巢湖市全面落实“双减”政策 为课业负担做“减法” 为提升素质教育做“加法”

○航模课上，老师在跟学生一起动手操作。

11月15日下午17时左右，在晚辅的特色化课程上，巢湖市第七中学小学部六（4）班的周旭圣迫不及待地将手中的航模拆开，熟练地组装起来……

“双减”政策开展以来，作为“双减”政策落地的主战场，巢湖市各义务制学校积极响应，切实减轻学生课业负担，并提供富有特色的课后服务，通过两个多月的努力，已经初有成效。

11月15日，记者来到拥有小学部、初中部共5195名学生的巢湖市第七中学。该校副校长吴向阳介绍，今年9月，学校制定了落实“双减”工作的实施方案，通过组织老师集体学习“双减”文件精神，从理论和实际两个方面发力；同时向家长、学生广泛宣传素质教育观、全面发展观，取得家长的理解、支持；认真执行相关“双减”规定,做到有布置、有落实、有反馈。

当天下午17时20分左右，在学校课后服务时间段，记者来到该校五（1）班，大多数学生在阅读课外书籍。班主任梅晓燕告诉记者，他们班级学生当天的书面作业基本都完成了。“学生作业少了，就有时间看书、运动、发展特长了。有的学生报名打篮球，有的学生参加特色化课程，孩子们明显比以前更有活力和朝气了。”梅晓燕说。

在该校初中部，记者看到每一层楼的显眼位置都有一个“作业公示栏”，每个班级每天的作业都清清楚楚地公示出来。七（13）班班主任刘美玲告诉记者，作业量虽然少了，但作业的质量不能降。“在每个新单元开始前，同年级同课程的老师会聚在一起，讨论如何科学合理、更有针对性地布置作业。从家长的反馈来看，多数学生在晚间8点半左右就能完成作业，这样就有更多的时间去思考，去拓展，家长们也都很满意。”刘美玲表示，作为一名教师，要积极给学生减压，勇于给自己增压，努力打造更加高效的课堂，提高作业的质量，让学生健康快乐学习，让家长放心满意。

记者了解到，巢湖市将五项管理与“双减”工作整体设计、同步实施、一体推进，尤其是紧紧抓住落实“双减”的重点环节，突出抓好作业和睡眠管理，全面促进全市中小学生健康成长。为保障课后服务工作稳步有序开展，巢湖市先后下发《巢湖市中小学课后服务工作实施方案》《关于开展中小学生课后服务工作的通知》《关于做好2021年中小学生课后服务工作的通知》《关于规范做好中小学生课后服务引进第三方机构工作的通知》等文件，全方位指导学校做好课后服务工作。

世纪新都小学三（5）班的学生家长陈程表示，作业减少了，孩子每天能打半个小时篮球，能多看半小时课外书，笑容更阳光更灿烂了。 本报记者 向枫林

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