大课间活动异彩纷呈。
梦园小学(西区)教师合影。
责任心,是一个人立足社会至关重要的人格品质,是一个孩子健全人格的基础,是能力发展的催化剂,更是托起孩子成长的翅膀。在大力提倡素质教育的今天,梦园小学(西区)用爱心、耐心和智慧去培养孩子的责任心。在这所学校,“责任成就梦想”的办学理念早已深入人心。
现在,梦园小学(西区)通过实施责任教育办学理念,取得一系列成果,2016年获得合肥市百姓身边的好学校,合肥市第三批新优质学校试点校,2017年4月被国家体育总局授予全国啦啦操实验学校。
责任成就梦想,奋斗创造未来
梦小西区秉承“责任成就梦想”的办学理念,实施责任教育,结合校情的责任德育实验项目,提升品质素养,使学校成为办学特色鲜明,有较高声誉度的新优质学校。
在梦小西区,“我的责任,我的梦”“我的校园,我的家”深入到每个教师的心中,学校、班级、家的认同感已初步形成,并形成稳定、和谐、健康、向上的发展氛围。在责任教育的引领下,教师团队在高新区合唱、运动会比赛中获佳绩。
优质的办学条件,优秀的管理体制,由两校区的校长带领管理团队实行两校区一体化管理,共享教育资源。学校发展的内涵与起点有较高的基础。如多位教师在全国录像课大赛中获三等奖、在合肥市信息技术大练兵中获一等奖等。
现在,学校围绕责任教育,将责任教育融入教学——形成责任课堂,融入学校管理——形成责任管理,融入品德——形成责任德育,责任教育已经成为师生、家长内化于心的自觉行为。学生在合肥市课本剧、科幻画、科技动手做等多项活动中均获二等奖以上荣誉。
优化责任管理水平,提升学校品质与活力
目前,通过学校责任管理项目的实施与探究,初步构建“制度+人文”的责任管理制度,力求精细化、制度化、人文化,通过人人有责的“项目化管理”模式,提升学校管理的品质与活力。
主要依托省级《义务教育管理标准》示范校创建为契机,梳理、完善各岗位职责,提升学校管理运行的效能。另外,推进“项目化管理”的实践,探究有益于项目化管理与人文管理相融合的责任管理制度,探究家长和社区共同参与学校管理的模式,形成立体化协作的责任管理方式,拓展责任管理空间和活力水平。
构建高效责任课堂,培养学生自主学习责任意识
围绕责任教育,开设责任课堂,培养学生终身自主学习的责任意识。责任课堂就是课前、课后、课中等课堂主要环节实施进程中,通过家长、学校、学生三位一体课堂学习责任的有效呈现与组织实施,实现学生知识、技能、情感态度与价值观等综合素质培养与提升的课堂。
丰富校本责任课程内涵,拓展责任课程的空间,适合开发符合本校学生实际需求的校本教材。建立责任课堂(课程)项目实施领导小组,加强对责任课堂(课程)研究能力的培训,提升教师专业引领能力;通过专家引领,把握研究的方向,提升研究水平;完善责任课堂的考核评价机制。
打造责任之师,提高教师责任意识和能力
对于建设一支“精业务、懂生活、有成就”的责任之师队伍,学校有着明确的目标:力争三年内优秀教师达30%以上,培养区级以上学科带头人、骨干教师1—2人,区级以上优质课获奖1-2人/年,区级以上教科研论文获奖2-5篇/年,辅导学生各类获奖10-20人次/年。
学校重在打造责任之师。首先,加强师德研修,组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》等文件;其次,加强专业研修,继续以责任课堂与课程研究为专业研修主要载体,探究具有自主特色的教师专业发展模式;加强课题研究,以研究问题、解决问题为教研的立足点;制定教师发展规划,比如教师制定自主发展的三年规划,定期评选“新秀之师、进步之师、责任名师”;加强对年轻教师的培养,通过师徒结对(青蓝工程)——校本教研(责任课堂评比、校微课题)——区级教研(区课题研究、学科竞赛)——学习实践(外出培训、学习)——引领团队(名师工作室)等途径帮助年轻人迅速成长。
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培育责任学子,帮助学生形成社会公民责任意识
责任德育,是指通过各种有效的教育实施和组织,培养具有良好品德的合格公民,发挥个人特长,提升综合素养。特别是课课有德育,事事有育人等x责任德育实施策略。
在这所学校,用责任德育活动促养成,以常规德育工作为实施的基点。比如使“人人都是德育工作者”的思路融入到具体的课堂、课程和家庭教育之中,利用少先队常规教育,还通过x责任德育课堂(课程)实施,帮助学生形成基本的社会公民责任意识。
此外,搭建丰富多彩的活动平台,全面发展创设德育文化氛围。以“我的校园我的家,我的责任我的梦”为德育文化的主线条,强化主题活动在责任德育文化氛围创建实践中的作用。通过“责任教育体育科技文化艺术节”、“x责任课程特长展演”等主题责任文化活动,促进校内学校责任德育文化氛围的构建。学校也组织引导师生家积极参加市、区级各类活动及比赛,展示师生德育特长发展成果,突显学生综合素质全面发展。
责任课程育专长,在德育实践中提升学生综合素质
责任德育课程育专长,拓展x德育课程,提升责任德育实效。
结合学校实际,拓展x责任德育社团课程育人空间,如经典诵读、礼仪教育等各种社团课程;加强x责任德育课程之社会责任类课程、家长责任类课程以及社会实践类课程,在德育实践中提升学生综合素质。
学校有效利用科学实验室和科学探究室等优质资源,引导学生对科学探究感兴趣,提高科技素养。平时组织学生参加市、区级科技动手做和小发明小制作比赛,积极申报区级科普示范校。同时,创新家校互动责任课堂实践,增强家长的责任意识,拓展责任德育育人空间。主要是由家长来班级与学生互动,适时开展家校互动微课堂活动,家校合力,共同提高。除此之外,有效利用好责任课堂和责任微课等x责任德育活动,拓展课、事事育人的有效途径,提升责任育人空间。
学校少年宫,让孩子收获不一样的精彩
本着“一切为了兴趣爱好,一切为了青少年成长”的宗旨,以“健康、快乐、创新、成长”为目标,梦小西区于2014年9月成立少年宫。
学校少年宫对孩子的吸引力极大,现设有音乐、舞蹈、手工制作、搏击操、书法、绘画、心理咨询室、电脑等多个功能室,除了校内具有某项专长的老师担任,还聘请了志愿者和部分技艺高深人士充实少年宫教师队伍。
开办至今,各少年宫辅导员及学生在活动中均有收获:在第31届科技创新创意大赛中,科技创新少年宫学生获得合肥市特等奖、安徽省一、二等奖,在区科技动手做周包揽前三名;绘画社团在第六届少儿花卉节绘画比赛中获一等奖;第三十一届青少年创新大赛科幻画比赛中获二等奖;刻纸社团在2017金鸡纳福生肖邮票比赛中获得安徽省二等奖;2016年安徽省青少年科技创意竞赛二等奖……王倩 刘贝贝
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