英语听力难度上升物理计算题难度下降

英语是很多学生在上学阶段倾注大量时间的科目，高考英语试题难度几何？省考试院邀请合肥九中教师王敬东、合肥一六八中学教师李春林进行了点评。

难度适中 体现工具性

王敬东认为，今年全国高考英语试题难度适中，注重创新，从题型、素材到命题思路都保持了往年全国卷的一贯特点。

“所选短文语言地道，话题有时代感；试题设计规范严谨，注重英语基础知识与语言综合运用能力的考查，体现了英语学科的工具性、交际性和文化性等特点。”王敬东说。

“话题涉及了科技馆参观手册、动物保护、音乐、科技、旅游、选课、健康、学习驾驶等多个方面，贴近考生生活。整张试卷都是一个个语篇构成，充分体现了重语篇重交际的原则。”王敬东分析，试卷难度基本为梯级上升。

“今年英语试题的总阅读量与往年保持基本稳定。对于超纲词汇的处理也非常合理。整套试题中出现的超纲词汇数量很少，对于可能影响考生理解的词汇有的加了汉语注释，有的根据上下文和构词法知识可以推导出大意。”王敬东认为，试卷引导学生爱科学、爱自然、爱生活、爱祖国的传统文化，突出体现了高考命题的育人功能。

听力难度上升 作文体现双向性

听力方面，王敬东认为，命题完全符合高考英语大纲要求，重口语交际。“题型设置没有任何变化，依然由短对话、长对话和独白三部分构成。”王敬东介绍，今年难度较去年有所上升。

改错方面，王敬东分析，今年改错短文叙述了作者学习开车的经历。错误设置有较强的针对性，都是学生常犯的错误：如冠词、数词、介词、连词、形容词和副词的误用、比较级、祈使句、时态等。

“高考英语作文要求学生写邮件告知英国朋友Leslie下次上课的计划并叫他做相应准备工作。该文以考生熟悉的话题为主，让考生有话可说。”王敬东称，英语水平中上等的高中生能较好地完成写作要求。

“同时该篇文章又涉及到唐诗和唐朝历史，这体现了语言作为文化交流的双向性，英语不仅可以介绍西方文化，也是把中国文化介绍给世界的媒介。”王敬东认为，向西方人推介中国文化，也具有鲜明的时代性。

阅读填空需要运用逻辑线索

“阅读填空题（七选五）拓宽了阅读理解能力考查的深度和广度，不仅考查了考生句子层面的阅读理解能力，还考查了语篇层次上的阅读理解能力，即语感和语境领悟能力、把握作者思路的能力以及对整个语篇或语段的衔接手段与连贯性的敏感度。”李春林表示，这些都是较高层次的阅读理解能力。考生解题时需要运用篇章结构、逻辑、连接、指称等语境线索。

“语法填空题要求考生在特定的语境中，根据所提供的词汇和空格进行合乎形式、意义和逻辑的判断，既考查考生对基本词汇及语法的掌握，又考查其在具体语言环境中运用语言的能力。”李春林称，短文改错题以语篇为情境，主要考查考生的词、句、篇和语法的综合水平，特别是考生运用自己所学的语法知识，发现、判断、纠正文章中错误的能力。

“考点分布广泛，涉及到词法（数词、冠词、名词、非谓语、形容词/副词等）、句法（时态）和逻辑等。”李春林称。

文综

政治隐含公平意识考察

历史没有设置阅读障碍

地理试题扎根生活

对于文科生来说，文科综合的成绩几乎是能否实现“高考梦”的关键。省考试院今年邀请了合肥七中教师程静、合肥九中教师梁君华、合肥六中教师汪洪波分别对政治、历史和地理试卷进行了点评。

政治：注重基础 隐含公平意识考察

程静认为，今年政治试题注重基础、导向明确，命题取材丰富，考查有新意，时代特征鲜明，着眼于学生的发展需要，试题考点分布均衡，有一定的难度和区分度，能够客观、公平、科学地评价学生的学科素养。

“试题结构编排有所更新，但考查范围和分值依然保持原有模式。”程静分析，试卷回避“偏”“繁”“旧”知识点，突出主干知识考查，但又不失考查深度。试卷集中考查了学生对所学基本概念、基本原理、基本观点的掌握程度，体现对基础知识学习的高度关注。没有出现令大多考生焦虑的计算题，考查了曲线题，但要求学生对互补品和需求曲线的相关知识综合掌握。

“试题中还隐含众多的公平意识、创新意识、环保意识等主流价值理念，具有较强的时代性，有利于学生感受知识的应用价值和现实意义。”程静表示，今年考题强化学科基本能力的考查，强调综合运用多方面的基础知识和基本技能。

历史：题目没有在语言上设置阅读障碍

“今年高考历史全国I卷与往年试卷相比，在试题结构与难度上保持了延续性的特点，而在试卷的形式与考查学生核心素养方面，又突出了新特点。”梁君华分析，从试卷整体看，试卷阅读难度有所下降。

