合肥市竹溪小学: 三尺讲台迎冬夏 一支粉笔写春秋

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。手持粉笔立身讲台在黑板上奋笔疾书，是我们对老师最为深刻的印象。记忆中，小学里最多的要属女老师，作文里我们常用“和蔼可亲”、“温柔美丽”等词汇描述她们，可合肥市竹溪小学的孩子们在写到自己的女老师时却用上了“萌萌哒”、“小调皮”这些可爱的字眼！

值此三八妇女节之际，让我们一同走进合肥市竹溪小学，见识一下这里的女老师究竟是如何“萌萌哒”，又是怎样“小调皮”的。

闫媛媛：把学生当成自己的家人对待

凭借出色的工作能力，2018年初，闫媛媛被评为合肥市首届“名班主任工作室”主持人。刚任班主任那会儿，闫媛媛曾教过这样一个学生，父母离异后孩子跟着父亲就住在工地上讨生活。“一天傍晚我在小区楼下散步，好巧就碰上了他正在一个包子铺前发愣，就走上去跟他打了个招呼，问他怎么不回家。”孩子的答案让闫媛媛始料未及，“他告诉我他一天都没吃饭了，饿得受不了可是没有钱吃饭。心疼之余，我也感到非常震惊，惊讶他的家庭原来连温饱都成了问题。”

当晚闫媛媛带着孩子好好地吃了一顿饭，看到孩子狼吞虎咽的模样，她的心里很不是滋味。打那以后她开始愈发关注起学生的家庭成长环境。“那个小孩子只是一个引子，从他身上我认识到一个好的班主任老师，不仅要去了解学校里的孩子，还要去关注生活中的孩子，只有真正全面地了解他们，才能知晓他们需要什么。”

问及闫媛媛具体是怎么做的，她说其实这一点儿也不难。“你就把学生当成是自己的家人一样对待就可以了！”

湛茂桃：玩着玩着就让孩子掌握了新技能

白白净净，看上去斯斯文文的湛茂桃身上一点儿也没有体育老师的样子，可是就是这样一个看着身形有些单薄的女老师却承担起了竹溪小几个年级的体育课教学任务，同时还积极组织学生们参与着各类体育竞赛。

转眼间担任体育老师已有五个年头，湛茂桃总结这些年来的教学经验就一句话“让孩子在玩中学，玩着玩着就让他们掌握运动技巧，孩子们感兴趣，我的课程也更好开展。”不得不说，湛茂桃是个十分讨学生喜欢的老师，每逢上体育课，学生们甭提多高兴了，因为又可以和湛老师做游戏了。

爱动脑筋的湛茂桃将足球教学、田径项目等运动技巧与孩子们喜欢的“123木头人”、“老鹰捉小鸡”等游戏融合到一起，让体育课变得更为丰富多彩的同时，也让孩子们在欢乐的游戏中锻炼了身体，掌握了运动技巧。“通过游戏的导入，加上老师的参与，很快便能调动起孩子们的兴趣，这样的课堂更为生动有趣，学生们自然更为喜欢。”

武义茹：不要忽视表扬的力量

总有人羡慕做老师可以有寒暑假，上上课教教书看起来轻松极了。教书教了18年，武义茹说自己可从没享受过传说中的那份舒适。“光是备课、批改作业、与学生和家长沟通就有的忙了，看上去很清闲的寒暑假，当老师的也还有着各类培训班、提高班，总之远比大家想象中要繁忙许多。”

武义茹一直在坚持做一件事，那就是学会夸孩子，换着法子不断地夸孩子。武义茹觉着没有小孩子是一直不犯错的，只要知错能改，只要有所进步那就应该得到表扬。“不要觉得有些孩子很难管，只是你没找对方式方法。不信你学着去夸夸他。”

武义茹说这话可是有实例佐证的，她曾经教过这样一个调皮的孩子，调皮到上课上到中途这个孩子能在班级里随意走动起来。“开始我也头疼，但是发现有一堂课他表现得还不错，我就表扬了他，他立即脸通红，没想到从那以后上课乖了许多，其实孩子只是在用调皮来吸引老师对他的关注。所以当老师的一定要学会关注学生、体谅学生、鼓励学生。”

王燕：能帮孩子们做的她都争着做

王燕可以说是个把自己折腾得很累的老师了，当别的老师都在放手让孩子“当家做主”时，内心柔软的她还在抢着帮学生做事。“我觉得我多做一点，孩子们就能轻松一点，现在的学生也很不容易，压力挺大的，但是我都是悄悄地做，不会让孩子们发现，不然怕他们养成依赖的坏习惯。”

这样的话听起来是不是特别像一位心疼孩子的母亲？没错，王燕将班里的几十个孩子都当做自己的孩子在对待，不只是在学业上的关注，生活上的方方面面她都很仔细地在呵护着孩子。“这是我带的第一届学生，所以倾注的心血更多吧，现在他们已经六年级了，想到不久的将来就会和我分开，有的时候心里还有些酸酸的。”

