快乐研学 让钢小学子生动起来

合肥市钢铁新村小学

“阅书墨徽州，润少年之心；览古韵徽州，承少年之责；行千年古道，启少年之志。”在刚刚过去的四月和五月，合肥市钢铁新村小学的孩子们度过了一次难忘的研学之旅。将“学”的维度和“行”的维度相结合，将研学游课程与校园文化紧密相连，在钢铁新村小学校长程仕中看来，大自然的山水是好的课堂，小伙伴的生活是美的课堂。一次成功的研学之旅可以让钢小的孩子们在青山绿水中听见自己的声音，在伙伴生活中感知快乐，在知行合一中成为“知止有学”的优秀学生。

听见自己内心的声音即是“在明明德”

有人说，旅行的意义是寻找和丰富生命的体验，是脚下的路，更是心中的路，目的地本身并不重要，重要的是它是否能触发内心的某种感受。于钢小的孩子们而言，研学游的第一层要义，便是听见自己内心的声音。

如何让孩子们听见自己内心的声音？钢小的领导和老师们是慎重的。“有可能很多孩子们并不是第一次去徽州，但是我们通过研学游希望他们看见不一样的东西，所以在课程设置上进行了充分的准备。”钢小副校长吴广知告诉记者，为了让研学游不成为单纯的旅游，钢小从上个学期就开始谋划，进行了广泛的摸底和调研，最终将高年级学生的研学游目的地设定在了徽州，并根据不同年龄段的孩子设置了不同的主题和课程，还给每个学生发放了相应的钢小研学手册。

四年级的课程主题是“阅古韵徽州·润少年之心”，将研学游重点放在锻炼学生人际交往能力和提升学生人文底蕴素养两个方面。五年级的课程主题为“览古韵徽州·承少年之责”，将军事训练和军事文化普及作为研学游的重点。而六年级主题为“行千年古道·启少年之志“”，设置了毕业晚会和文化古道毅行等环节。

在青山翠绿之中感受大自然的气息，在千年古村落中抚摸时光的斑驳，在淳朴安居中触动思乡的情怀。带着期盼与憧憬，钢小的四至六年级学生分批走进了徽州，开始了为期两天的研学之旅。

“其实我小时候的梦想就是成为一名军人，所以这次研学游将主题设置为军事文化，真的太对我的胃口了。”五（4）班的桂馨仪是一个瘦弱腼腆的小姑娘，当说到研学游时，她眼睛里发出了光亮，她透露说随着自己年龄的增长很少再提起这个小时候的梦想，因为觉得这个梦想跟现实越来越远，这次的研学游就像是圆了自己的一个梦。“虽然研学游已经过去了近一个月，但到现在两天一夜的行程中每一个细节都还历历在目。”

“孩子们是真喜欢，期盼了很长时间，研学游中的他们是欢呼雀跃的。”五（4）班班主任顾颖说，自己的感触也很大，说一千道一万，不如让孩子们在真实的环境中去体验去感悟。“以前班级的纪律不够好，但经过这次的军训之后，孩子们变的自觉了许多。”顾颖说，这是他们在自我认知后的一次小小进步。

进入伙伴学习和生活即是“在亲民”

每一个孩子最终都要走进社会，都要学会在集体中生活，在伙伴学习和生活中找到动力。2017年当程仕中校长提出要把钢小打造成“都市里的人文村落”时，这里的师生和孩子从此就多了一种情愫，他们互为伙伴，和睦关爱。

秉承着这一独特的校园文化理念，此次的研学游在课程也别出心裁地设置了许多伙伴学习和生活的环节，希望通过这些特殊的“课堂”让孩子们更加懂得互存、互爱和互助。

“给我印象最深的是通天塔，通过合理分工，当我们的塔越搭越高的时候，每个人都紧张万分，搭上最高一块的时候大家都激动的不得了。”五（4）班的孟宇辰说，通过这个游戏，自己懂得了团队合作的重要性，每一个人都非常重要，团队之间的信任和合作是制胜的法宝。

