点点滴滴都是情星火燎原诉发展

“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”这恐怕是无数教师们的日常写照。临近“五一劳动节”各处都在表彰辛苦的劳动者们，今天，也让我们来给这些辛勤的园丁们点个赞！

建校十年以来，合肥市兴华苑小学由办学之初软硬件较为薄弱的“小学校”，成功蜕变为初具品牌影响力的特色小学，学校硬件设施和师资队伍都得到了有力的补充和强化。近年来，该校立足学校实际，紧跟时代步伐，大力推进教育教学改革，走出了一条“以精细管理为基础，以教研科研为保证，以多媒体为辅助手段，努力提高教学质量”的路子，先后获得合肥市“平安校园”、“绿色学校”、“语言文字示范学校”、“德育先进集体”、合肥市“经典诵读特色小学”、“百姓身边的好学校”等荣誉称号。

学校的发展离不开老师们的基石作用，是他们不辞辛苦的付出，毫无怨言的奉献，给这所学校的发展注入了强劲的动力。在劳动节即将到来之际，正如该校学生所言：“老师是辛苦的园丁，我们要对老师们说声谢谢！”

一天至少训练4小时

陪着孩子们一路成长为冠军

2016年12月底，机器人项目正式引入兴华苑小学，余学武老师受命担任该项目的教学工作。“对于这个新项目我从来没有接触过，和孩子们一样什么都不懂。”一切从零开始，从接手机器人项目那天起，余学武老师便开始了漫漫“加班”路。

每天完成正常的教学工作后，余学武就在创客教室内摸索着机器人的组装、程序的编写等。“刚接触机器人时，对中控、传感器、配件一无所知，心里很是没底。”相信勤能补拙的余学武每天想方设法抽出4小时来摸索机器人，家住蜀山区的他往往回到家里都已经晚上9点了，就在这一点一滴的摸索中，他对机器人开始一点点的熟悉、了解。

今年2月，兴华苑小学的机器人社团终于组建起来。带着一群同样对机器人一无所知的孩子，余学武竟然还想着要参加3月25、26日的WER世界教育机器人大赛中国华东赛区比赛。“时间紧、任务重，底子薄弱的我们只能靠多练习来弥补差距。”

学生在学，余学武同样也在学。“从开始的摸索学习，到最后的成熟掌握，花了不到两个月时间！”余学武回忆起步阶段，忍不住夸起孩子们。“学生们不仅要完成功课，还要上兴趣班，又得抽时间学习机器人，这都是很辛苦的，可是他们都坚持下来了。”

付出就会有所收获，WER世界教育机器人大赛中国华东赛区比赛中，兴华苑小学机器人社团派出四支代表队参加WER能力挑战赛和积木普及赛C系列的角逐。比赛中，兴小一队刘耀祺和胡子成在第一局发挥欠佳的情况下，后起直追，在第二局中稳健发挥，创下了本次华东赛区单局最高分860分，最后以总分1930分荣获WER能力挑战赛亚军的殊荣。除此荣誉外，兴小机器人社团其它三队均发挥出色，荣获二、三等奖。

而就在不久前的合肥市第九届青少年机器人竞赛中，合肥市兴华苑小学派出的三支队伍在小学组的WER能力挑战赛项目中同样全部取得优异成绩，斩获一个一等奖、两个二等奖。

发现孩子的闪光点

“浑小子”变身“三好学生”

老师妈妈，妈妈老师。对于兴华苑小学李嫄嫄班里的孩子而言，李嫄嫄就是这样一位妈妈一样的老师，不以成绩论英雄是她一贯以来的教育信仰。

李嫄嫄班上曾有个调皮到全校闻名的小男孩，总爱打架闹事。有一次，他又闯了祸，面对老师，十岁的他感到害怕，但却倔着性子不肯认错。没有严厉的批评，没有苛责，李嫄嫄轻轻拍了拍孩子的肩膀，如朋友一般与他交谈起来。

经过一番了解，李嫄嫄了解到孩子由母亲独自抚养长大，平日里母亲忙于工作疏于陪伴，渐渐地他就变成了别人眼中的“浑小子”。“没有坏孩子，只有不会教的老师和家长。”

那天之后，李嫄嫄给了这个小男孩更多的关注，时常与他谈心，渐渐打开他紧封的心。“看你身体结实、头脑聪明，当我们班体育委员怎么样？”发现孩子平日里擅长体育运动，于是李嫄嫄尝试着让孩子当起了体育委员。“每个学生都有自己的闪光点，发现它、放大它，孩子会给你意想不到的惊喜。”

