合肥六中锻造实力名校 实现跨越发展

党的十九大提出 “建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”。在切合十九大精神，优化教育事业这方面，合肥六中值得视作典范。

合肥市第六中学创办于1954年，1978年定为合肥市重点中学，1980年成为

25所首批安徽省重点中学之一，2000年成功评定为首批安徽省示范高中，在

安徽可以说是家喻户晓的一所名校。作为“合肥市老城区基础教育之根”，

近两年，在合肥市委市政府、教育主管部门的关心支持下，在学校领

导班子的精心筹划、强力推动下，全校教职员工勠力同心、辛勤耕

耘，在教育教学各方面均取得历史性突破。谋划全局 目标引领

作为一所有着深厚教育文化底蕴和优秀办学成果的老牌示范高中，合肥六中秉持并践行“办有尊严的学校、做受尊重的教师、育有未来的学生”的发展理念。遵循学生的成长规律和教育教学规律，注重学生社会道德、责任感、价值观、人生观的形成和发展，激发学生潜能，研究学科教学规律、课程建设规律，创建适合师生主动、充分、健康发展的环境。学校名师云集。在职在岗特级教师5人，省级教坛新星12人，市专业技术拔尖人才和学科带头人10人，市级骨干教师24人。高级职称的教师占教师比例50%，居全省最前列。近三年，教职工获国家、省、市级表彰80余人次。合肥六中教职工班子在以党委书记、校长封安保，副校长牛和荣、马剑、孔祥斌、章伟等为核心领导的带领下明确学校发展目标，为了实践发展理念，做了大量工作。

锁定发展突破口，建设具有学校特色的课程体系。合肥六中把校本课程建设作为课程建设的基础工程。以校本课程建设的推进作为教师大练内功的重要手段，从中挖掘优质课程和特色课程。其次，谋划班级的特色课程建设，培养有特点有特长的学生。最后，推进国家课程校本化进程。认真研究具有合肥六中特色的课程体系，以研究促教师团队发展，以科学的课程体系保证教育教学质量和学校的持续发展。

确立文理并重的发展战略，适应新高考要求。合肥六中文科教育在历史上有着良好的社会声誉。近年来，学校注重发挥文科优势，实现其点上的突破。同时，注重打造理科优势学科，以学科竞赛为突破口并初见成效，在2016年的高中奥林匹克竞赛中，合肥六中汪健翔、程子明、王昊获得数学学科省级一等奖，使合肥六中数学学科竞赛成绩实现了历史性突破。

加强国际教育品牌建设。引进成立了北美课程中心和剑桥课程中心，形成升学、师资和课程等多方面的优势，适应高中阶段不同层次学生的留学需求，大幅度提高了学校国际班的办学品质。强化与境外学校的交流。与美国、韩国等地的学校建立了友好关系，多次开展互访活动，拓展了教师和学生的视野。通过师生互访深化与境外教育机构的交流，推动干部、教师的教育理念、知识结构的更新，吸收更多的优质教育资源也扩大了学校的影响力。文化育人 大胆探索

建设以优秀传统文化为特色的学校文化。在课程文化、物质文化、活动文化等方面，合肥六中坚持推进围绕优秀传统文化系统建设学校文化，突出静以修身、修身养德的德育核心。在物质文化方面逐步筹备学校文化建设项目。在课程文化方面开设了传统文化的系列校本课程。

大力推进缤纷校园、五彩课堂。用丰富多彩的师生活动培养学生的综合素质，净化校园文化环境，引导师生积极工作、乐观生活。学校成功举办了田径运动会、高三趣味运动会、校园文化艺术节、历史文化周、元旦文艺汇演、元宵节猜谜、社团展示、合肥市生涯规划现场展示等活动。极大丰富了学生的校园文化生活，拓展了学生综合素质。尤其是在全国科技创新赛场上，合肥六中表现夺目。 2017年8月14日至19日，第32届全国青少年科技创新大赛在杭州落下帷幕。合肥六中学子参赛项目摘取 1金 2银，在全国赛场上奖项连续8年位居全省第一，也填补了安徽省多个奖项的空白。

教学上三个年级循序渐进，指导高二年级提早谋划，通盘考虑，正确处理学业水平考试和高三课程的关系，建立准高三意识。立足高一抓高考，重视基础知识和基本能力的培养，科学应对新高考。 2016年高考安徽重新回归全国卷，这对于所有高中来说都是一个全新的挑战。合肥六中针对新高考进行备考策略的研究分析，找到其中症结，通过高三教学视导工作，指导2016届高三改进了复习策略，提高复习的计划性和针对性；全面深入高三年级的各项工作，听课、研究班情、参加研讨课、参加教研组活动等等，既是高考工作的参与者，又是指挥者。这些举措使得2016届高考生顶着压力再创新高，一本达线率超80%，9个班一本达线率100%。 2017年高考成绩更是令人目眩：一本达线率91％，10个班组一本达线率100％，5个班级总平均分超一本线100分以上！