作为一所国家级书法教育示范学校，每一个钢小学子都能写得了一手漂亮的好字，但当写字成为一项团队任务时，他们还能写的了那么漂亮那么好的字吗？在研学游中，钢小四年级的孩子们通过润笔挥墨这个游戏真切感受了一把：八个孩子用八根绳子控制一只巨大的毛笔，让这支笔能够自如地写好一个字，每一笔一划都需要在八个人精准的力度下才能完成，稍微有一个人用力不准就会前功尽弃。在高度紧张与专注下，一些孩子甚至汗湿了衣襟，一遍又遍，但没有一个人说要放弃。

通天塔、润笔挥墨、完成主体巨画、托起明天的太阳……虽然每个年级的游戏不同，但所要达到的目标是一致的。

“我觉得最温馨的就是第一天晚上的篝火晚会。”五年级的昌清容同学说，那天晚上，所有的同学和老师们围坐在一起，篝火晚会上大家进行了徽文化知识竞赛，“虽然说竞赛环节竞争很激烈，但是一点硝烟味都没有，那种氛围就像是家人在一起聊天谈人生一样，特别的温馨，特别的温暖。”

“学校是孩子们共同成长的家园，孩子之间的关系应该是和谐的，就像是兄弟姐妹一样。”在程仕中的眼里，每一个钢小孩子都是‘都市人文村落\’里的一份子，他们是成长道路上的同伴，也应该成为并肩前行的兄弟姐妹。

使自己和他人都快乐即是“止于至善”

播放成长视频，六年光阴如流水般涌现在眼前，哭红着双眼，和每一个老师来一个深情的熊抱……对于刚小六年级的准毕业生而言，这次的研学游注定成为他们终身难忘的记忆。“哭的稀里哗啦，老师和爸妈们瞒着我们搜集了所有人6年的成长照片，做成了短视频。”六（3）班的孔婧琦说自己不是一个多愁善感的人，但那一天真的痛痛快快地哭了一场。六（2）班的吴昕悦说。“虽然我们哭了，但是我们是快乐的，因为六年里我们在一个温暖的大家庭里长大。”

当许晓丽接到了海狮抛过来的飞盘后，坐在身边的三（1）班孩子们再也抑制不住内心的激动，他们为自己的班主任欢呼、呐喊，仿佛就像他们自己接到了飞盘一样。“孩子们的内心是纯洁的，他们的快乐很简单。”许晓丽说，低年级的孩子虽然没有去徽州，但他们的研学游一样精彩，一样充满了快乐与收获。“一天的时间，我们去了海洋馆和牛角大圩，一路上孩子们都是高度亢奋。因为准备工作做得非常充分，家长们也都表示对这次研学游很满意。”

“在去牛角大圩的路上，天空飘起了小雨，没想到班级里一个平时并不擅于表现自己的孩子，竟然主动为没有带伞的老师撑起了小伞。”一（4）班班主任朱小芬说，每个孩子都是一个天使，他会在不知不觉中融化你的内心。

为孩子打开一个观察自然、融入社会的窗口，而这个窗口是量身定制的，孩子们能在研学游中收获的成长与快乐，是钢小老师们最想见到的。所谓读万卷书，行万里路。对于钢小孩子而言，快乐不仅仅是欣赏到沿途的风景，分享了伙伴们的趣事，更在于内心的收获，这种收获也许源于在研学旅行中将之前所学外化于行，在研学中将所感所思所悟内蕴于心，并在以后日子付诸于行。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”程仕中说，“‘至善\’不是无穷无尽的，钢小的教育知止，是听见自己内心的声音，即‘在明明德\’；是进入伙伴学习和生活，即‘ 在亲民’；是使自己和他人都快乐，即\‘止于至善’。而钢小学生的知止也是这样的，所以我们追求的教育的最高境界是使自己和他人都快乐。”吴广知 汪红霞

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