当了体育委员后的小男孩，仿佛变了一个人，处处严格要求自己，从未有过的自信心和责任感在他的身上展现出来。在他的带领下，李嫄嫄班在学校的广播操比赛中、运动会上等各项体育活动中，屡屡夺魁。李嫄嫄借机鼓励他：赛场上那种拼搏的精神，学习上咱也可以！如今不负众望，当年那个调皮的小子，如今不仅成绩突飞猛进，还被评为了“三好学生”。

把汗水洒在操场

将青春献给孩子

青春不悔在奉献，作为一名光荣的青年教师，吴煌决心将自己的青春全部奉献给孩子们。作为一名体育老师，他在进行课堂常规教学的同时，还负责校内田径和足球的训练。

在训练中，大到姿势，小到动作分解，吴煌都手把手地教，力争做到尽善尽美；每天训练结束后，不论多晚多累，他都坚持给每一个学生进行按摩放松，只为缓解学生运动后的肌肉酸痛。

即使声音沙哑、感冒发烧，他也咬牙坚持上好每一节体育课。十分的付出，终究获得十分的回报。兴华苑小学田径队连续三年获得区运动会团体总分第一名，华兴足球队在2015年和2016年分别斩获市联赛冠军和亚军。吴煌本人也在2017年合肥市体育教师基本功大赛中获得了二等奖。

“我漫长的教学生涯中，拥有着无数骄傲、幸福的回忆还有孩子们真诚的陪伴，这些都将珍藏我心，激励着我与学生共同成长。”

不让一个孩子掉队

坚持叶的事业

张艳从小怀揣着教师梦，经过自己不懈努力走上了梦寐以求的讲台。有人问她为何如此热衷？她总是微笑着说：“教育是叶的事业，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”叶的事业也许永远不会惊天动地，但正是这渺小的，不起眼的叶，成就了花的绚丽，果的辉煌。张艳老师自踏上三尺讲台以来，一直坚持教育岗位，矢志不渝。

“不让一个孩子掉队”是张艳一贯坚持的原则和责任。她的班里有个新转入的“武校”生，经过一番深入调查，张艳发现这个转校生对拼音一窍不通，基础极为薄弱。“我和孩子商量了一下，就利用课间、午休和下班后时间，从拼音开始对他进行辅导，日复一日，孩子也没让我失望，一步步跟上了班级的整体水平。”

对于每个孩子，张艳都是这般坚持。“我相信每个孩子都有自己的长处，做老师的要找对方式方法。”

以学生发展为本 为每个学生搭建舞台

多年来，申展担任兴华苑小学班主任，并先后担任语文、音乐、体育、品德、戏曲等学科的教学工作。面对繁重的工作，她从不抱怨，积极探索，其撰写的教学设计、课件获得省、市评比一、二等奖，在区教学评比中名列前茅。

在申展班里有个女孩叫张意文（化名），她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，申展课上经常有意提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。“我发现她的朗读水平很好，于是就让她在班级的晨诵活动中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来张意文同学的学习突飞猛进，还当上了课代表。”看着孩子们的成长，申展心里有说不出的喜悦。

作为耕耘在课改第一线的语文教师，申展坚持用“以学生发展为本”和素质教育的新理念武装自己，不断丰富自己的教学思想，时刻关注语文学科教学新动态，把最新的教研成果消化、吸收或借鉴到教学的实践中，注重教学相长、学以致用。“前面的路还很长，未来我还将一如既往地坚持自己的育人原则，实践做一名优秀人民教师的诺言。”

反其道而行老师最重要的职责是“育人”

把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，小事也能做得很精彩。带着这样的理念与信仰，阮玲丽踏上了普通而神圣的教师岗位，自工作以来一直勤勤恳恳、脚踏实地。

在兴华苑小学工作了7年，阮玲丽不光给学生传授知识，更注重教育学生如何做人。明辨是非，知道什么该做，什么不该做，是阮玲丽始终言传身教的重点。她的班上曾经有一个调皮惹事的孩子，经常未经允许拿别人的东西。“和家长沟通多次也没效果，其实我们都知道孩子就是调皮想要引起关注。”

为了改正孩子的恶习，阮玲丽反其道而行，让孩子当起了监督员，监督班上有没有乱拿他人东西的现象，一旦发现立即告知老师，老师将根据他的表现当众表扬并颁发奖励。久而久之，小男孩慢慢就改掉了恶习。“教育的道路上，身为老师的我们会遇到各种各样的问题，每一个细节都不容忽视，关注学生成长，从每一件小事开始。”

苗峰 周亮亮 晨报记者 金玲

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