见微知著将感恩的心熔铸到孩子的骨血中

“如果有一天，我的理想被风雨淋湿，你是否愿意回头扶我一把？如果有一天，我无力前行，你是否愿意陪我一个温暖的午后？”《变形计》中的这段开篇语诱人深思。面对这些问题你会作何回答？如果被提问者是合肥市胜利路小学的学生，相信他们一定会毫不犹豫地告诉你“我愿意”。

这是一所“藏在”老居民住宅楼里的一所小学，这是一所将分层评价开展到声名鹊起的学校，这更是一所把感恩教育常态化备受社会好评的育人场。在感恩教育中，合肥市胜利路小学造就了大批“好学生”。他们阳光善良、乐于助人，也更懂得爱与包容。

【乐学·镜头】

“外婆，谢谢你，谢谢你的无私付出，你做的每一餐饭都是对我和弟弟满满的爱，你亲手洗的每件衣服都充满爱的香气……”又到周五，一大早胜利路小学的学生们如约集中到操场上，开始享受他们的“感恩早餐”！这一天，轮到四年级（3）班的朱怡霏登台演讲，站在阳光下手里拿着亲笔写的感恩信，一句一句地诉说着对外婆的感恩。

台下的同学们静默聆听，有的默默低下了头开始沉思，有的甚至眼泛泪光。“爸爸妈妈平时要上班，都是爷爷奶奶在照顾我，接送我上学、放学，还要给我准备午餐、晚餐，以前我总觉得这都是应该的，实在是太不应该了。”“爷爷奶奶都是因为爱我们，才会这么大年龄还在操劳。”

将感恩教育渗透到日常教育教学中的胜利路小学，每周五早上都会开展这样的感恩活动，邀请一名学生上台进行感恩演讲。不仅师生参与其中，学校还经常邀请家长一同参与。校长黄祖荣介绍，这样的感恩活动学校已经连续开展了多年。

【乐学·校园】

合肥市胜利路小学，创建于1952年，现有教学班16个，学生近千名，教师44名。学校遵循素质教育发展规律和学生的身心发展规律，积极营造“以人为本，和谐发展”的良好环境，确立了“倡导多元激励，实施分层评价，成就七彩童年”的办学目标。学校谨遵“自强弘毅 任重道远”的校风，促进学生提高素质，全面发展，在努力让每一位学生健康快乐地成长的同时，坚持将感恩教育熔铸到教育教学中，促进学生养成健康善良的品行，成就七彩童年。

发现爱：

家人的付出并不是“应该”

每周五进行感恩晨会已经成为胜利路小学日常学习生活中的一部分，从感恩父母、老师、朋友，再到陌生人，在这个平台上涌现了一波又一波动人的故事。五年级（2）班的陈静告诉记者，她总是很期待每周五的这道感恩大餐。

“我印象中最深的一个故事，就是有个家长生病了，但是因为孩子晚上肚子不舒服，她冒着雨还坚持带孩子去医院。”对于十多岁的孩子而言，习惯了父母的疼爱呵护，很多时候甚至觉得理所应当，“我们常常会忽略父母的付出，甚至不懂事地觉得这都是应该的，其实这是不对的，父母出于爱而为我们付出，我们也应该懂得感恩。”陈静说，从同学们的一篇篇感恩分享中，她越来越体会到父母的不容易。

感恩演讲还仅仅只是周五感恩晨会的头道菜，在演讲结束后，孩子们迅速展开队形，开始做起手语操《感恩的心》。伴随着一阵阵美妙动人的乐声，孩子们整齐划一地开始比划动作。除此之外，感恩晨会还有最后一道菜——三字经国学操，这是一套由胜利路小学老师们自编自导的兼顾国学和强身健体功能的体操，和手语操一样，它也已经是孩子们的“老朋友”了。整顿“大餐”享用下来，陈静说她受益匪浅。“感恩晨会让我懂得感恩，在生活中发现更多的爱。”

