“美丽校园”从创建“美丽处室”开始

○一花一草，一木一石，物有所“置”，处处彰显着“和谐”。

教务处，教师的价值在于学生的成长；

科研处，教师的素养胜过任何教学法；

政教处，尊道贵德  达济天下；

总务处，尽善尽美  和谐共处；

办公室，真诚友爱  协调各方。

——合肥市第五十五中学“美丽处室”工作理念

简洁的描述，凝练的总结。近日，合肥市第五十五中学（简称“五十五中”）提出创建“美丽校园”从“美丽处室”入手。该校从校内各职能部门的工作内涵出发，发动各处室主动思考，提炼总结，以简洁明了的职责描述，引人思考的服务理念，提升各职能处室工作水平。

初衷：从处室管理向教育服务提升

提起创建“美丽处室”的初衷，合肥市第五十五中学校长徐文良说：“‘美丽处室\’的理念看起来寥寥几十个字，但是包含着丰富的内涵。”徐文良认为创建“美丽校园”要结合本校实际，从创建“美丽处室”入手，通过提高管理部门、管理人员的思想认识和服务水平，“美丽处室”建设从“岗位设置、明确责任”角度出发，全面系统地梳理提炼学校各处室工作内容和岗位制度，为优化处室工作提供了准绳，从而带动整个创建工作的进一步推进和落实。

徐文良认为，处室建设是学校文化建设的“基本功”，“美丽处室”是“美丽校园”的基本内涵，是衡量一所学校办学水平的重要标准。徐文良向记者介绍了“美丽处室”创建的具体过程和办法。在创建动员期，学校各处室结合自身工作内容提出“美丽处室”工作理念，在全校各职能部门达成创建共识；在创建提高期，各处室对各自的工作理念进行丰富完善和解读，并在校级工作会议上进行汇报，通过会议商讨，提成更加丰富完善的工作理念；在创建理念形成期，各处室将凝练后的工作理念请书法名家写成条幅悬挂于各职能办公区醒目位置，达到内化于心、外化于行的良好效果。

徐文良说，五十五中通过“美丽处室”创建，学校各职能处室进一步明晰了各自的工作职责和内涵，按照目标明确、责任清晰、制度保障的原则，不断增强各处室的岗位意识、责任意识、担当意识，提高执行力，强化科学化、规范化和过程化管理，确保各项工作认真贯彻、落到实处，全面促进五十五中办学水平的不断提升。

解读：从工作内容向业务水平提升

徐文良向记者详细介绍了“美丽处室”理念形成过程、具体内容和创建办法，并且对各处室的工作理念进行了画龙点睛的点评和概括。

“教务处”要突出一个“成长”。教务处负责管理各年级的教学工作，指导教学活动，落实教学常规以及课程建设和评估，但归根结底，学生学业成绩的收获乃至进步是衡量教务处工作效果的核心标准。

“科研处”要着力一个“素养”。科研处的核心职责是提升全校教师的专业水平，通过各种方式和手段使教师得到成长和进步。因此，科研处只有提升自身的素养才能提升教师的素养。

“政教处”要注重一个“道德”。政教处的核心工作是“德育”，要解决“培养什么样的学生”这个命题，要弘扬尊师重教的核心价值，要培养脚踏实地、品德正直、胸怀天下，肩负民族使命的优秀学子。

“总务处”要专注一个“和谐”。总务处负责学校财、物管理工作；校园的安全保障、环境绿化、卫生美化工作，做到物有所“置”；要廉洁奉公，倡导节约，处处营造“和谐”的校园氛围。

“办公室”要做到一个“协调”。办公室是一所学校的“窗口”，上传下达，接待联络，尤其注重充分发挥各处室的积极性，积极加强与各方联系和协调，做好服务，增强办公室的整体合力，树立良好的形象。

徐文良说，五十五中“美丽处室”建设本着形式和内容同时创新的原则，既考虑到接地气，也着眼于高立意；创建过程全员参与，增强了所有处室对创建工作的深刻认识；创建工作由实务上升到理念，由管理上升到文化，体现了五十五中全体教职员工对创建“美丽校园”工作更高层次的追求。徐文良相信，这对进一步提升五十五中管理水平和文化品位，促进美丽五十五中建设必将产生积极影响。

合肥晚报 ZAKER合肥记者 郭绪明

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