“陶”冶我心 “桃李满天下，春晖遍四方。” 题记

春秋战国时期，魏国有个叫子质的大臣，非常有学问，因得罪了魏文侯而离开魏国。途中，他巧遇了学者子简。子简听完他的倾诉之后说，春天种下的桃树和李子树，夏天可以到树下休息，秋天还可以吃到果实。可是你在春天种的是蒺藜，非但没有树叶可以乘凉，更没有果实可以吃，而且还有可能刺伤你呢……子质豁然开朗。后来，子质培育弟子，严格管教，使他们成为国家栋梁。学生们为了感念先生的谆谆教诲，都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。

读过这则成语故事后，我才真正地理解“桃李满天下”的含义。由此，我也想到了“传道受业解惑”的师者，我现在的高中班主任——陶其平老师。

算起来，我还是桃李中的“桃李”呢！我初中时的班主任就是陶老师始为人师的首届学生。现在，我又很幸运地成为师爷的学生。未来努力的方向，我尽可能成为老师的同行，培养更多的学生，践行“陶”李满天下的誓言！

陶老师是我的班主任兼数学老师。说真的，我很喜欢数学，正如“数学虐我千百遍，我待数学如初恋”。读初中时，甚至每晚都会想着数学模型入睡，但变故总是令人猝不及防的，就像吃怪味豆，你根本不知道下一粒是水果味的，还是麻辣味的……

记得疫情后的那年中考，我的数学仅考了119分。成绩揭晓的那一刻，我曾经骄傲的“奖杯”被打得七零八碎的。“不，不该是这样的！”但现实是残酷的。于是，我对数学突然失去了信心，随之畏惧起来了。

上了高中后，我的数学成绩逐步滑坡，甚至到了惨不忍睹的地步。直到文理科分班后，才遇到了现在的陶老师。教授数学的陶老师，个头不高，身单力薄，但慈眉善目。当初，我听他上课时，嫌板书不太好认，吐字不大清楚，甚至说话有点啰嗦。一段时间后，我却惊奇地发现，枯燥的数学知识点被他梳理得有条有理，重点内容分解得透彻明了。慢慢地，我重新拾起了学习数学的信心，数学成绩也有了起色。

然而，我一直以为陶老师只是数学课上得好，没承想他还是位优秀的班主任。陶老师已培养出许多人才，是个有经验的“老班”，他说我们这届是他的“关门弟子”。因此，同学们也格外珍惜这个宝贵的学习机会。我的发小，从私立学校转进我们班，刚一接手，陶老师就立即给她妈妈打电话。当时我就在旁边，陶老师详细询问我发小的情况，态度温和，言辞恳切，满是关爱之情。

据说，陶老师曾动过一次心脏手术，但敬业的他始终坚守在三尺讲台上，从未耽误过教学任务。作为班主任，他还经常出现在班级的走廊上，双手别在后背，笑眯眯地巡视着教室里的学生。他用热情温暖着学生，用柔情感化着学生。有老师如此爱心相伴，我们感到很幸福。

时值寒冬，我认为陶老师传来的就是一缕温暖的阳光，一缕充满爱意的阳光，明亮着每位学子的世界，澄澈着每位学子的心灵。

这盛世，如您所愿。这盛世，愿您“桃”李满天下。肥东二中高二（5）班徐雨涵

指导老师：王光中

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