“历史试卷中文言文、西式材料的阅读，一直是学生解答历史试题的障碍。过于难懂的材料，不仅直接制约了试题对历史知识的考查，而且还将历史教学引入语言文字的范畴。”梁君华认为，考查中国古代史的题目大都没有采用文言文，没有在语言上设置任何干扰，不仅避免了考生的阅读障碍，而且更有利考查学生历史学科的基本素养。

“试题不回避热点，也决不受制于热点。从35、41、42题来看，我们不难窥测到试题暗含的热点问题。”梁君华称，目前国际上大国外交变化、区域化的挫折、反全球化的论调等，都是需要拨开迷雾探寻实质的内容。试题没有受制于时政，而是以历史的角度考查现代国际政治、经济发展的趋势。

地理：重点考察主干知识 试题扎根生活

汪洪波认为，试卷的结构与往届基本相同。试题扎根于生活，成功“落地”。

“今年的地理试题延续了新课标卷的一贯特点，选用现实生产生活中的素材，如选择题第一个题组的绿化隔离带，第二个题组的海德堡印刷机，第四个题组的葡萄越冬的双层覆膜保温技术，综合题的剑麻问题等，用新颖的情境，以一条主线为引导，逐步分析信息，通过分小题设问，由表及里、由浅入深，引导考生用所学的知识一步一步地探索问题。”汪洪波称，本卷考察主要是主干知识，解决问题用的是地理的基本原理和基本方法，比较符合考生的思维习惯。

汪洪波还分析，今年试题注重能力的考查。“从获取地理信息入手，信息的呈现形式多样，有文字材料、景观图、示意图、坐标图、区域图，全方位多角度考查考生在较短的时间内提取和解读地理信息的能力。”汪洪波称，以能力中心的考试，有较好区分度和信度，使好生能够脱颖而出，利于高校的人才选拔。

理综

物理计算题难度下降

化学体现基础性

生物注重学科内综合考查

理科综合方面，省考试院今年邀请了合肥六中教师陶玲、合肥十中教师田竹林、合肥一六八中学教师葛暄进行试卷点评。

物理：计算题难度下降

“由于选修3-5部分由选考变成必考，今年全国一卷理综物理部分的试题在题型上与往年有所区别。”陶玲分析，这主要体现在选考题由三道变为两道，但总体来说物理部分的分值仍保持在110分不变，大的题型和模块上对应分值几乎没变。

“8道选择题，回归5道单选+3道多选题模式，选择题难度和去年难度相当，大多数题目涉及的物理情境和模型都是平时练习中常见的，学生容易下手。”陶玲介绍，实验题延续去年特点，一力一电，分别为5分和10分。无论是力学实验还是电学实验，均注重考查学生对于实验目的、实验原理的理解，实验数据处理方式的把握，对学生的题干信息的提取、处理和综合能力有较高要求。

“今年计算题整体难度较去年要低，且区分度不大。计算题整体较平稳，对于模型的考查以及综合情况均易于前两年，学生容易得分。”陶玲表示，选考题部分整体难度适中。3-3模块计算题延续前几年的气缸类相关的气体实验定律，区分度不大。3-4模块考查了波的干涉和光的折射，题目不难，对数学运算能力有所要求。

化学：体现基础性 选择题改为三选一

田竹林认为，纵观化学试题，试卷体现出“基础性、应用性、时代性”，“在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养”是全国Ⅰ卷的考试的目标和要求。

“遵循大纲，稳中有变、考查基础，凸显能力是全国Ⅰ卷的突出特征。”田竹林认为，试题的“稳”体现在试卷的题型、分值与考查的主干知识点与去年基本保持一致。

试题的“变”体现在选考题从“三选一”变为“二选一”，另外，题目素材新颖，言简意赅，注重化学在生产、生活中的应用，考点分布兼顾稳定度与灵活性，必做题的难度有所增加、选做题与去年持平。具有较强的区分度。

“试卷结构遵循考纲，考查的主干知识与往年基本保持一致。”田竹林表示，试题考查了几乎高中化学所有主干知识，全面考查了学生基础知识、基础能力与技巧，体现了化学教学的基本要求，对重点内容重点考查，符合考纲说明。

生物：注重学科内综合考查

葛暄认为，与去年相比，今年生物分值及比例大体保持稳定。试卷满分为90分，其中必修一21分；必修二28分；必修三26分，三个必修分值分布合理。

“试题重点考查了细胞的结构与功能、光合作用与呼吸作用、内环境稳态的调节、遗传定律、种群数量变化、微生物的培养与分离、基因工程等主干知识，对考生来说，没有任何违和感。”葛暄分析，今年试题突显能力立意，重点考查学生的学科素养与理性思维，尤其是实验探究能力。

“知识考查注重学科内综合，兼顾模块之间均衡，试题在突出对生物学主干知识的考查的同时，注重学科内综合考查。此外，重视课本知识的迁移和拓展，整个试题始终体现了对课本主干知识要点之间联系的考查，要求学生有一定的学科知识储备与思维容量，真正体现了对考生学科素养的考查。”葛暄还表示，题目注重结合学科背景材料，在考查主干知识的基础上，注重考查学生的图文转换能力、获取信息能力。“总的来说全卷试题的材料简练、要素清晰，问题与选项（或答案）间的内在逻辑关联度较高。”

晨报记者 佟人冬

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