师德高尚好老师受褒奖师德失范者受到惩戒

近日，合肥市教育局首次实名通报4名教师有偿补课查处典型案例，引起了人民网、新华网等众多媒体的报道和热议。广大读者纷纷为这一举动叫好，表示合肥市教育局实名通报体现了教育主管部门对有偿补课的“零容忍”态度，反映了教育主管部门扎实推进师德师风建设的坚定决心。

整治有偿补课，教育部、安徽省教育厅多次下发相关文件，各级各类学校广泛宣传，应当说全市教师人人知晓，但是从实际情况看，少数教师依然我行我素、明知故犯，受到实名通报也是必然。受到通报者当深刻反省，对其他教师来说，应当受到警醒，引以为戒。

师德师风是教育的精神命脉，深刻影响国家和未来，也深刻影响学生的命运前途。强化师德师风建设，是尊重教育、敬畏教育的应有之义。师德是教师具备的最基本的道德素养，师风是教师这个行业的风尚风气。师德高尚的老师，才会培养出品德高尚的学生。教育关系人才培养，关系人的前途和未来。正气是一名教师的立身之本，“为人师表”很大程度上指做人的气节和准则。教师一心为学生着想、一心为学生成长服务，必然会受到学生的爱戴和社会尊重。“中国好人”、合肥市三十五中校长范德标17年来“泡”在学校，他的努力与付出，赢得了很多学生及家长的赞誉。相反，个别教师品行不端，或参与有偿补课，或收受学生家长礼品，或不公正对待学生，必然受到学生及其家长的鄙视。强化师德师风建设，既是对教师的严格管理、严格要求，也是对教师的真心关心和爱护，让教师得到社会的尊崇。

重视师德师风建设，也是尊重孩子、关爱孩子的必然要求。苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。良好师德师风的教师，如阳光温暖孩子的心灵，通过他们的言传身教、循循善诱，将会成就更多孩子的美好未来。日前出台的《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出，公办中小学教师要切实履行作为国家公职人员的义务，强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。教师绝不同于其他社会群体，责任和要求比其他群体更高。陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”当看到一些小学生开始身负“补课的大山”，让人怜惜；当一些学生受到教师不公正对待后而自暴自弃，让人愤怒；当一些学生受到不良教师的体罚时，让人神伤……

师者德为先。每一位教师学历有高低、能力有大小，但都有不断提升自身道德修养的要求。广大老师只有尊崇师德，从一点一滴做起，从一言一行做起，才能成为严谨笃学、立德树人、学为人师、行为世范的新时代好老师！

石红星   

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