学会爱：

友爱互助已经成为一种习惯

“你要不要上厕所？”“水杯给我，我去帮你倒点热水吧！”每到下课，四年级（1）班教室里都会出现这样一幕：一群学生围着一个小姑娘嘘寒问暖。身为该班班主任的吴红老师对此早已司空见惯。“那个小姑娘行动有些不便，所以同学们对她会比较照顾，让我比较感动的是，这种照顾不只是在人前，更是体现在每时每刻，可以说都已经成为我们班学生的一种习惯了。”

上下楼梯的搀扶、帮忙背书包、课业辅导……说起学生们的友爱互助，吴红说多到让她一时间都不知道该从何说起。“不仅仅是同班同学之间的互助，平时在校园内看到别的班级同学们需要帮助，孩子们也都是毫不犹豫地出手相助。上次有个低年级的学生早操后不舒服吐了一地，我们班学生看到后二话不说就把污秽物收拾干净了。”在吴红看来，这都是感恩教育的成效。“见微知著，相信在感恩理念下成长的孩子们会更善良，拥有更多爱的能力。”

除了同学之间的友爱互助外，这所学校的孩子们对老师们更是心存感恩。在学校参观，等待教导处副主任陈建时，一名二年级的小男生在课间提溜着一块抹布走近了办公室。有礼貌地朝我们打完招呼之后，便有条不紊地收拾起了老师们的办公桌。“老师的桌子也要你们来收拾吗？”面对记者的发问，小男孩有点不好意思。“老师都不让我们干，不过我们打扫完班级也想给老师帮帮忙，他们平时很辛苦的，所以班级值日后我们就悄悄来擦擦桌子。你们可千万不要告诉老师啊。”

给予爱：

对陌生人同样保有感恩的心

除了每周五的感恩晨会，胜利路小学还利用各种节日、纪念日作为教育活动载体，如开展元旦感恩联欢、母亲节给妈妈写感谢信等。除此之外，每个班级还建立起了自己的帮扶小组，每个月都有序开展“学雷锋活动”。

“学雷锋不应该只在学雷锋活动月，我们希望通过长效有机制的活动开展，能够让学生从小懂得感恩社会，用实际行动践行感恩。”大队辅导员贾婷告诉记者，多年来学校一直将“学雷锋活动”践行下去，去敬老院给老人们表演节目，去社区擦拭公共建设器材，到人行天桥去除牛皮癣小广告……“长期坚持下来，学生们不只是在活动中积极做，日常生活中他们也很细心地会去付出。”

就在前不久，住在学校周边85岁的程兰章老人特地给学校送来了一封表扬信。信中老人是这么写的：你校顾磊同学，我俩从不认识，多次遇见亲切地称呼“爷爷您好”！该同学懂文明、有礼貌是个好孩子，建议学校给予表扬。

从顾磊班主任吴红老师处，记者了解到，原来顾磊的父母忙于工作，平时都是由外公照顾他，深知外公不易的他在看到别的老人时，也就会更多些关爱。“听顾磊说这位老人家听力不是很好，平日里一个人居住，很少有人陪他聊天，顾磊放学后经常遇到他，常常陪他聊天解闷。”吴红说，收到表扬信，顾磊觉得有些意外，但作为老师的她为学生们感到骄傲。“在顾磊看来，做的这些事微不足道，但从老师的角度来看，我看到的是孩子的一颗善心，是对这个社会的感恩心，我为有这样的学生感到骄傲。”

【乐学·解析】

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，滴水之恩，当涌泉相报。感恩教育自古以来就被重视，现今社会也是一样，感恩教育在青少年的成长中起着至关重要的作用。所谓实施感恩教育，就是要唤醒青少年的感恩情怀。就是要让青少年知足惜福，学会感恩，懂得爱与被爱。

感恩包含的内容广泛。从小方面来看，我们从小领受父母的养育之恩，上学了，有老师的教育之恩，工作后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，等到老了，还有晚辈的赡养、照顾之恩；往大了说，作为单个的社会成员，我们从社会这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，这个社会本身对于我们就是有恩的。

目前感恩教育在安徽省学校的教育教学中并不少见，但是如胜利路小学这般将感恩教育融于常规教学中，常态化进行的并不多见。合肥市胜利路小学的感恩教育不仅仅让孩子懂得感恩，同时也拥有更多的社会责任感和历史使命感，而这些高贵的品质，将让孩子的一生受益。陈建 晨报记者 金玲

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