2018年度合肥市“双十大”评选出炉 时隔三年合肥六中再次拿下“双项奖”

卫星联校课堂。

卫星联校为双方构筑了一个交流教育思想、探讨教学理念和教学方法的极佳平台。

学生智能手阅作业。

李斌带队接待广西百色市委副秘书长凌英甲、教育局副局长马力一行来访。

自2018年12月启动评选以来，经过4个月的初选、投票以及专家评定，由合肥市教育局携手合肥报业传媒集团、江淮晨报主办的合肥市2018年度“十大教育新闻、十大教育新闻人物”结果正式揭晓，将于4月3日上午在巢湖举办颁奖仪式。

合肥六中同时斩获合肥市2018年度“十大教育新闻”及“十大教育新闻人物”双奖，其中，援藏教师徐晓升荣获合肥市2018年度“十大教育新闻人物”，59岁的徐晓升老师用爱和责任让西藏山南的孩子和教师受益；《全国首个“大数据个性化精准教学联合实验室”助力教育》荣获合肥市2018年度“十大教育新闻”。

值得一提的是，这是合肥六中继拿下2015年度“双十大”双奖后，今年再次获得双项荣誉。

全国首个“大数据个性化精准教学联合实验室”落地六中为安徽教育均衡发展鼓帆助力

合肥六中率先与中国科技大学、科大讯飞智慧教育研究院成立全国首个“大数据个性化精准教学联合实验室”，又联盟省内60多家兄弟名校成立省级的大数据联合实验室——“安徽省大数据联合实验室”，以更加开放的胸怀与兄弟学校数据共享，互惠共赢，助力安徽教育均衡发展。

作为全国首个以“精准教学”为研究对象的大数据联合实验室，它主要以智学网“大数据个性化教与学”产品在六中的深度应用作为实验分析数据的基础来源，开展个性化教学科研活动，打造个性化教学新模式。

经过两年多的摸索和实践，合肥六中在探索新型智慧教育个性化教学的发展模式、信息技术与教育教学的深度融合上，取得显著成果。合肥六中大数据中心主任郭立军介绍说：“尤其是个性化学习手册的使用，为师生带来诸多便利，使用效果立竿见影，比如试行年级学生的数学整体成绩环比就提高了大约12%。”他说，平时主要是对日常作业、随堂检测、周测、期中期末考试等全场景的教与学过程性数据采集，深度挖掘数据价值，利用成绩分析、错题、个性化作业等方式反馈给一线老师和学生，实现线上线下交互式的教学。

工欲善其事，必先利其器。合肥六中始终坚持大数据个性化教学模式，完善学校教育信息化的规划与发展，这些做法得到了省内乃至北京市海淀区教委、华东师范大学第二附属中学等知名的教育主管部门和全国高中名校的一致认可。

大数据个性化精准教与学快速实现“提质、减负、增效”

在合肥六中有这样一种现象：每次考试成绩公布的第二天，每名学生就会收到一份个性化学习练习手册，每个人的内容都不一样，上面的题目都是针对失分的知识点而设置。

这是合肥六中老师根据班级整体测试情况，提前深入了解班级共性薄弱知识点，在完成讲解后，为每名同学设计一份“量身定制”的个性化学习手册，“查漏补缺及时订正”，老师还能在一旁开展个性化指导。

通过这种方式，原本一张试卷的点评需要一节课甚至几节课的时间，但是在合肥六中的课堂上，教师只需要花15分钟，就能高效完成整张试卷的讲评。

“以前我们总是用手工的形式进行错题整理，时间长，题量大，但仅仅只是错题的摘抄，不知道错在哪里，有了个性化学习手册后，它帮助我们收集每次周考考试之后的错题，自动形成纸质错题集，我们不仅能看到考试中的错题，还可以看到错题的原因分析，便于我们及时进行错题订正，其中的变式题练习，便于我们进行错题的举一反三，查漏补缺更加高效了”。合肥六中高二年级学生周云龙同学满意地说：“做题量逐渐减少，再也不用经常熬夜刷题了！”

无论是老师的精准讲评课，还是学生们使用的个性化学习练习手册，都是合肥六中利用人工智能、大数据等新技术带来教育教学改进的成果，得益于合肥六中推行的大数据个性化精准教与学。

