女教师“高铁扒门”师德建设需要反思

1月5日，在安徽合肥火车站，一女子扒住高铁列车车门阻碍发车。日前，该女子因涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，被公安机关处以2000元罚款。据了解，涉事女子为合肥一小学的教师，当地教体局此前通报称，女子已被停职检查。（相关报道见A07版）

扒门女子的行为扰乱了交通秩序，学校对她进行停职处理，也是督促她反省和改正这种错误行为。教师承担着教书育人的神圣职责，因而其言行举止，备受社会关注；特别是他们的品德修为，更是对学生产生潜移默化的影响。这名小学女教师“高铁扒门”，无疑是一种错误的“言传身教”，甚至是一种错误的“为人师表”。

从深层分析，女教师“高铁扒门”，缘于师德缺失。师德的好坏，与教学业务水平的高低，并非是直接对应的关系，但却对学生价值取向、甚至教育事业健康发展造成必然影响。基于此，我国实行中小学教师5年“注册制”，定期进行师德考核，失德教师将受到惩戒。可见，女教师“高铁扒门”被停职，一点也不冤。

换言之，女教师“高铁扒门”，当反思师德管理。加强教师职业道德建设，要把主要精力放在师德的过程建设上，做好长远规划和制度安排。比如建立教师个人的师德档案，不仅注重平时对教学、教研活动的督查，而且监督教师在校园外对社会公德的履行情况，积极营造良好的师德建设环境。总之，师德建设不单是教师个人的事情，而是需要学校、社会共同努力的事情。汪昌莲

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