高中生涯教育接轨新高考改革 为幸福人生奠基

如何让高中生客观真实地了解自己？如何结合自身实际情况进行专业定位？高考改革在强调选择的多样性的同时，对客观和科学的选课都提出了更高要求。顺应高考改革，生涯教育的开展对学校而言迫在眉睫。5月21日，安徽省青少年生涯教育论坛暨全国第二届青少年生涯节在合肥六中三孝口校区开幕。

论坛开讲 学者共论生涯规划教育

在当天上午的专家报告中，教育部学校规划建设发展中心课程建设研究院秘书长张振笋，北京大学学生心理健康教育与咨询中心副主任庄明科，华北电力大学兼职教授、北京仁能达生涯研发总监谢伟分别作了《新高考改革下的中学教育》《中学生多元选择的生涯指导策略》《生涯教育视角下的教师效能提升》三场报告。三位专家分别从不同角度分析了中学生生涯教育的发展方向，探讨了生涯教育的研究、实践与价值。

随即下午，合肥六中德育处吴华主任、浙江温州乐清国际外国语学校郑学化校长、浙江宁波李惠利中学学生发展指导中心负责人毛秀敏老师分享了新高考背景下学校教学制度创新和学生生涯实践经验。论坛现场，高校专家、生涯教育专家、生涯教育特色学校代表现场与听众们互动，解答大家对于学生在生涯规划上遇到的困惑。

游园开启 学生共游趣味生涯世界

室内论坛后，是合肥六中的传统项目——生涯游园会。在去年生涯游园会的基础上，学校进行了升级改造，开发出了生涯游园会2.0版本，将生涯规划课程设计成系统的活动,让学生在实践中了解并进行生涯规划，致力于让大家在快乐中触摸生涯。

而本次活动为游园寻宝模式，分为自我探索、信息探索、面试模拟、生涯游戏等板块，每完成一个任务可以得到一个奖章，学生完成任务集满印章，即可进入奖励区域,领取相应奖励。生涯教育融入到有趣的活动中，引发了同学们极大的兴趣。  

合肥六中已经连续两年举办生涯论坛，接轨新高考改革，为学生的幸福人生奠基。对此，合肥六中校长封安保认为，随着高考制度的深刻变革，生涯指导将成为学校教育教学的职能之一。合肥六中整合了中学生涯教育发展趋势、学术研究及应用、一线中学生涯教育教学实践经验，通过专家报告、案例研讨与实践反思、座谈讨论、活动体验的方式，搭建一个互相交流学习的平台，加深我们对新高考背景下学生生涯发展指导的认识，帮助学校更好地应对新高考、实施中学生涯教育。沈慧 刘贝贝

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