合肥市第四十二中学华南城分校 探索本真教育 共享幸福时光

坚守教育初心，遵循教育规律，探索“本真教育”，促进学生自主、自然、自觉、个性化、多样性健康成长，让每一位学生及其家庭对未来都有美好的向往，这是合肥42中华南城分校一直追求的目标。学校秉承“启智、明德、传承、创新”的校训，“包容、合作、务实、创新”的校风，既仰望星空，又脚踏实地，让孩子们在这里重新认识更优秀的自己、更美丽的世界，放飞青春梦想。

优良校园环境 彰显办学理念

一方清新肥沃的土地、一流先进的设施设备、一群朝气蓬勃的少年、一批勇于创新的年轻教师、一流的精细化管理……无数个“一”创造了一所活力无限、充满生机的新建校园。

美丽的校园环境是无形的教育、无字的教科书。走进合肥市第四十二中学华南城分校，鸟语花香，生机盎然。运动场生龙活虎，实验室科学探究，教室里书声琅琅，图书室雅静专注，餐厅里静声细嚼，走廊里轻声细语，道路中笑脸相望……校园就是一幅和谐的五彩图画。

目前，学校配置有图书室2个，藏书量2万册;创客机器人实验室、美术书法教室、数字化物理、生化和地理实验室等12个功能教室，均高端大气上档次;接入互联网进教室，实现优质教学资源班班通。孩子在家门口就能享受优质的教育资源，感受美好的初中生活。

如今，优秀的办学品质促进品牌效应日益凸显，借助合肥市第四十二中学集团化办学的优势，将集团内各校区的优质资源有效融入，华南城分校的教学质量不断提高，办学规模不断扩大，社会影响力不断增强，家长美誉度不断攀升。

重视本真教育 塑造良好习惯

让学生在成长的同时，保持自己的天性和内心的自由，成为一个真实的人，一个热爱生活、敬畏自然和真理的人。

好习惯成就一生。新生入学伊始，学校就从举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩等十个方面进行“好习惯、十达标”的养成教育。利用国旗下演讲、班会、黑板报、广播站等宣传阵地，组织学习校编《入学教育手册》《校规三字经》《校内一日常规》《中学生守则》等规章制度，让养成教育入耳、入眼、入心、入行。学校以团课、学生会、广播站为阵地，选拔培养一批批学生干部，在锻炼自身的同时，做好同学们的榜样，服务同学奉献学校，实现学生间自我管理、自我服务、自我发展。

在本真教育思想的引领下，学校大胆进行了教育教学的探索与创新，在校园营造适合学生成长的生态，让学生真正成为学习的主人，让学生自己去参与去感悟去认知，去探寻自己的志趣所在，为每个孩子规划自己的未来发展之路提供平台。

一架架航模飞机在同学们的手中腾空而起，这是四十二中学华南城分校航模社团在进行航模放飞活动。在知识课堂上，老师们给学生介绍了航模的基础知识，让学生在感兴趣的领域自由翱翔；在实操课堂上，老师们带领学生搭建模型，动手动脑，提升实践能力；在户外展示课堂上，鼓励学生展示自己的作品，放飞航模，检验搭建效果，验证知识。

机器人、足球、戏曲、书画等六大特色社团，团团精彩；体育节、科技节、文化艺术节、读书节，“四大节”节节内涵丰富；传统节日、纪念日，日日活动多样；志愿者服务、研学旅游、素质拓展、科技竞赛、演讲辩论、感恩教育、生命教育、心理健康教育、法制安全教育等主题活动，丰富多彩。

各类精彩纷呈的活动让宁静的校园生动鲜活，为孩子们个性化、多元性、健康快乐成长搭建广阔的舞台。让校园真正成为家长满意、学生喜欢的成长乐园。今年1月，该校学生的阳光大课间特色活动，荣获省级一等奖。

加强队伍建设 打造核心发展力

“环境造就人”。每个人的文化价值都是从他最初的学校和班级文化开始的。在42中学华南城分校，励志班、不一班、雏鹰班、博雅班、追梦班……每个班级都有自己的特色文化，从细节入手，充分发挥文化熏陶力量。而构建班级特色文化的，正是每个班出色的班主任。

班主任工作琐碎、复杂，需要付出艰辛的劳动。这对教师的耐心、责任心以及工作能力提出了较高要求。合肥市第四十二中学华南城分校通过在理论上不断与时俱进，在方法上不断开拓创新，培养一支勇于奉献、开拓进取、素质优良的班主任队伍，引领学生健康成长。

同时，42中华南城分校立足校本教研，促进教师队伍成长。沿着“走出去、请进来”的思维路径，将本部专家、骨干教师“请进来”，定期来学校指导学科教学工作，并且定期安排老师“走出去”，赴本部教研学习，通过与本部密切的教研活动推动了分校教师快速成长。该校教师结合校情，努力探索“三定四备”磨课法、“五度”高效课堂法、“六必、五精”作业布置和批改法、教研活动“五反思”、学生评价多维度等贴近学生、适合学生的教学手段和方法。坚信好方法事半功倍， 只有在过程中多流汗，结果里才会少遗憾。学校教育教学质量逐年攀升。2018年，该校喜获肥西县“师德先进集体”和“最佳磨课团队”等光荣称号。

作为肥西县教体局和庐阳区教体局合作举办的一所肥西县的公办新建学校，合肥42中华南城分校由42中教育集团管理、共建，具有理念共享、智慧共享、资源共用、教科研共进等优势，优质教育资源的引进，为学校未来的发展提供了广阔的空间。丁伍生 周坤

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