“健康合肥”背景下合肥社区体育发展的对策

?社区体育新乡贤“太极养生”   钱坤 摄

社区体育是健康合肥发展的重要途径之一。通过加强社区体育场地及基础设施建设，建立良好的社区体育组织管理服务体系，提高社区幼儿体育活动质量等措施，可以促进社区体育与健康合肥的协调发展。具体的对策建议如下：

一、改善社区体育硬件设施

1.科学规划和布局体育场地

体育场地作为城市功能配备的重要组成部分，必须遵循城市总体规划的方向与要求，要与城市的总体发展要求相一致。根据调研结果，室内外体育场地不能满足居民的需求，因此要在符合合肥市城市总体规划布局的基础上，加大对体育场地的布局和建设。特别要加强老城区和农村地区的体育场地规划，保障所有居民都能达到“出门10分钟即可健身”的基本需求。

2.社区体育设施建设要征求居民意见

当前，合肥市社区的体育设施仍是基于普通百姓的一般需求而建设，并没有咨询广大社区居民的意见，很多设施已不能满足大家锻炼的需要，造成了体育设施使用率低的现状。因此，建议在增建设施之前，有关单位应做好民意调查，并筛选出有利于提升市民身体素质的器材。一些新引进的设施要配备详尽的使用说明。

3.社区与企事业单位共建共享体育资源

要深入推进学校、机关企事业单位体育资源对社区开放，让居民获得更多参与运动的机会。要延长开放时间，加强开放制度建设，采取分级、分片、分时、分段逐步向群众开放，做好管理、安全和服务工作，如和保险公司联合设置社区居民体育锻炼意外伤害险等，提高场地使用率。

4.落实新建、改建、扩建小区体育设施规划和投入新建、改建、扩建小区配套体育设施要严格按照国家政策，实行“同步设计、同步建设、同步投入使用”，预留健身用地、保证健身场地面积、合理配置健身设施。相关职能部门加大监督和检查力度，并出台法律政策制度，处罚克扣居民健身面积的开发商，责令整改。

二、改进社区体育活动组织与管理方式

1.建立良好的社区体育组织管理体系

要保证社区体育活动的顺利开展，首先要建立一整套完善的社区体育管理体系。社区居民是一个个“点”，合肥市体育局、区教体局、街道、学校、企事业等单位、部门在开展社区体育活动的过程中起到串珠连“线”的作用，将居民参与活动的积极性调动起来，开创全民参与的社区体育新局“面”，尤其要特别重视社区小型体育活动的组织，选择居民喜闻乐见的项目。同时，也鼓励各个社区借鉴国内外社区体育发展较好的国家和城市的先进管理经验，根据自身情况，因地制宜，形成具有自身特色的组织管理体系。

2.加大宣传力度，增强社区居民体育意识

根据合肥市各区的实际情况和相关的优势体育活动项目，有针对性地进行组织和宣传，培养社区居民的体育兴趣，提高社区居民锻炼的积极性和自觉性。如利用微信群、QQ群等方式把社区体育活动信息发给每一位居民，或者在社区公共区域的显著位置增建现代化电子媒体和实体板报，力求在宣传上做到信息传达简洁、高效而富有创意。

3.注重培养社区体育活动人才及体育指导员

对体育指导员进行系统的理论和专业技术培训，进一步提高社区体育人才的能力和水平。培育一批幼儿体育指导人才。如合肥幼儿师范高等专科学校在培养幼儿教育人才的基础上，可以和合肥市体育局建立公益性体育指导员培训基地，重点培育一批有着专业技能和素质的幼儿体育指导人才。这些人既是幼儿园老师，又能兼职做义务的幼儿健身指导员。

4.定期组织居民参与国民体质监测

通过国民体质监测活动，及时推广和宣传自我保健、保持良好生活方式和饮食习惯等科学健身理念，也能提高居民参与体育活动的意识。各社区要制定好具体的政策办法，做好居民样本筛选和实际组织工作，保障国民体质监测惠及每个家庭。

三、重视幼儿体育活动

1.社区体育从幼儿抓起，增加社区幼儿活动

2016年全国学生体质与健康调查结果显示，我国大学生的爆发力、力量、耐力等身体素质呈继续下滑趋势。很多学生因为课业负担，久坐的时间较多，锻炼的时间不断被压缩和挤占，导致身体抵抗力下降，容易生病。因此，我们应该从社区幼儿体育抓起，联合体育、教育、妇联等相关部门，有针对性地组织一些能够促进孩子身体素质提高的活动。可以聘请和组织幼儿游戏专家开发设计幼儿体育游戏，并做好游戏的推广工作。

2.加大幼儿健身器材的投入

社区要基于提高幼儿身体协调性、灵敏性和耐力，投入一些适合幼儿运动的器材。现在很多幼儿喜欢视频游戏，可以将这些现代化的游戏与健身器材相结合，激发孩子参与健身锻炼的热情。例如，时下很流行的跳舞毯能够锻炼手脚眼脑的协调配合，且融入了很多时尚元素，深受孩子们的喜爱。可以在室内社区活动室投入双人或多人竞技型跳舞毯。还可在外观上多做文章，如联合我校师生资源，在器材上彩绘吸引孩子注意力。

3.重视幼儿体育中协调、平衡和耐力的培养

研究表明孩子在有难度的前提下，才有兴趣参与体育活动。《3~6岁儿童学习与发展指南》在健康领域也提出要从身体素质发展的角度促使幼儿“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”。因此，在幼儿体育设计中，要创新设计出能够引起孩子兴趣，具有一定难度的活动。但目前，基于我国家长的特点，很多地方都不敢开展复杂的、有危险的活动，这就使得大多数活动没有挑战性，难以发展孩子的潜力。因此，在设计幼儿体育活动时，在确保安全前提下，还要做好家长的工作。

（合肥幼儿师范高等专科学校 方东玲）

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