在课堂上“唱戏歌”“画脸谱”

○图为学生在美术课堂上画出戏曲元素

音乐课堂上，学生们跟着老师学唱戏歌；美术课堂上，学生们在老师的指导下，画出一幅幅脸谱或京剧人物图像；文化课堂上，学生们听老师讲述戏曲知识……在近日的采访中，记者探访到合肥市第五十中学新区的学生们是如何一步步了解戏曲、学习戏曲的。

创新与多门学科相结合，对学生潜移默化

从2016年年底，全市启动“戏曲进校园”开始，五十中新区就将传统戏曲传承与校园文化建设相结合，并创新性地把“戏曲课程”与学校文化课有效结合，将国粹精神与国学课程进行融合，在全校掀起一股戏曲热潮。

8日上午，当记者走进该学校时，七年级学生程思颖正和其他小“戏迷”一道，跟着老师学唱戏歌《脸谱》。“感觉很好听，旋律很美。”程思颖说。

据该校音乐老师孙德明介绍，传统京剧与流行音乐相结合而诞生的戏歌，孩子们都非常喜欢。“一个学期会有两到三首这样的戏歌出现，有黄梅戏，也有京剧的，这样更容易让孩子们接受戏曲文化，让他们学起来更带劲一些。”

孙德明透露，戏歌是一种新的音乐题材，既有京剧元素在里面，也有流行元素，深受一部分学生的喜爱。

在隔壁班正在进行的美术课上，史可馨正在认真作画，她的笔下，一个京剧花旦图像逐渐完成。“我觉得戏曲人物形象都很美，很好看。”史可馨说，她平时也听过京剧和黄梅戏，但对画戏中的人物更感兴趣些。

据该校副校长张依琳介绍，学校将国学精粹和学科课程进行融合，德育、语文、音乐、美术、历史等学科结合，在课堂上进行普及如音乐、美术、历史、语文等。

同时，学校还通过广播来作为宣传阵地，进行戏曲知识讲座。利用教室多媒体来互动欣赏名家名段。国旗下讲话展示学习欣赏戏曲心得。国学大师讲座来提升学生对戏曲艺术欣赏的水平。展板宣展近期活动，展示名家风采和学生精彩表演图片等活动加强氛围营造。

张依琳进一步透露，学校将戏曲课程充分和该校校本课程有效结合，充分挖掘各种资源，让“戏曲进校园”活动系统化、课程化。组建骨干教师戏曲校本课程研发小组，制定三年规划、编写教学大纲，搜集教学及欣赏素材，编写教学案例。

发力 引进专业资源，提升戏剧课程水平

该校七（21）班李运凯外婆是安徽省京剧院教授、安徽京剧老艺术家吴庆芳老人，于是，学校专程邀请吴庆芳免费给孩子和老师们讲课和互动。老艺术家每周来校指导学生、老师学习戏曲。

自去年年底以来，学校广泛开展戏剧进校园活动，组建戏剧表演社团、设立戏剧爱好者交流会，最终以京剧剧目为重点，引进徽京剧院艺术专家进校园，通过讲座、现场示范指导，教授学校老师和学生京剧。

“我们通过学校、家庭、社会紧密配合形成教育合力，三结合教育促进传统，为学校戏曲文化传承工作打开了新局面。”张依琳介绍，学校引进社区中优秀的戏曲艺术家，走进课堂传播经验，和学生面对面交流戏曲艺术，构建学校、家庭、社会三结合，为学校工作打开了新局面。学校、家庭、社会互动，无形之中提升了学校的社会名誉，为更好地开展传统戏曲文化进校园创造了条件，拓宽了空间。

据悉，学校特聘安徽省徽京剧院副院长许有升，国家二级演员丁青丹、陈华为客座教授，帮助学校一起规划《五十中新校戏曲进校园活动实施方案》，并每周来校亲自指导，助力学校戏剧课程。

在名家的指导下，社团先后排演了《穆桂英挂帅》、《三家店》、《沙家浜》等经典剧目。学校还开设戏曲讲堂，讲授基本知识、京剧名家故事、京剧经典作品鉴赏，使学生更深刻地体会古老东方特有的温婉细腻的美感。

校园文化发展借助戏曲经典的影响力，先后在学校开展“戏曲脸谱绘画比赛”、“京剧小票友”、“迷你小戏台”等活动，形成浓郁的校园文化氛围，有助于学生在良好的氛围中形成健康、快乐的完善人格。“戏剧小讲坛”，让学生作为主讲，赏戏、说戏。

梨园花开，初见成效。学生近距离欣赏了国粹唱、念、做、打间一招一式的经典；名家们面对面指导，使学生们从表演艺术家的身上感受到了国粹的魅力，社团也诞生了一批表演小明星：路婉婷、丁德泉、程文鑫、程文博、董闰之、李运凯等。

□刘亚萍 李飞

合肥晚报 合肥都市网记者 李京鹏 文/图

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