立德树人成就师生共同成长的精神家园——合肥一六八玫瑰园学校“讲看齐崇师道，做四有好教师”活动侧记

送走五月的芬芳，迎来六月的时光；孩子的心就像怒放的花朵，荡起一片片欢乐的涟漪。在六一儿童节到来之际，合肥一六八玫瑰园学校用“游戏节”和“美食节”这两个学校的特色活动来迎接孩子们最难忘的欢乐时刻。据悉，本届游戏节特别为孩子们打造了十几个特色游戏，有团队协作的“一圈到底”、“啄木鸟行动”、“搭桥过河”；有充满乐趣的“你演我猜”、“左抓右逃”；有培养创新能力的“创意报纸塔”以及趣味无穷的“沙滩寻宝”……孩子们通过积极参与各种充满童趣的游戏，品味童年的美好时光，感受幸福的点滴。同时，为了更好地宣传校园健康饮食文化，提高学生社会实践的信心和勇气，增强均衡健康饮食知识，锻炼个人的实践动手能力，6月1日上午，合肥一六八玫瑰园学校的校园美食节也拉开了帷幕。现在的孩子大多娇生惯养，可玫瑰园的孩子们干起活来个个都是一把好手。快看活动现场，孩子们选菜、摘菜、包饺子的架势……平时肯定没少帮父母干家务。“别人家的孩子吃完饭，碗一丢就跑的不见人影，可玫瑰园学校的孩子们洗出来的餐盘却那样干净！可见这真的是一所让学生德智体美全面发展的好学校！”家长们颇为感慨地说道。合肥一六八玫瑰园学校始终以学生的健康和谐发展为本，坚持“身心齐臻、德智同长、全面发展”的育人目标。学校以“六一”儿童节为契机，开展游戏节和美食节活动，以儿童喜闻乐见的游戏形式，锻炼儿童体质，加强亲子交流，培养合作意识，打造学校多彩的校园文化。这不仅促进了儿童快乐、健康、阳光地成长，更为学生终身可持续发展和幸福人生奠定了坚实的基础。然而精彩远不止于此，合肥一六八玫瑰园学校还努力提升师生精神境界，让学校成为师生共同成长的精神家园。广大教师在成就学生的过程中，努力成就自己，从而引导学生成人成才，德才兼备。实现师生齐头并进，融通和谐。

立德树人为学生终身可持续发展奠基

立德树人，教书育人。在合肥一六八玫瑰园学校校长杨会谦看来，教育过程中人的成长是最主要的，学校举办的目的就是促进人的成长，人的成长是最高追求。因此，在工作中，合肥一六八玫瑰园学校全体教师内心认同并积极践行学校“着眼于学生终身可持续发展为学生幸福人生奠基”的办学理念和“在成就学生中成就自我在成就学校中成就自我”的价值追求，严格坚持“以人为本严实精细”的工作原则和“大处着眼小处着手”的工作策略，全面落实“身心齐臻德智同长全面发展”的育人目标，把每一个孩子放在心上，真正做到了学为人师，行为世范。尊重、理解、发现、唤醒、激励、帮助、成就每一位学生，是这些爱岗敬业的老师们让教育充满了人性的光辉。如今一六八玫瑰园学校里涌现出很多学生崇拜、家长尊敬、同行钦佩、社会仰慕的老师，也培养出越来越多身心齐臻、德智同长、全面发展的学生。

为学生幸福人生奠基，为民族美好未来育才。合肥一六八玫瑰园学校以此为办学的理想追求，传承弘扬中华优秀传统文化与人类优秀文化，全面推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，使之内化于心、外化于形，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽，扣好人生的第一粒扣子，引导学生自尊自信自立自强，养成健康、乐观、向上、友爱、互助的品格。

身心齐臻让师生共同沐浴着爱的阳光

要培养怎样的孩子？围绕“身心齐臻德智同长全面发展”的育人目标，合肥一六八玫瑰园学校一开始就做了顶层设计。他们要培养“内心强大、思想独立、精神自由”的孩子，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。当然，该校培养的孩子不光人格健全，身体也要健壮，就是要强调“野性的高贵”。为此，该校在食堂上下功夫，狠抓食堂质量，实现全程监控，推行安全营养的午餐，食堂质量定期调查。质量好不好，问家长问学生。学校还要求孩子每天锻炼一小时，大课间活动、体育节丰富多彩，羽毛球、篮球等活动广泛开展，进行远足拉练磨练孩子们的意志。

