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合肥市芙蓉小学董虎娟老师:把心放在教育上 把学生放在心上

来源:江淮晨报 2021-06-03 00:39   https://www.yybnet.net/

即使没有任何老师在场,她所带的班级也总是秩序井然;令人头痛的数学课上,她总能激发全体学生的激烈讨论;需要家长参与的学校活动,她的班级报名情况次次火爆……缔造这些奇迹的,就是芙蓉小学班主任、数学老师董虎娟。在数学教学和班级管理上,她似乎有一套“独门秘籍”,这套秘籍就是以生为本,真正地把学生放在第一位。

与快速发展的经开教育一同成长

每天清晨,董虎娟洗漱结束后,第一件事就是打开手机刷朋友圈,不是为了打发时间和消遣。作为贲友林名师工作室在安徽唯一一个工作站的成员,董虎娟要查看工作室微信公众号,认真地阅读学习教学反思,并留言说出自己的感悟。

每天晚上,当其他人都在享受闲暇时光时,董虎娟正在灯下伏案疾书,一遍遍地打磨第二天的教学方案,有时为了细节上的精益求精,她要工作到深夜。“孩子出去玩就交给爸爸,孩子要看书就跟我一起。”事实上,有着10多年教龄的董虎娟,完全可以轻松应对,但是为了让第二天的课堂更加精彩,她放弃了许多休息娱乐活动,一心扑在教育教学上。

董虎娟是合肥市经开区芙蓉小学的一名数学老师。2008年走出大学校门后,就加入了经开区教育的大家庭。置身经开教育的沃土,见证了经开教育的发展,董虎娟也搭上了经开教育飞速发展的快车,成长为一名骨干教师,在教学评比等各类比赛中频频获奖。

特别是经开区“三名”工程启动以来,董虎娟的专业发展驶上了快车道,优质资源源源不断注入经开区,可以与名师近距离交流,去巢湖集中培训,学习班级管理技巧、去南京跟岗研修,领悟名师的教学方法和思想……“这样的培训学习机会太多太多了,如果非要说我个人在教学和班级管理上取得了一定的成就,那一定跟经开区的教育氛围有关。”

成为名师以后,董虎娟也经常做一些汇报活动,与大家互相启发,共同成长。

潜心教研,让学生做课堂的主人

数学上角度、长度等概念,对初次接触的小学生来说,或许很难掌握,但董虎娟总有办法化解学生的疑惑。在芙蓉小学,董老师的数学课堂总是别出心裁,已是公认的事实。例如,在学习长度单位的概念时,董老师把学生带到操场,领着孩子用卷尺测量,在学习角度时,她会播放提前准备好的视频,让学生在生活情境中进入数学概念的学习……

“讲数学故事”活动也是董老师为孩子们端上的数学大餐,让孩子们真正地爱上数学。“可以是数学家的故事,也可以是趣味数学的知识。”董虎娟介绍,不久前的课堂上,有学生说出了高斯“1加到100”的故事,激发了全班同学的热烈讨论,“一个人讲故事,全班都有收获。”

现在,董老师成了深受学生喜爱的数学老师,即使离开了教室,也被许多学生“堵”在了走廊上、办公室里,或提问自己的疑惑,或汇报自己的想法。

学生们不知道的是,为了让孩子们爱上数学,董老师在背后付出了多少心血,有时为了把第二天的课上好,董虎娟要备课到深夜。为了让课堂活起来,董虎娟钻研教材,查阅资料,做了大量的课前准备工作,并结合学生实际,合理运用课件教学,提高课堂教育教学质量,让学生做课堂的主人,让课堂充满灵性与互动。

以生为本,做一名智慧型班主任

在董虎娟的班级里,即使没有老师在场,教室里也是秩序井然,这一度让校领导和别的班主任感到诧异。“其实我是在引导学生自主管理。”例如在早读课上,董老师会安排学生领读,每个人都有机会成为领读者,“每天早读3人负责,一个在讲台上领读,一个负责巡视,一人负责根据同学表现加减分。”

在董老师的班级里,每个人都有机会当班长,每天都有值日班长。午读纪律,卫生情况,眼保健操等等,都有值日班长负责管理,此举调动了学生的积极性,对学生规范的养成教育也大有裨益。

别的班级如果举行活动需要邀请家长,往往应者寥寥,但是董虎娟所带班级的学生家长,却“一呼百应”。“我把家长当朋友,推心置腹地跟他们交流。”在家校共育工作中,董虎娟坚持不懈地开展家访工作。当城市亮起了霓虹灯,一个瘦弱的身影骑着共享单车,穿街走巷,敲开了一个个学生的家门,只为及时了解学生的思想状态。一年冬天,暴雪没有推迟董虎娟的家访计划,等回到家准备抱孩子时,才发现双手早已冻僵。

董老师班级的家长会也绝不流于形式,每次都有确定的主题。“每次主题我都提前调查,跟家长协商,有针对性地召开家长会。”例如,如果班上不少学生的自律性出现了问题,他会让自律性好的孩子的家长在会上分享经验。

多年来都担任班主任工作,董虎娟用爱和人格魅力,成为孩子们的良师,成为了家长的朋友。

董虎娟也因此获得了区优秀班主任的称号,所带班级获得合肥市优秀班级。如何做一名智慧型班主任,是董虎娟跟岗研修的感悟,也是她接下来努力的方向。看见的是方式方法,看不见的,是董虎娟深藏在心底对学生的爱,真正做到以生为本,始终把学生放在第一位。

胡萍萍 杨小龙 周勇 陈旺胜

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