节日是引导情绪、表达感情的良好契机。 “六一”儿童节如何给孩子留下深刻而温暖的记忆——让文化滋养童年时光

本报记者 陈婉婉

“最早提醒我们儿童节快到了的，是电梯里的商业广告。”合肥市政务区的胡女士感叹说，每年“五一”节刚过，电梯广告就纷纷换上“六一”促销广告，甜点、玩具、旅行线路、兴趣班招生……五花八门。 “六一”临近，无论走在街上，还是打开电脑，儿童节促销广告愈加浓厚。

胡女士告诉记者，今年她给孩子准备的儿童节礼物是一套百科全书。本来孩子很高兴的，后来到班上一打听，有点闷闷不乐了。原来，很多同学收到的是电话手表、智能机器人之类的高科技礼物。“我家孩子觉得自己的礼物不够‘炫酷\’，所以提出要一件‘高级点\’的礼物。 ”

这次，胡女士理智地拒绝了孩子的要求，“儿童节不能过成‘攀比节\’。 ”

“书籍是成长路上的好伙伴，好的书籍可以影响孩子的一生。因此，儿童节送书是不错的选择。”合肥师范附小副校长冯璐说。她表示，成年人不宜用物质的价格、受追捧的热度，来衡量礼物价值的轻重。礼物只是表达关爱和祝贺的载体，说到底，给孩子最好的礼物，还是家庭、学校、社会对孩子多投入关心和尊重。对于孩子来说，老师的一个表扬、一场亲子活动、同学亲手制作的贺卡，都是有意义的礼物。

5月31日放学后，合肥市南门小学的老师和同学们正在校园布置节日活动场地。次日，这里将举办一场校园文化庙会，庆祝孩子的节日。

南门小学办公室主任王昌余告诉记者，文化庙会精心安排了糖画、剪纸、棕编、木板水印等非物质文化遗产展示，孩子可与民间艺人面对面学习制作工艺品。为了让学生体验其父母童年时代的乐趣，庙会还设置了蓝天白云下捉泥鳅的游戏项目。学校发布了温馨预告：想参加此项游戏的孩子，当日需多带一套干净替换衣物。

“文化庙会活动精心挑选了能展示浓厚中国传统文化特色的项目。我们希望利用节日为孩子们补上‘民俗文化\’这一课。 ”王昌余说，学校是教育孩子的主阵地，要多让传统文化走进校园，以趣味性活动让孩子们在寓教于乐中，领略传统文化的内涵。他们让孩子们自己动手办文化庙会，培养自主创新、团队合作的能力。

记者了解到，“六一”前夕，合肥市安庆路幼儿园开展了以“民风古韵传文化，俗雅盛宴润童心”为主题的庆祝活动。此次借儿童节契机集中展示传统文化，既烘托了节日气氛，也让幼儿在潜移默化中接受优秀传统文化的熏陶，了解当地的人文历史、民俗风情、艺术精髓，感受民俗文化的博大精深，激发幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感。

节日是引导情绪、表达感情的良好契机，好的节庆策划活动，会在孩子们的记忆中留下深刻印象。

5月28日下午，淮北市凤凰山经济开发区小集小学操场上，由12名同学组成的6支学生队伍，在一场别开生面的迎“六一”厨艺大赛中，为父母和老师做自己的拿手菜。一阵忙碌之后，孩子们将香喷喷的可乐鸡翅、红烧肉等菜肴端到了父母和老师面前。小选手们表示，做菜的过程虽然复杂，但体验了一把“大厨”瘾，更重要的是感受到了父母每天准备一日三餐的辛苦。

据了到，近年来黄山市一些小学通过“我的节日我做主”的方式给孩子们过节。先收集孩子们的节日心愿，然后组织由家长参加孩子的诸如入队仪式、游园互动、表演联欢等活动，让家长、教师和孩子们共度“六一”，以此增进亲情、友情和师生情。

教育专家表示，在过“六一”之前，不妨问问孩子想怎么过，选择孩子自己喜欢的方式过“六一”，给他们的成长留下温暖印记。

教育专家说，童年是身心发育的关键时期，这个时期要重视情商的培养。友情、亲情、师生情，对于孩子们来说都是弥足珍贵的。

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