厚植乡村教育 守望每朵花开

长临河学区中心学校

绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，丰富多彩的活动……在长临河学区中心学校，翠绿掩映让一缕清新优雅的育人之风悄然泛起，书香满园蕴一股浓郁厚重的文化气息扑面而来。

沃土育新苗，春风化细雨。自2018年年初创建美丽校园以来，长临河学区中心学校以“五园”建设（美丽花园、书香校园、文化乐园、幸福家园、文明圣园）为愿景，不断丰富书香型校园文化体系，抓实学生良好习惯养成和素养提升，力求让每位孩子都成长，让每个生命都精彩。

追风赶月向未来，春华秋实满园香。今时今日，长临河学区中心学校正踏上守正创新的兴校之路，逐梦向前。

德育为先，培育“美丽学生”

养成教育是素质教育的重要组成部分，该校从常规抓、从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生良好个性品质形成。

突出班队主题活动建设，引导学生把规范内化为自觉的行为，这是长临河学区中心学校养成教育的核心内容。每天的晨午检，就是班主任老师对学生行为习惯的最好的教育阵地，同时，每周五的班队活动课确定主题，进行主题教育；其次，学校也在探索每月一主题的学校德育实践活动，以走好路、扫好地、读好书、做好操、吃好饭等具体活动为抓手，重点培养学生良好习惯的养成，推进文明班级的评比，推动文明校园建设。

与此同时，该校一直打造独有的校园文化。“以节日文化活动为载体，通过体育节、童话节、读书节、劳动节、艺术节的形式，让学生在节日文化的氛围下收获成长，体验成功，享受快乐。”据该校相关负责人介绍，学校尤其注重办好开学典礼和毕业典礼。其中，开学典礼借由“开笔礼”这一传统仪式，用博大精深的儒家文化熏陶感染孩子，培养他们对学习求知的使命感，增强他们的学习兴趣和责任意识。

一分耕耘一分收获，几年来，学校培养出一批又一批优秀的孩子。2018年11月份，赵玥桐荣获合肥市优秀少先队员称号，2020年6月，罗淑婷荣获肥东县新时代好少年荣誉称号……

立足校本，成就“美丽教师”

孩子的成长需要雨露、阳光，教师就是播撒阳光雨露的人，教师的业务素养显得尤为重要。一直以来，该校教师们本着“博学尚德、敬业爱生”的教风，静心钻研教学，不断提升课堂教学质量，提高教学专业技能，形成勤奋工作、你追我赶的良好氛围。

每位老师每学期至少上一次公开课，每学期至少听十节课，这已经成为长临河学区中心学校的教研“习惯”。据悉，三年来，该校利用暑期邀请专家学者来到学校为全体教师开展礼仪、安全、学科、师德、诗词、诵读等方面的培训，收到了良好的效果。

与此同时，学校注重丰富课程文化，提升办学品质。“紧紧抓住课程建设不放松，明确任何事情要想长久，品质要想提升，只有不断开发课程，不断注入新鲜血液。”据该校相关负责人介绍，这一年来，学校在推进国家课程校本化的过程中，不断拓展丰富少年宫活动课程、习惯课程、节日课程、礼仪课程、研学课程、经典诵读课程、晨诵午读课程外，还开发了午餐课程，非遗课程等。“特别是非遗课程，受到了学生家长的热烈欢迎，得到了教育专家的一致肯定”。

如今，舞狮、剪纸、牛门洪拳等非物质文化之根已经种植在长临河学区中心学校这片肥沃的土地上了。

愿景“五园”，塑造“美丽家长”

“为幸福人生奠基”是学校多年来所追求的办学目标。美丽花园、书香校园、文化乐园、幸福家园、文明圣园正在成为全体师生共同的追求。学校在自己的办学理念指导下，从环境文化、制度文化、经典文化、节日文化几个方面，对校园文化建设的外在与内涵各个方面作了全面的探索。

一方面，健全和完善家委会，让家长成为学校的监督者，守护者，为了孩子的健康成长共同保驾护航。学校在每年秋季一开学就积极组建一年级班级家长委员会。另一方面，教师开展走进家庭活动，加强家庭教育指导，形成教育合力。无论是护花志愿者活动，还是亲子读书分享活动；无论是班级板报评比，还是元旦班级联欢，都能看到家长们的身影，而校园也因为有了家长的参与而更有生机。

三年来，学校多项工作荣获省市县表彰。其中，在经典诵读、中小学激光枪射击、暑假读一本好书等活动比赛中屡摘奖牌。今天的长临河学区中心学校校园，校风清、教风正、学风浓，处处弥漫着育人的馨香。让人深切感受到“厚植乡村教育，守望每朵花开”不仅仅是一句口号，一种理念，更是渗入骨髓、融入灵魂的育人精神。乘着教育振兴的东风，承载着万千莘莘学子的梦想，明天的长临河学区中心学校会迈出更加坚实有力的步伐，继续书写无愧于时代的教育诗篇。

□合肥晚报ZAKER合肥记者 赵杰 乐天茵子

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