比赛，对手的球员就很难攻破球门。”在足球上王芙蓉找回了自信，比赛状态也越来越好，被选入国少队的她代表中国参加了不少国际赛事。

在跃进小学，如王芙蓉这般因足球改变命运的学生还有很多。从该校走出的周鹏飞赛场上始终能保持清醒的头脑，科学有效地处理来球，经常利用灵活快速的盘带和变向摆脱对方，突破对方的防线，在每年的恒大杯比赛中都有不俗表现。正因为在比赛中的出色表现，周鹏飞还被选拔进入了恒大皇马足球精英队，并被保送到西班牙免费留学，2017年进入恒大俱乐部梯队进行训练；在全国校园足球夏令营中获得“希望之星”称号的张款同学现在上海申花俱乐部梯队进行训练，每当球队在最困难的时候，他总能给教练和队友带来意外惊喜，是球场上的灵魂人物，在中国足协刚刚公布的U17集训队员名单上张款名列其中。

新生力量同样不容小觑。2004年出生的李春生自从参加训练以来，就一直是备受瞩目的明星，赛场上他司职前锋，动作快如闪电，几乎每场比赛他都有进球，代表学校参加过全国“希望工程足球比赛”、安徽省体育传统项目学校足球比赛以及合肥市校园足球联赛等，并都取得了不俗战绩，现在长春亚泰梯队进行训练；现在福建省女子足球队训练的杨玉洁是该校的又一名耀眼的女足明星，赛场上的她狠劲十足，一点不亚于男队员，曾获全运会女足比赛第八名、安徽省第十三届运动会女足比赛第二名等骄人成绩；颇有运动天赋的阮少杰自小就爱观看足球赛，在跃进小学校园足球队里他开始了逐梦之旅，2017年他代表合肥参加安徽省足球锦标赛获冠军，被评为国家一级运动员，同年赴法国欧赛尔足球俱乐部学习10天。2018年阮少杰代表安徽省参加教育部和央视共同主办的“谁是球王——新时代”杯全国青少年校园足球大赛，入选华东地区最佳阵容称号，安徽省仅有两人入选；带球如行云流水的李建豪经常连过对方几名队员，直插对方后场。2018年在秦皇岛全国青少年校园足球夏令营总营活动中，入选小学乙组最佳阵容称号。

班班有球队、天天有训练、周周有比赛

开展校园足球的学校那么多，缘何跃进小学能够取得如此优异的成绩？这就不得不提该校的三位足球教练彭常胜、谢长征和倪进发，但凡天气允许，在跃进小学的操场上总能看到他们的身影。

先后获得合肥市校园足球优秀指导员、庐阳区首届“教育十大工程”、庐阳区体育学科“教学能手”等荣誉称号的彭常胜从2008年开始正式组建起了跃进小学历史上第一支足球队。“我不是足球专业出身，没有技术更谈不上经验，一开始就先是我向谢教练请教怎样训练、比赛，然后再进一步去训练学生。”

与大多数学校选拔足球运动员的标准不同，彭常胜告诉我们，跃进小学在选择足球队员时不看身材、不看体能、更不看足球技能，唯一标准就是兴趣。“学生入校后，第一年也就是一年级，我们会进行足球文化的普及，在普及过程中观察孩子，寻找足球苗子，同时根据孩子的喜好，选择有兴趣学习足球的学生进行进一步的培养和训练。”

兴趣是选材的第一步，其次是训练。为了能让孩子们最大限度地体验到足球带来的快乐，跃进小学校园足球队始终坚持“班班有球队、天天有训练、周周有比赛”。建设训练梯队，每周一至周五分梯队进行训练，通过日积月累的训练，跃进小学校园足球队技能不断长进。

训练具体是怎么展开的呢？多年来，跃进小学的足球教练们一直坚持带领孩子们练体能、练技术、讲战术。“只要学生有兴趣，我们就愿意教，这点也是我们学校的校园足球与其他学校俱乐部参与教学形式的极大不同。”

足球的魅力就在于其是战争模拟度最高的竞技游戏，上场比赛才是提高水平最有效的途径。“校园足球侧重点在育人，我们经常组织校园足球比赛，带领学生外出参赛，就是希望通过参与这些赛事带动学生对足球的热爱，以此提高学生的综合素质。”在郑国友看来，校园足球的广泛开展，既带动了青少年参与体育运动、培育校园体育文化，又夯实了足球基础，让有足球天赋的青少年得以有更出彩的表现。

在“看得见”

“看不见”的地方

皆有足球文化

普及校园足球文化，为让学生们更好地感受足球文化丰富内涵，学校还分年级开展了描绘足球、描写足球、描述足球等主题活动。低年级画一画，以绘画的形式，让学生用画笔描绘努力拼搏的校园足球；中年级写一写，引导学生用手中的笔描绘出自己对足球的认知；高年级讲一讲，通过校园足球主题演讲活动，让学生讲述自己的足球梦想或与足球有关的故事，并将校园足球积极进取的拼搏精神带到学习和生活中去。

不只是活动开展，在跃进小学的围墙上，还都陈设了丰富的校园足球文化展板，以此向学生普及足球起源及比赛规则等知识；学校还特设了足球队运动员精英榜，该校历届参加校园足球联赛的运动员一一上榜，以榜样的作用激励每一个学生，人人都以入选校队为自豪，在校内刮起了一股足球“旋风”。同时，跃进小学将足球课写进课表中，每周一节足球课，进一步普及校园足球文化，提高学生对足球的兴趣。

关于校园足球的发展，跃进小学始终坚持“以球育德、以球促智、以球健体”思路。所谓“以球育德”即在德育建设上，学校首先强调球队的向心力和凝聚力，同时培养孩子的良好行为习惯，比如每场训练结束后该校孩子们的最后一项任务都是清理训练场；“以球促智”，学校始终坚持“体教合一”，让孩子们在不影响学业的前提下进行足球训练。“以球健体”则顾名思义让学生在训练之中提高了身体素质。

“孩子自己喜欢，老师们不仅负责任，还都是免费给孩子培训，也许我家孩子不能成为足球明星，但是通过小学阶段的训练，让他有了自己的爱好，既提高了孩子的身体素质，又增强了孩子拼搏进取的精神，这也是特别大的收获。”跃进小学的一位学生家长感慨道。

“我希望今后也能踢进俱乐部。”“希望我以后可以进入国家队，今后踢进世界杯。”……夕阳西下，操场上挥汗如雨的孩子们仍在尽情享受着足球带来的乐趣，小小的操场上承载着的是他们大大的梦想！彭常胜 金玲

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