目前，合肥六中大数据教研中心已实现教学数据一扫轻松采集、一键智能分析，为全校数千名同学量身定制个性化学习方案。该中心通过深度挖掘教学大数据，对教师的教学与学生学习实现定性与定量分析，使教研成果更加清晰、显性、有效，推动教研管理的变革。

渐渐地，随着合肥六中大数据个性化精准教学的应用，取得的成效非常显著。郭立军举例道，学生的整体成绩提升明显，学习压力反而下降。以数学学科学习为例，学生们之前的数学每周要做约60道题，到现在每周只用做约20道题，而且都是自己没有掌握的错题，让学生在同一知识点掌握的时间比之前缩短了大约30%，之前未掌握知识点的题目重复出错率降低约16%，真正实现了给学生减负增效的效果，实现做少题、做对题、做好题的价值。

此外，个性化精准教学也改善了老师的工作状态，老师们从之前批改作业、检查作业、讲评作业的大量重复性枯燥性教学中解放出来，可以把更多时间和精力花在精准辅导共性问题上来，为班级整体掌握情况不好的地方做重点讲解，大大降低了工作量，增加了课堂讲评效率。

搭建卫星联校帮扶平台让更多孩子享受优质教育资源

去年春天，合肥六中卫星联校同步课堂正式开课。一架“小锅”、一套“班班通”，架起了安徽省市县乡镇教育资源相对薄弱的高中学校与合肥六中共享优质教育资源、共筑教育公平理想的桥梁。截至目前，已有淮北市开渠中学、寿县二中、安庆十一中、临化中学等多所学校加入。

“跟着合肥六中的老师学3年，我们的未来一定充满光明！”合肥六中卫星联校帮扶平台搭建后不久，临泉县临化中学高一年级部主任张浚峰充满期待和信心，他说：“在合肥六中名师的帮助下，无论是在教学理念、教学思路和教学效果等各个方面，都取得了巨大的进步。同时对教育资源相对薄弱学校的学生来说益处更加明显，仅仅运行半个学期，卫星班学生的考试成绩与非卫星班的对比中取得了明显的提升。”

为了让卫星课堂教学深入到交流学校的卫星班，合肥六中老师也会定期去开展教学交流活动，每次的交流活动都让六中老师的内心久久不能平静，他们都被那边师生的热情所深深感染着，同时也激励着自己更上一个台阶。

据了解，合肥六中联校卫星同步课堂借助先进的多媒体教学平台和卫星互联网技术，向安徽省内的交流学校实时直播合肥六中平行班的全部高中课程。郭立军介绍道，交流学校的学生接受“双师”教学，学生既获得合肥六中的名师授课，又得到本校任课教师的精心指导。两校实行“五同”（同教材、同备课、同考核、同教学资料、同作息时间）教学，两校的老师实行“每天同上课，周周共备课”，为双方构筑了一个交流教育思想、探讨教学理念和教学方法的极佳平台。

今后，合肥六中将继续依托联校卫星同步课堂的平台，为兄弟学校的发展尽心尽力，精准帮扶，共同进步，共同发展。

■后记：

合肥六中是安徽省首批示范高中，拥有深厚的教育文化底蕴。作为联校卫星同步课堂的主讲学校，与省内交流学校分享先进的教学理念、严谨高效的教学体系和优质的教学资源，助力教育资源相对薄弱的交流学校提升办学水平，使学生、教师、学校共同受益，有效地促进了教育均衡发展……这是合肥六中作为全国知名中学应有的责任与担当，也是合肥六中领导班子的教育情怀所在。

未来，推动校园个性化精准教学变革，共建大数据时代下的安徽区域资源联盟，是一个不断探索、充实、完善的过程，未来科大讯飞智学网将持续通过科大讯飞全球领先的人工智能核心技术，联合更多院校组织，推进大数据个性化教学，实现教育资源共享。

凌全发 郭立军 刘贝贝 周勇

新闻推荐

巢湖法院开审向某等黑社会性质组织案

本报讯3月29日上午，巢湖市人民法院一审公开开庭审理向某等27人涉嫌犯组织、领导、参加黑社会性质组织罪案件，该黑社会...

巢湖新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是巢湖市这个家。