积极推进教育信息化。推进智慧课堂研究和实践，让教育信息化工程助力教学改革的深入进行。采取了传统媒体与新媒体相结合的宣传方式，为学校发展赢得口碑。六中有众多优秀教师，富有特色的先进做法层出不穷，为了让市民更全面、更直观、更深入地走进六中，了解六中，极力推动宣传工作上台阶，六中通过新媒体网络、报纸、电视、广播等媒体，宣传先进理念、特色活动、优秀成果、先进人物和事迹，打开一扇让公众全面了解合肥六中的窗户。行之有效的宣传工作为学校发展赢得了口碑。抓牢核心 专业引首

抓牢核心首先是抓牢教学质量提高的核心。学校的工作千头万绪，但是教学质量是学校的生命线。不断提高教学质量是学校一切工作的中心任务，抓教学质量是校长的头等大事。2017年中，校领导经常深入课堂听课，召开年级或学校教学专题会，以目标引领、过程管理、科学评价为主要管理策略，多次组织教学视导工作，努力营造人人为教学、人人为学生的学校氛围。六中成功靠什么赢得家长的信任、学生的认可、社会的口碑！他们成功的三大法宝是科学严格的管理、一流的师资队伍、爱岗敬业的精神！

其次，抓住教师专业发展的核心。教师是学校发展的最重要资源。教师专业水平是教师队伍建设的核心内容，也是学校发展不竭动力。学校力推从不同年龄结构、不同学科、不同发展起点等角度出发，规划设计并逐步实施了教师专业发展各项措施。初步勾画了教师发展学校的蓝图，推进了骨干教师、年轻教师的培养工程。近年来，在各类教师课堂教学比赛中，合肥六中教师获得多个一等奖项。

最后，有效地实施校本培训计划，推进了青年教师专项培训、教研组长专项培训，创新专项教研计划。立足教研组建设，推进教师专业发展，定时间、定地点、定主题、定发言人。多次邀请高校专家、省教科院、市教研室学科教研员到校指导教学。积极支持教研组开展特色教研活动，如历史组举办历史文化艺术周，丰富了教学形式，拓展了教师视野。队伍建设 组织引路

班子建设是起点。合肥六中党委书记、校长封安保坦言，作为合肥六中新班子的“班长”，首要责任就是团结班子成员，发挥每个人的作用。一年多以来，班子是团结的、进取向上的，能够各司其责，相互协作，拼劲十足；能够团结广大教职工，不断开拓创新，为六中发展禅精竭虑。

干部队伍建设是关键。干部队伍是学校发展的带动力量。干部的思想素质和工作能力在很大程度上，决定了学校发展速度和水平。近两年来，学校组织多次专题封闭学习和外出考察名校，力图从思想上、工作水平上提高干部素质。不仅如此，还通过高标准的工作要求，严格细致的管理要求等方式培养干部。

教师队伍建设是中心。教师是学校发展的根本力量。教师队伍建设无论提到什么样的高度都不为过。合肥六中在这方面做了大量工作。首先，激发教师工作的荣誉感、责任心。其次，努力改善教职工待遇，尽力为大家创造好的生活条件和工作条件。第三，通过多项制度的建设，努力构建公开透明、奖罚分明的工作环境，让老师们在校工作的舒心。严格制度管理，宣传和树立正面典型，加强师德师风建设。对教师考核、职称评聘、评优评先等工作的开展，坚持与平时工作相结合，确立正确引导。

行政队伍建设是保障。行政人员是学校发展的辅助力量。如何做到人尽其才，人尽其用，如何为师生提供高效、优质的服务，是发挥这支力量作用的关键。学校对各项行政工作严格要求，精细落实，努力锻造一支本领过硬、思想过硬、作风过硬的行政队伍。

合肥市第六中学作为一所有着六十多年历史的省城名校，坚持贯彻执行十九大精神与“两学一做”思想，勇于创新，大胆改革，锐意进取，在“构建适合学生主动、充分、健康发展”的教育理念下，不断践行国家的教育发展方针，为国家培养合格人才。全体教职工在核心领导班子的带领下，早谋划，早准备，早行动，不断探索合肥六中的教育发展之路。如今，合肥六中又站到了一个新的更高的起点，面对新时代的发展和社会的进步，面对百姓对教育的需求和学生的成长期待，面对现实对基础教育的挑战，合肥六中将迎来崭新的教育旅程。

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