一花独秀不是春 百花齐放春满园——记合肥市第三十八中学优秀教师团队

在瑶海教育的热土上有这样一所名校，一支高素质的教师队伍在被晨露与星月亲吻的梦幻天空下，书写着教育的春华秋实。这所学校就是合肥市第三十八中学。数年如一日，这支教师团队勤奋而执着地工作着。他们工作在今朝，却建设着祖国的明天；他们教学在课堂，却成就在祖国的四面八方。是他们的因材施教、诲人不倦，使多少学子个性勃发、激情飞扬；是他们那“天生我材必有用”的点化，使多少学生心中的冰结悄悄融化；是他们那“长风破浪会有时”的激励，使多少才露尖角的小荷张扬起希望的风帆。他们是学生知识的传授者，更是学生精神的引领者。今天是教师节，记者就带您走近合肥三十八中的优秀教师代表。

王华，合肥市第三十八中学副校长，中学高级教师；安徽省教坛新星；合肥市首届学科带头人；合肥市“五一”劳动奖章获得者；瑶海区优秀教师、优秀共产党员；安徽省语文优质课一等奖；全国语文优质课二等奖；所带班级被授予“合肥市优秀班集体”称号。作为学校课题组主要研究成员，积极参与多项课题研讨并多次获奖……

教育感言：出口成章、落笔成文的语文老师是我学生时代的偶像。如今，踏入杏坛的我，更明白了要成为一名优秀的语文教师，不仅要具备“腹有诗书气自华”的专业素养，更应该有一颗博爱之心，让孩子们的学习生活变得快乐而有效。

朱以鸿，安徽省第三届教坛新星；合肥市首届骨干教师；合肥市优秀班主任；合肥市优秀教师。多次在市县优质课大赛中获奖，教育教学成绩显著，所授班级的中考成绩均为全校、全区前列。在国家级、省市级刊物发表教育教学论文以及文学作品三十余篇。曾参与编写安徽教育出版社出版的九年级语文《基础训练》及其他教辅资料十几部。应邀到省内外市县讲学十多次。

教育感言：教育是唤醒，她像一盏灯，可以给幽暗的心灵带来光明，从而唤醒沉睡的心智。教师常常要做的是点拨、启迪、引领，让受教育者从混沌走向清醒，从模糊走向清晰，从此岸走向彼岸。

叶莉霞，安徽省第三届教坛新星；巢湖市第二届高中语文骨干教师；合肥市首届初中语文骨干教师；《疯狂作文》超级教练；执教《乡愁》一课作为安徽省基础教育新课改典型课例，并拍摄成光盘全省发行；发表教育教学论文随感约50万字，合作著书多部；多次承担市区级语文命题工作以及中考语文模拟试卷命题工作……

教育感言：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。 ”做一名智者是我一生不懈的追求。做一个“心中有爱，腹中有诗，指上有金”的语文老师，诗意地栖居于神圣杏坛，会让我多了一重热爱生活的理由。

曹祖玲，市教坛新星，合肥市骨干教师，合肥市优秀教师，瑶海区优秀班主任。所带班级被评为“合肥市先进班集体”，校评为“五星级班主任”以及“后进生转化能手”。教育感言：给学生以微笑和鼓励，收获的不只是微笑和信任；给学生以时间和空间，得到的不只是惊喜与快乐；作为一名英语教师，应帮助学生成为真正的语言使用者而不是语言的学习者。

朱仁举，合肥市首届骨干教师；合肥市教坛新星评比二等奖；瑶海区优秀教师、教坛新星；教学设计 《压强》在合肥市论文评选中获一等奖；另有多篇论文获奖。多次荣获安徽省初中物理竞赛优秀指导教师奖；所教学生在全国初中物理应用知识竞赛中多次获奖，其中李源获安徽赛区一等奖；2012年，被西南大学网络与继续教育学院聘为初中物理国培培训教师；近年来，多次被合肥学院聘为合肥市继续教育集中面授学科授课教师

教育感言：（印度思想大师奥修）莲花就是莲花，玫瑰就是玫瑰，只要欣赏，不要比较。

光善慧，合肥市第三十八中学教科研处主任，中学高级教师；合肥市政治学科带头人；合肥市首届骨干教师；市优秀教师；市教坛新星；合肥市十佳师德标兵；合肥市优秀科技辅导员；全国普法教育优秀辅导员；合肥市语言文字先进个人；合肥市十年课改先进个人。论文《创新课堂教学模式提高课堂教学效率》获得安徽省政治学术论文评比二等奖；《光善慧教研博客》获得安徽省六项电教作品评比二等奖；教研博客获得合肥市教研博客评比一等奖；教育部语言文字应用管理司的“感恩作文”大赛“优秀指导教师奖”……

教育感言：教育，就是爱与责任！以爱育爱，种好心田！

吴萍萍，安徽省第三届教坛新星；合肥市首届骨干教师；合肥市优秀教师；2011年被评为“星级班主任”；多次被评为校“优秀教师”及“后进生转化能手”并赢得恒盛奖教基金；所撰写的多篇论文获得过省、市、区级奖或发表；辅导多名同学各种比赛中荣获过国家、省、市级奖；在各级优质课评教中，均荣获过一等奖；作为备课组长，带领她的团队年年获得“优秀备课组”称号。 2008~2013年平时利用节假日送教下乡，致力于安徽教育事业的发展。

教育感言：孩子的学习成绩固然重要，做人做事更重要。

吴静，市级教坛新星；合肥市骨干教师；所教班级语文成绩各学年历次考试中均名列前茅；教学论文发表于国家级刊物 《语文教学之友》上；教学论文评选获市一等奖；所带班级曾被评为“县先进班集体”称号；多次承担国家级课题研究通过总课题组验收并结题；在教育部举办的“世纪金榜杯”全国校园文化感恩书信大赛中，获“优秀指导教师”奖。

教育感言：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。

马俊，合肥市教坛新星；合肥市骨干教师；全国信息学奥林匹克竞赛优秀教练员；全国机器人竞赛一等奖指导教师；瑶海区教学能手、骨干教师；瑶海区十年课改先进个人；任教研组长，带领全组老师荣获合肥市先进教研组；教育部“十一五”重点课题《有效技能和学科整合的实践研究》的主要负责人及子课题负责人（获全国一等奖）……

教育感言：当一名教师，平淡如水，如水平淡，可我喜欢这种平淡，喜欢自己在平凡的岗位上，干着平凡的事业，却培养出不平凡的学生，这便是我生活的乐趣了。

刘允达，安徽省第三届教坛新星；合肥市第二届骨干教师；瑶海区教学能手。所执教《统计图的选择》一课作为沪科版教材优秀示范课，并拍摄成光盘随教材全省发行。曾在学科报刊发表多篇文章。参与国家级课题《利用信息技术提高学生数学思维能力》和《利用校园网及其资源提高学生综合实践能力》的研究。

教育感言：教学，也要讲效率。学生学会数学，最终不是靠老师教的，而是需要靠他们自己去悟。老师的责任就在于：激发他们悟的冲动，保证悟的时间，拓展悟的空间。

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