邵和义：培育科学精神◎人物邵和义合肥市四十五中学老师

1月6日下午，合肥市第十二届青少年科技创新市长奖颁奖，这是合肥市青少年科技教育的最高奖项。安徽商报记者发现，今年获奖的六位学生中，四人曾经或现在就读于合肥市第四十五中学，他们的共同“科技辅导员”宋蓓蓓、邵和义老师当天也毫无悬念地再次获得合肥市优秀科技辅导员光荣称号，近十年来，他们年年被评为市级或者省级的优秀科技辅导员，“拿奖拿到手软”！

激发中学生科研兴趣

邵和义老师是合肥市生物学科骨干教师、庐阳区教学能手。在四十五中新区的办公楼三楼，邵老师有一间不大的办公室，门上挂着“启航科学社”的牌子，里面除了两张办公桌，到处塞满了学生们的科技创新成果展板和实物。“这个作品刚刚获得区里的特等奖，是我们同学做的安装在家庭窗户上的一个装置，当室外的PM2.5高于设定的数值之后，就会启动电机自动关窗，是一个解决日常实际生活问题的好创意。”说到学生们的作品，邵老师如数家珍，“还有这个正在完善之中的作品，也是我们同学看新闻之后受到启发，想到在城市小立交桥的下穿道内，安装水位感应器……”

四十五中启航科技创新社团，有两个科学实验室和一个科技作品展示厅，每个周三下午，邵老师带着孩子们上自编的《少年发明家课程》和《科技竞赛专题辅导课程》。仅这个学期，就有上百位学生申请选修了邵老师的课，远远超过了预先设定的兴趣班规模，“只好分批上课了。”“从观察生活、关注身边的小事情做起，激发孩子们的创新兴趣，培养创新意识，改变思维模式，就能非常有效地提升他们的创新能力！”邵老师说。

科学素质教育硕果累累

邵和义老师告诉记者，他自己在大学学的是生物学专业，就在来到合肥四十五中工作的第二年，学校成立了青少年科技创新社团，邵老师当上了科技辅导员，负责学校的科普教育和科技活动。“我自己就对科技创新这一块很有兴趣，而且‘生化不分家\’，正好青少年科技创新大赛的10多个学科中，很多都与我的本专业相关，我也专门进行了深入学习和培训，科技辅导员的工作一直做到了现在，孩子们对科研的浓厚兴趣以及创造能力，总是常常出乎我的意料之外！”

据不完全统计，仅邵和义老师辅导的学生中，就有7人获得了国家级奖项，30多位同学获省级奖项，近200名同学获得市级奖项。 50多位学生因参与科技活动获得科技特长生资格被合肥一中、六中和八中录取，还有两位同学把科研兴趣特长延伸到高中，并且因为在高中阶段的科技活动被北京大学和同济大学等高校录取。

实际上，自2007年以来，这所学校的学生作品在合肥市青少年科技创新大赛中的获奖成绩，在初级学校中一直高居榜首。邵和义老师也连续7年被评为合肥市优秀科技辅导员，2014年被评为安徽省优秀科技辅导员。就在刚刚过去的2014年，学校由于开展科技活动成果突出，还被评为“全国科技教育创新优秀学校”。

让更多的孩子爱上发明创造

随着青少年科技创新活动的不断开展，邵和义老师的成功经验引起了兄弟学校的密切关注，他的科技创新课堂也搬到了更多的地方。在合肥市第19中学、合肥市第八中学、阜阳市第九中学等学校，邵老师都开展过科普讲座，他还被邀请到滁州市科协、庐江县科协、肥西县科协以及长丰县科协为科技辅导员们举行讲座。

就在2014年秋季开学，邵和义还参加了本报“我给乡村孩子上堂课”活动，为农村孩子们讲科技创新。“这次上课我主要启发他们观察生活，同时努力让自己的生活更美好。”邵老师说。

通讯员巫绪力记者胡霈霖/文王志强/摄

■数说

2014年，合肥市开始实施薄弱学校、师资队伍、素质教育“三大提升工程”，打造义务教育均衡发展“升级版”，启动“新优质”学校创建。2014年，合肥市将进城务工人员随迁子女定点学校数量由2013年的195所增加到206所，10.41

万外来务工人员随迁子女顺利入学，免费接受义务教育。

邵和义

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