合肥中德联合办学成典范

安徽打造工业强省，需要大量技工人才，技工人才的培养需要高水平教师队伍的培养。省人大代表、合肥学院党委书记蔡敬民介绍，中德教育合作示范基地建设取得进展，合肥学院加大对职业教育的投入，为全省全市的智能制造提供源源不断的人才输送。

中德联合搭建国际合作平台

蔡敬民介绍，地方高校向应用型转变，面临一个从“躯体转型”到“灵魂转变”的艰辛历程，迫切需要深化内涵建设。合肥学院推动学科专业、课程、师资队伍等共建，提升了教学建设与教学改革的质量与水平。

如学校引进德国“经济工程”专业，学校现有4个国家级特色专业、5个卓越计划专业均由国际合作孵化而来。2016年，学校联合德国埃姆登/里尔应用科学大学、德国大陆马牌集团开办国内首个“双元制”高等教育专业，进一步探索应用型人才培养新模式。

“安徽要打造制造强省，德国是世界知名的工业强国，许多工业方面的先进技术和管理等值得学习探索。”蔡敬民介绍，目前合肥学院建立中德环境技术与知识转化中心、德国物流协会合肥分会、安徽省建筑节能平台等一系列国际合作平台，结合“中德教育合作示范基地”建设，与全球中小企业联盟、德国欧绿保集团、德国奚伟德集团、德国毕克化学、瑞典Wheelys公司、英国斯特拉斯克莱德大学等在工业设计、固废处理、先进精密机床研究、新能源与新材料等方面展开实质性合作，成为服务地方创新发展的重要力量。

支持让更多教师走出去

“这些年学校派出教师320余人次赴德国进修，近三年聘请外国专家160余人次，聘请德籍教授任职副校长。学校选送3700余名学生赴国外留学，接收1400余名外国学生来校留学、完成设计或论文。”蔡敬民介绍，合肥学院坚持以国际合作促进人才培养质量的提高，产生了很好的效果。

不过在选派教师赴德国进修的过程中，蔡敬民发现，目前安徽省高等院校出国学习交流已无政策障碍，但中等职业学校教师出国（境）交流学习仍纳入“三公”管理。

“技工大省建设，就要提升职业教育的服务能力，其核心问题就是要提高职业院校教师的专业素养。向发达国家和地区学习职业教育先进办学理念和教学方法将成为常态。”蔡敬民建议，将安徽省职业院校教师出国（境）研修交流的项目不列入国家工作人员因公临时出国批量限次管理范围，其相关费用支出不列入“因公出国（境）费用”科目。“完善相应的政策、法规，支持职业院校教师走出去学习、交流，有利于安徽省职业教育质量的提升。”

合肥晚报 ZAKER合肥记者 杨赛君 黎静

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