肥东县虎山路小学 五年耕耘硕果累累 向新的征程再出发

五年前，在肥东县店埠河畔，虎山路旁，新生的虎山路小学犹如一块璀璨的明珠，镶嵌在庐东大地上。从诞生那天起，办百姓身边的好学校、办人民满意的好学校，就成为了全体虎山路小学人的追求。五年耕耘，硕果累累，如今虎山路小学已成为孩子们放飞理想、快乐成长的乐园。五年新起点，扬帆再起航，虎山路小学正朝着 “办优质学校、创地域名校”这一办学愿景继续迈进。

新学校扬帆起航，开启梦想航程

五年前，根据肥东县城总体规划方案和教育布局，按照安徽省义务教育阶段学校办学条件基本标准，一所全日制公办小学虎山路小学在店埠河畔破土萌芽。

学校占地面积约41亩，教学楼、综合楼、多功能厅等建筑面积上万平方米，配套建有300米标准化操场，多媒体教室、阅览室、图书室、心理咨询室、录播教室、科学实验室等功能室一应俱全。

虎山路小学校园布局合理，分为动静两个区，即教学区与运动区。动静两个区中间用景观大道分割，达到动静分区。教学区主要建筑有四幢，即两幢教学楼，一幢综合楼，一幢多功能厅。四幢建筑之间采用敞开式连廊将整个教学区连为一起。教学楼之间采用内庭院设计，设置绿化景观，把“校园”当做“家园”，使学生处处感受到“家”的温暖。

学校一建成使用，以校长郑浩带领的首批虎小人随即入驻。搭建发展框架、建立规章制度、抓重点工作落实……他们耕耘的脚步从未停歇。五年来，学校秉承“润泽心灵、培养习惯、彰显个性、奠基未来”的办学理念，坚守“尊重、厚德、尚学、健体”的良好校风，践行“静心读书、潜心育人”的教风，树立“办优质学校、创地域名校”的办学愿景，内练素质，外树形象，不断拓展办学外延，丰富办学内涵。

注重培养学生良好习惯和综合素养

少年若天性，习惯成自然，立德树人是教育的根本，习惯教育是学校教育的主题。虎山路校园抓住小学阶段这一教育关键期，对全校学生进行良好行为习惯进行教育，走出了一条独特的良好习惯养成教育之路，取得了实实在在的成效。如今，“学生良好习惯培养”已经成为了学校的一大办学特色。

据介绍，虎山路小学依据不同年龄阶段亟须养成的良好习惯，分学段确立学生习惯培养目标。制定《虎山路小学学生行为习惯养成手册》，让学生记录下良好习惯养成的点滴进步。环境育人，学科渗透，德育培养，家校联动，多管齐下，齐抓共管；强化学生认知，细化具体要求，营造良好氛围，逐渐落实到位，榜样示范，评价引领，多举并措，习惯培养效果显著。

学校的德育活动精彩纷呈。学校德育部门分阶段做好学生文明、卫生、学习习惯等教育。深入开展德育主题教育活动。以国旗下讲话、黑板报、班队会、讲故事等形式开展好各类主题教育活动，增强学生爱国主义、集体主义和社会责任感。同时以主题教育为契机，开展各类评比，促进学生多元化发展，丰富校园文化生活。学校还经常性地开展各类特色活动，如科技节活动、校园歌手大赛活动、读书节、运动会、艺术节等系列活动，营造活泼、愉悦的校园氛围。

除了注重培养学生良好习惯外，学校还重视学生综合素质培养，彰显学生个性特长。不断完善社团建设，开设特色课程，发展学生个性。目前已建有或开发书法、绘画、英语、故事大王、航空航模、鼓号队、合唱团、足球、竖笛、编程等十余个社团或特色课程。社团活动的开展，丰富了学生的课外生活，为学生的个性发展提供了良好的平台。

五年耕耘硕果累累，矢志不渝再出发

教师是学校发展的灵魂，课堂是教育的主要阵地。虎山路小学立足教研，助推教师专业成长。教研课实行“五课同步”，坚持“一说二备三上四评议”制度。学校领导实行教研组分工联系制度，深入班级、教研组参加活动，保证教研活动有序、高效开展。学校制定教师基本功训练方案，练就教师扎实的教学基本功。开展两年一届的青年教师优质课大赛，以赛促练，提高教师教育教学水平；开展每年一次的教育教学开放周活动，凝聚家校育人智慧，推进课堂教学纵深发展。

经过五年的发展，学校已发展成为拥有在校学生1822人，39个教学班，专任教师89人的社会认可、家长满意的学校，先后荣获“全国足球特色学校”、“合肥市素质教育示范校”、“合肥市家教名校”、“合肥市百姓身边的好学校”等一系列荣誉称号。郑浩、俞广水、吴景芝等教师分别获得“合肥市优秀督学”“肥东县美德教师”“肥东县优秀教师”荣誉。俞广水、吴景芝、张仁富、朱淑华、俞梦华、朱彩霞等多位老师在县市级课堂教学比赛中获奖，获县市级表彰的师生达500多人次。

五年耕耘，硕果累累，但学校提升办学品质的道路从未停歇。全体虎山路小学人正开启新的征程，向“办优质学校、创地域名校”的办学愿景继续迈进。吴景芝 周勇 陈旺胜

新闻推荐

关爱特殊儿童 沐浴阳光雨露

星报讯肥东县八斗镇关工委和民政所一直以来对辖区内散居孤儿、事实无人抚养儿童的身体健康情况、监护照料以及教育状况等...

肥东新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离肥东县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。