书香校园种出爱心之花

与合肥主城发展等高对接，近年来，瑶海区龙岗经济开发区的发展有目共睹。作为坚守合肥“东大门”的一颗教育明珠，合肥大店小学凭借着自己突出的特色和成长走上了合肥教育的大舞台。用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造个性千差万别的孩子们。在这所校园里，不仅有书香更有无处不在的关爱，创建城市少年宫、构建书香校园、开辟“留守儿童之家”……这里的爱心和均衡教育惠及每一位学生。如今这所曾经的城郊学校正在朝着特色、优质学校大步迈进。

学校先后获得了司法部、中央综治办、中国关工委颁发的 “关爱明天 普法先行”全国青少年普法教育先进单位、全国青少年足球特色学校、合肥市文明单位、合肥市“平安校园”、合肥市“绿色学校”、合肥市“家教名校”、“合肥市老百姓家门口好学校”、瑶海区特色学校等光荣称号。被合肥市政府确定为合肥市第三批新优质学校试点单位。

书香满校园，人均拥书量超过本

“细节决定成败，习惯成就未来。”在大店小学，有关阅读习惯的养成教育一直为人称道。自从年学校确立“书香校园”的特色发展之路后，整个校园开始发生翻天覆地的改变。新建校园文化墙、电子显示屏和读书长廊，各班级设置图书角、配备图书柜。学校的图书室增添了图书架，配备电脑和扫描仪，藏书量也大幅增长，现人均拥书量超过了本。

为学生读书活动提供有效的服务，教导处给每个年级学生推荐了阅读书目，并开展了读书征文比赛活动。学校还为每位教师发放了《中国新教育》、《走在新教育的路上》、《教有所思》、《给教师的一百条新建议》、于丹的《论语心得》等图书。

“晨诵 午读（午写）暮省”， 为了保障阅读时间，提高阅读质量，学校安排了早读、午读，全体学生在班干部的带领下诵读经典，课间操前在全校集体诵读，晚上在家继续开展阅读与撰写读书笔记，形成良好的阅读习惯。书香满校园，处处闻书声，如今，大店小学已经被授予瑶海区特色学校。

除了阅读习惯的养成教育外，学校还开展了各类阅读、诵读活动。一方面结合传统节日、纪念日开展专题活动，通过演讲、手抄报展、诵读等各种形式既能弘扬传统文化，营造欢乐氛围，丰富师生生活，又能提高阅读兴趣。另一方面，学校每年举行一次“德育文化艺术节”，德育文化艺术节内容包含了“诵经典”、“献才艺”等环节。

此外，以学校为圆心，读书活动由校内辐射到校外，延伸到社会和家庭，评选“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”。旨在希望通过教师的手，牵动孩子的手，通过孩子的小手，拉动家长的大手，开展“亲子共读”、“师生共读”活动。评选“文明之星”发挥学校引领辐射功能，激发教师、学生、家长极大的读书热情。

关怀谱大爱，他们给留守儿童当“家长”

“有很多父母外出打工，谋求生活。把孩子留在家里由爷爷奶奶照顾基本生活，但是无法做到心灵上的交流，更不会观察到孩子心理及行为上的细微变化。长此以往，有些孩子的心灵之窗就会自我关闭，或出现行为偏差。”五（2）班的数学老师许梅说，作为一名教育工作者，一名与学生近距离接触的一线教师，就应该付出更多的爱心、耐心、决心去引导孩子健康发展。让孩子在快乐的校园环境中找到心灵的依托者和倾诉者。

几年前，许梅就成为了班级个别留守儿童的“代理爱心家长”，而在大店小学里，许多需要特别关爱的留守儿童都找到了自己的“代理爱心家长”。

由于学校地处城乡接合部，覆盖大店、王岗、油坊三个社居委，学校有近三分之一进城务工子女上学，因而留守儿童较多。“留守在我们身边的这些孩子更需要理解，需要尊重，更需要爱！”学校由党支部牵头，建立党员教师志愿者爱心队伍。专门开辟“留守儿童之家”，开展以“牵手留守儿童、奉献教师爱心”为主题的关爱留守儿童志愿者服务活动。活动中党员教师走进留守儿童，敞开温暖的胸怀，和孩子一起学习法律知识，伸出热情的双手与留守儿童结成“爱心对子”，担任孩子们的“代理爱心家长”。

“代理家长”利用课余课外时间为孩子们洗一次头、整理一次家务、讲一个故事、补一次功课、带领学生制作小书签……促膝交谈，嘘寒问暖，叮咛嘱咐，用无私的关爱抚平他们心灵的创伤，用深入浅出的道理解除他们心中的困惑，用语重心长的教诲树立起他们人生的航标。点滴关爱，让这些远离父母的孩子处处感受到心有人爱、身有人护、难有人帮。

大店小学校长吴燕介绍说，现在学校里投身到这项活动中的老师越来越多，大家都希望以自己的真心、爱心、责任心让更多的留守儿童因为自己而健康快乐起来。

社团结硕果

学生作品走上国家舞台

年学校一次性投入近万元增添体育器材，开始全面推进阳光体育运动；年学校举办首届田径趣味运动会，学校的运动健儿们开始在区内运动会上大展风采；年年底，大店小学城市少年宫成功创建，孩子们的爱好从此有了专业的提升。

以城市少年宫为依托，学校的社团开展得红红火火，小主持人、书法、美术绘画、鼓乐队、手工、乒乓球、机器人、小足球、象棋、空竹、阅读等社团都取得长足的发展。今年4月份，学校机器人社团4个队别在去年取得成绩的基础上再创佳绩，荣获市级1个一等奖、2个二等奖，3个三等奖的好成绩。学校参加瑶海区第六届德育文化艺术节讲故事比赛男女生均获一等奖。在合肥市第届科技创新大赛上，学校的刘心彻同学获得了1个特等奖，陈颢天、张升衔两同学分别获二等奖，刘新瑞,程王宇轩两同学分别获三等奖。刘心彻同学代表瑶海参加省赛又荣获省级一等奖，同时他的作品将准备参加国家级评比。

“近期，校舞蹈队在瑶海区德育文化艺术节上荣获特等奖；校课本剧社团小演员在德育文化艺术节表演荣获一等奖；校机器人社团选手首次在省级比赛中团结协作敢于拼搏荣获三等奖；校诵经典社团获区级经典诵读一等奖……”吴燕说，孩子们自信了、开朗了，也在活动中获得了成长。

抓科研促课改

成就专业教师团队

教育是人的事业，最宝贵的人力资源就是教师。当教师队伍得到稳定、整体素质得到提升，教育质量的提升就是一个静待花开、水到渠成的过程。目前大店小学拥有教职员工人，教师专业合格率％。学校高度重视内涵式发展，狠抓教育教学常规管理，坚持“质量立校，活动兴校，科研强校，特色名校”的办学思路，几年来学校取得了跨越式的发展。

在大店小学，优秀队伍的造就依托于教改科研。加强教学常规工作的管理和考核，增强质量意识；有计划地组织安排教师参加业务培训，充实理论知识，转变教学观念；组织青年教师参加了各级各类优质课竞赛活动；要求全体教师理论联系实际，探索新课堂、新理念、新方法，积极撰写教育教学论文，我校青年教师的教学、科研论文获奖数逐年增加；积极开展教师讲坛。

截至目前，教师参加全国课堂教学评比荣获二等奖3人，市、区级骨干教师8人，区级以上课堂教学大赛有多人次获奖。吴燕说，“约人次获国家、省、市级论文奖。‘十二五\’国家级课题已结题，目前两项省、市级课题研究正在进行。”

汪红霞

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