王燕对学生的好，孩子们也都记在心里呢，一天不见王老师，小家伙们就叽叽喳喳地问个不停，找个不停。“人与人之间的相处都是相互的，孩子们也经常做出很多让我感动的事。在我看来一个孩子重要的不是成绩的好坏，而是品行和行为习惯要好，要成为一个积极向上的人。”

高银平：给成长留点儿“缝”

作为一名年轻老师，高银平和学生们相处起来更像是个大姐姐，甭管是小男生还是小女生都喜欢粘着这个总是笑意盈盈的美女老师。聊起如何教育学生，高银平甜甜地笑了一下：“耐心，耐心，还是耐心。”

孩子多是天性爱玩的，在上小学的年纪里尤为喜欢调皮捣蛋，高银平坦言刚带班时，她也时常抓狂。

“每个孩子的成长轨迹不同，都是独立的个体，真正地对孩子有益的教育应当给成长留点缝。”什么是留点缝？高银平说：“首先不给孩子设立框架，不要束缚他的天性，不应按照自己的意愿左右孩子的思想，聪明的老师善于引导，有的放矢，会发现孩子的闪光点，放大孩子的闪光点。”

高银平具体又是怎么做的呢？“学会鼓励和表扬学生很重要。”在高银平所带的班级里，学生们如沐春风，因为只要他们有了些许进步就会得到老师和同学们的赞许。“别小看你的一句鼓励，孩子们往往就是在你看起来微不足道的一句表扬中收获自信，向阳生长！”

李荣君：因布置作业太少，她总被“抱怨”

“李老师，最近你给孩子布置的作业是不是太少了一点啊！”“李老师，这孩子回来作业没写几分钟，就写完了，是怎么回事啊！”……诸如此类的家长“抱怨”，语文老师李荣君听了不止一遍两遍。

一向不走寻常路的李荣君坦言，自己恐怕是竹溪小学里给学生布置作业最少的主课老师。

“相较于题海战术，我更专注于优化课堂，让学生在课堂上高效学习，吃透知识点，把课余时间留给孩子。就像是写作文，我几乎从不给孩子们做字数要求，比起生拉硬凑写出来的文章，我更喜欢看到孩子们真情实感的文字。”

别看李荣君作业布置得少，她教出的学生语文综合素养可都不差，“新时代的老师就要有新方法，不能老一套‘背、练、默\’，我们学校像我这样主动帮孩子们减负的老师也不少，效果都挺不错的，一名优秀的老师应该把精力更多地投入到如何优化课堂，让学生成为学习的主人！”

邓敏：女老师个个都是“女汉子”

当我们说起想要了解一下女老师一天教学日常究竟是什么样子时，开朗外向的邓敏皱皱眉头笑嘻嘻地说：“其实你们是想了解女汉子是怎么养成的吧！”

刚进校园当老师的时候，邓敏也是个温柔的小女生，可这也就用了一个学期的时间，立即就蜕变成了无所不能的“女汉子”。“从早上到校，到下班离校，一整天都是忙忙碌碌的，时间全靠挤出来，甭说装扮自己了，有的时候真的是连吃饭都狼吞虎咽，就为了省出点时间眯会儿觉。教书也不是单纯的教书，你还得会调解学生的矛盾，懂得与家长沟通，简直要求老师是个十项全能。”

吐槽归吐槽，对于教育工作的热爱，邓敏可一点儿也不含糊。“当老师还蛮有成就感的，看着孩子们有进步，就很满足。”在教书育人上，邓敏坚持因材施教，让学生做学习的主人。“我经常会和学生进行面对面的沟通，关于布置的作业他们觉得难度怎么样，上课枯不枯燥等，我都会常常问，然后根据他们的反馈来调整我的教学模式，以此让孩子们更好地吸收知识。”

王芸芸：一日常规是行为习惯养成的重点

对于小学生而言，养成良好的行为习惯尤为重要，身为班主任的王芸芸尤其重视学生在校的一日常规。从早晨进校后的晨诵直至放学回家的一整个在校时间，王芸芸都为学生们安排得满满当当，“虽然时间安排得特别充实，但是也是张弛有度的，让学生在学校有事可干，知道自己该干什么，这样方能激起他们的上学兴趣。”

在王芸芸给学生们设计的一日常规活动中，放学前的5分钟表扬会十分有意思。每天王芸芸都会利用这5分钟，邀请学生代表上台来表扬班级里一天表现得比较好的学生，然后带动全班一起表扬他。求表扬是每个孩子与生俱来的欲望，为了在表扬会上得到老师和同学们的表扬，每个孩子都在铆足了劲地好好表现。长期坚持下来，良好的行为习惯也便养成了。“潜移默化地让学生去养成良好的行为习惯，这不仅让他们在学习上更为高效，对他们今后的成长之路也很有益。”王芸芸说，她做的事情都挺微不足道的，但是只要是对学生有益的事，她就会一直坚持下去。王梦斐金玲

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