杨会谦校长常对老师们说：“身体健康第一，家庭第二，事业第三。在关注身体健康的同时，师生的心态也是至关重要的。心态好一切都好，保持一个好心态，人生就是快乐的天堂。”为培养具有阳光心态和自信善良的孩子，合肥一六八玫瑰园学校要求老师要有“正气、大气、底气、灵气”。学高仅能为师，身正方能为范。玫瑰园学校的老师关注每一位学生，做学生思想的领路人、生活的知心人、成长的铺路人。学校每一位老师都会经常根据学生所反映的问题，进行观察并集中反馈，邀请专家对学生开展心理健康教育和青春期引导。该校还专门设立“幸福人生工作坊”，对孩子的心理问题进行干预。

北京大学钱理群教授曾说：“真正的精英应该有独立自由创造精神。但是我觉得我们现在的教育，正在培养出一批‘绝对的、精致的利己主义者\’”。因此，合肥一六八玫瑰园学校重视环境育人和人际关系的和谐，2016~2017学年学校的教育主题是敬畏之心，利他思维。该校要求的利他思维是因我的存在让身边的人感到安全、温暖和幸福，相互尊重、相互鼓励和包容。同事之间应该当面批评，背后夸奖。少做锦上添花的事，多做雪中送炭的事。为了将利他思维落到实处，该校还以父亲节、母亲节、重阳节以及国家和党的节日等为契机，构建学校的情感体系，让师生懂得感恩，道德得以升华。作为一六八玫瑰园学校的老师和学生，不仅要做到具有社会公德，更要做好身边的每件小事，培养个人私德，一个小小的改变和换位思考，或许就能让生活更加美好。

全面发展使校园成为幸福的精神家园

“没有分数过不了今天，只有分数过不好明天。”孩子的成绩固然重要，但对于一六八玫瑰园学校来说，“发现和释放每个孩子的闪光点是教育之本。”杨会谦说，打破唯分数论，致力德智同长、身心齐臻的全面发展才是他们的教育目标。合肥一六八教育集团党委书记、校长阮厚广经常强调：“教育如农业，当尊重学生身心发展规律和教育自身规律。急躁与功利是教育的天敌，要心静气沉坚守办教育”。

正是基于此，学习上，合肥一六八玫瑰园学校坚持大学习观，做人、能力、方法等多方面推进，广泛开展小组合作，力求让孩子科学学习。该校还推行减负增效，实现“三个公开”，即公开作息时间、课程内容和作业量。该校多次评选最美作业、寒假之星，设置学习方法擂台，让优秀学生的优秀学习方法传播开来。“学生要多方面发展，要拥有一副好身体、一手好字、一口标准的普通话、一口流利的外语、一项终身受益的艺体特长是我希望学校所能给予他们的。”杨会谦说。学校把“一切活动皆课程”作为课程设置理念，除按国家教育标准分配各学科课时，开齐开足音、体、美、信息等综合学科课程外，还按学生的兴趣和特长，搭建多种平台，力求让每一个学生都能找到自己发展和展示的空间。玫瑰园学校拥有篮球社、足球社、射箭社、广播社、陶笛社等众多社团，还有围棋、手工制作、舞蹈等选修课，每学期或假期，更适时开展工业游、研学之旅、拓展训练等社会实践活动，让学生在教材书本和社会实践两个课堂中，全面提升综合素质。

合肥一六八玫瑰园学校以学生健康和谐发展为本，独具特色的“节日”同样精彩纷呈。体育节培养孩子们的集体意识、规范意识和健康意识；文化艺术节让孩子们做一个有修养、有内涵的文化人；读书节帮助孩子们养成爱读书的好习惯；五四游艺节使孩子们经历一次心灵的洗礼和庄严的教育；六一游戏节让孩子们发挥爱玩的天性；科技节则培养孩子们的创新意识和实践能力……

有报道说，衡量一所好学校的标准应该有三个“维度”：一是质量的科学度，学风浓，负担轻，成绩优；二是社会的美誉度，领导、社会、家长都交口称赞；三是学生的向往度，孩子的内心感受和喜欢程度。合肥一六八玫瑰园学校无疑就是这样一所百姓身边的好学校。

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齐帆:1975年生于临淄。作品散见于《人民文学》《诗刊》《星星》等文学期刊及各种年度选本,鲁迅文学院第十七届高研班学员,中国作家协会会员。著有诗集《陌上桑》《黑白键》及散文集《一支笔...

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